Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki

AYPAY, Ahmet

Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki

Ahmet AYPAY (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Çanakkale, Türkiye)

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

1 0

Yıl: 2006 Cilt: 12 Sayı: 46 Sayfa Aralığı: 175 - 198 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki

Öz:

Bu çalışma Türkiye’deki üniversitelerin belirli bölümlerinde öğretim üyelerinin akademik etkinlikleri ile örgütsel davranış arasındaki ilişkiyi araştırmaktadır. Öncelikle örgütsel davranış alanındaki kuramların bulgularının sistematik bir biçimde sunulması sonucu gözlenen modellerin Türkiye’de üniversitelerde ne düzeyde gözlenebileceği ve bu modellerin üniversite öğretim üyelerinin akademik etkinlikleriyle ne düzeyde ilişkili olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Alanyazındaki örgütsel davranış modellerinin üniversitelerde uygulanması sonucu gözlenen farklı örgütsel davranış biçimlerin, ve bunların hangi tür yüksek öğretim kurumlarında daha baskın bir biçimde gözlenebildiğini ortaya koymaktadır. Araştırma üniversitelerde algılanan örgütsel modeller ile öğretim üyelerinin akademik etkinlikleri arasında kısmen, örgütsel modellerin kendi aralarında ise yüksek düzeyde olumlu bir ilişki olduğunu ortaya koymaktadır.

Anahtar Kelime: akademik etkinlikler örgütsel davranış

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Aytaç, M., Aytaç, S., Fırat, Z., Bayram, N. ve Keser, A. (2001). Akademisyenlerin Çalışma Yaşamı ve Kariyer Sorunları. Bursa: Uludağ Üniversitesi Araştırma Fonu İşletmesi.
Aypay, A. (2001). The Relationship Between Organizational Structures and Faculty Roles at Colleges and Universities. Unpublished PhD dissertation. Vanderbillt University: Nashville, TN, USA.
Aypay, A. (2002). Üniversitelerin Yönetiminde Gözlenen Örgütsel Modeller. Eğitim Araştırmaları, 7, 1-10.
Aypay, A. (2003). Yükseköğretimin Yeniden Yapılandırılması: Sosyo-ekonomik ve Politik Çevrelerin Kurumsal Adaptasyona Etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 34, 194-213.
Astin, A. W. and Scherrei, R. (1984). Maximizing Leadership Effectiveness. San Francisco: Jossey –Bass.
Balcı, A. (2000). Öğretim Elemanının İş Stresi. Ankara: Nobel Yayınları.
Balcı, A. (2003). Eğitim Örgütlerine Yeni Bakış Açıları: Kuram-Araştırma İlişkisi II. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 33, 26-61.
Bacharach, S. B. and Lawler, E. J. (1980). Power and Politics in Organizations. San Francisco: Jossey-Bass.
Becher, T. (1989). Academic Tribes and Territories: Intellectual Enquiry and the Cultures of Disciplines. London: Open University Press.
Becher, T. and Kogan, M. (1980). Process and Structure in Higher Education. London: Heineman Educational Books.
Berger, J.B. (1997). The Relationship between Organizational Behavior and Student Outcomes: Generating a Quantitatively Grounded Theory. Vanderbilt University: Nashville, TN.
Bensimon, E. M. (1991). The Meaning of Good Presidential Leadership: A Frame Analysis. In M. Peterson, Chaffee, and White (eds.). Organization and Governance in Higher Education. Needham Heights, MA: Simon and Schuster.
Berger, J. B. & Milem, J. F. (2000). Organizational Behavior in Higher Education and Stud, ent Outcomes. In J. Smart (Ed.), Higher Education: Handbook of Theory and Research. New York: Agathon Press.
Bergquist, W.H. (1992). The Four Cultures of the Academy. San Francisco: Jossey Bass.
Bess, J.L. (1984). College and University Organization: Insights from the Behavioral Sciences. New York: NYU Press.
Bess, J.L. (1982). University Organization: A Matrix Analysis of the Academic Profession. New York: Human Science Press.
Birnbaum, R. (1988). How Colleges Work: The Cybernetics of Academic Organization. San Francisco: Jossey Bass.
Blau, P.M. (1973). The Organization of Academic Work. New York: John Wiley and Sons.
Bolman L. G., ve Deal, T. E. (1997). Reframing Organizations. Second Ed. San Francisco: Jossey Bass.
Boyer, E.L. (1990). Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professorate. Princeton, NJ: Carnegie Foundation fort he Advancement of Teaching.
Braxton, J. M. ve Bayer, A. (1986). Assessing Faculty Scholarly Performance. J.W. Cresswell (Editor), Measuring Faculty Research Performance. New Directions for Institutional Research, N0: 90, San Francisco: Jossey-Bass Publication.
Bush, T. (1995). Theories of Educational Management. London: Paul Chapman Publishing.
Childers, M. E. (1981). What is Political about Bureaucratic- Collegial Decision Making? Review of Higher Education. 5, 1.
Clark, B.R. (1987). The Academic Profession. Berkeley, CA: University of California Press.
Clark, B.R. (1987). The Academic Life: Small Worlds, Different Worlds. Princeton, NJ: The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
Cohen, M. D. and March, J. G. (1974). Leadership and Ambiguity: The American College President. New York: McGraw Hill.
Ertürk, F. (2003). İlköğretimde Örgüt Kültürü ve Kalite Uygulamaları Arasındaki İlişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çanakkale: Çanakkale 18 Mart Üniversitesi.
Gizir, S. (2002). Üniversite ve İletişim. Bir Durum Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 30, 219-244.
Karip, E. (2005). Küreselleşme ve Lizbon Eğitim 2010 Hedefleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 42, 195-209.
Karakütük, K. (2002). Lisansüstü Öğretimin Sorunları. Eğitim Araştırmaları, 7, 61-65.
Parsons, T. (1971). Higher Education as a Theoretical Focus. In H.Turk and R.L.Simpson (Ed.), Institutions and Social Exchange. New York: Bob Merril Company, Inc.
Paulsen, M.B., & Feldman, K.A. (1999). Toward a Reconceptualization of Scholarship: A Human Action System with Functional Imperatives. The Journal of Higher Education, 66(6), 625-640.
Peterson, M. W. (1991). Emerging Developments in Postsecondary Organization Theory and Research: Fragmentation and Integration. In M. Peterson, Chaffee, ve White (eds.). Organization and Governance in Higher Education. Needham Heights, MA: Simon&Schuster.
Pfeffer, J. (1984). Managing with Power. Boston: Harvard Business School Press.
Pfeffer, J. (1997). New Directions For Organization Theory. New York: Oxford University Press.
Platt, G.M., & Parsons, T. (1970). Decision-making in the Academic System: Influence and Power Exchange. In C.E. Kutybush & S.L.Messinger (Eds.), The State of the University. Beverly Hills, CA: Sage.
Ratcliff, J. L. (1994). “First” Public Junior Colleges in an Age of Reform. In J. L. Ratcliff (1994). Community Colleges. Second Ed. ASHE Reader Series. Needham Heights, MA: Simon & Shuster.
Riley, G.L., & Baldridge, J.V. (1977). Governing Academic Organizations. Berkeley, CA: McCutchan.
Schein, E. H. (1985). Organizational Culture and Leadership: A Dynamic View. San Francisco: Jossey-Bass.
Scott, R.W. (1995). Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Şimşek, H. (1999). Turkish Higher Education System in the 1990s. Mediterranean Journal of Educational Studies, 4 (2), 133-153.
Tural, N. K. (2003). Küreselleşmenin Üniversite Üzerine Etkileri. Eğitim Araştırmaları, 6, 88-99.
Thompson, K. D. (1967). Organizations in Action. New York: McGraw-Hill.

APA	AYPAY A (2006). Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. , 175 - 198.
Chicago	AYPAY Ahmet Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. (2006): 175 - 198.
MLA	AYPAY Ahmet Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. , 2006, ss.175 - 198.
AMA	AYPAY A Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. . 2006; 175 - 198.
Vancouver	AYPAY A Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. . 2006; 175 - 198.
IEEE	AYPAY A "Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki." , ss.175 - 198, 2006.
ISNAD	AYPAY, Ahmet. "Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki". (2006), 175-198.

APA	AYPAY A (2006). Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(46), 175 - 198.
Chicago	AYPAY Ahmet Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 12, no.46 (2006): 175 - 198.
MLA	AYPAY Ahmet Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol.12, no.46, 2006, ss.175 - 198.
AMA	AYPAY A Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2006; 12(46): 175 - 198.
Vancouver	AYPAY A Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2006; 12(46): 175 - 198.
IEEE	AYPAY A "Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki." Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12, ss.175 - 198, 2006.
ISNAD	AYPAY, Ahmet. "Üniversitelerde Akademik Etkinlik ve Örgütsel Davranış Arasındaki İlişki". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 12/46 (2006), 175-198.