TY  - JOUR
TI  - Akademik Başarı, Cinsiyet, Tutum ve Öğrenme Stratejilerinin Kullanımı
AB  - Araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersini öğrenirken kullandıkları stratejileri akademik başarı, derse yönelik tutum ve cinsiyet değişkenlerine göre incelemektir. Araştırmaya İzmir Büyük Şehir Belediyesi sınırları içinde yer alan ilköğretim okullarının altıncı (n=164), yedinci (n=265) ve sekizinci (n=253) sınıflarında öğrenim görmekte olan 682 öğrenci (343 kız ve 339 erkek) katılmıştır. Araştırma verileri öğrencilere uygulanan “Bilgi Formu”, “Sosyal Bilgiler Öğrenme Stratejileri Ölçeği” ve “Sosyal Bilgiler Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda strateji kullanımının öğrencilerin derse yönelik tutumlarından, başarı düzeylerinden ve cinsiyetlerinden etkilendiği belirlenmiştir.
AU  - ÖZKAL, Neşe
AU  - ÇETİNGÖZ, Duygu
PY  - 2006
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
VL  - 12
IS  - 46
SN  - 1300-4832
SP  - 259
EP  - 275
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/61760
ER  -