Yıl: 2006 Cilt: 4 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 153 - 164 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri

Öz:
Lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçları hakkındaki düşünceleri, bu dersin işlenişi ve öğrencilerin tarih dersine yönelik görüşlerini ortaya koyması açısından önemlidir. Ülkemizde lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçlarına yönelik görüşleri hakkındaki çalışmaların sayısının sınırlı olduğu bilinmektedir. Bu çerçevede, ülkemizdeki lise öğrencilerine göre tarih dersinin amaçlarını ortaya koyacak bir çalışmanın faydalı olabileceği düşünülerek bu araştırma gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçlarına yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, Trabzon ilindeki 10 liseden 466 son sınıf öğrencisiyle gerçekleştirilmiş olup çalışmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin ışığı altında, lise öğrencilerinin büyük çoğunluğunun tarih dersinin amaçlarını geçmişi öğrenme ve geçmişten ders alma olarak algıladıkları ve bu alanda dünyada meydana gelen gelişmelerden haberdar olmadıkları anlaşılmaktadır.
Anahtar Kelime: lise öğrencileri tarih öğretimi öğrenci görüşleri

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Opinions of High School Students About the Objectives of History Course

Öz:
High school students’ opinions concerning objectives of the history course are important as they give information about how history course is taught in high schools and what the students think about this course. It is known that in Turkey, research regarding the opinions of high school students about objectives of history lesson is limited. Considering this, it is thought that conducting a research regarding the objectives of history course for high school students would be beneficial. The aim is to point out the opinions of high school students about the objectives of the history course. The research was conducted in 10 high schools with 466 twelfth grade students and to collect data questionnaire was used. In the light of the data analyzed, it is understood that the objectives of Turkish Course is perceived by the students as getting information about and learn from the past and that they are unaware of the developments occur in the world concerning the course mentioned.
Anahtar Kelime: high school students history teaching student opinions

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Cohen, L. ve Manion, L. (1997). Research Methods in Education, London, Routledge.
  • Coltham, J. B. ve Fines, J. (1971). Educational Objectives for the Study of History, London, The Historical Association.
  • Demircioğlu, İ. H. (2004). Tarih ve Coğrafya Öğretmenlerinin Sosyal Bilimler Öğretiminin Amaçlarına Yönelik Görüşleri (Doğu Karadeniz Bölgesi Örneği), Bilig, Güz, Sayı: 31. ( 71-84).
  • Demircioğlu, İ. H. (2005). Tarih Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar, Ankara, Anı Yayıncılık.
  • Dilek, D. (2001). Tarih Derslerinde Öğrenme ve Düşünce Gelişimi, Ankara, Pegem A.
  • DES (1985). History in the Primary and Secondary Years, London, HMSO.
  • DES (1990). History for The Ages 5-16, London, HMSO.
  • Doğanay, A. (2003). Sosyal Bilgiler Öğretimi. (Ed: C. Öztürk ve D. Dilek) Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara, Pegem A.
  • Farmer, A. ve Knight, P. (1995). Active History in Key Stages 3 and 4, London, David Fulton.
  • Husbands, C. (1996). What Is Teaching History?, Buckingham, Open University Press.
  • MEB (1993). Tarih 1-2 Programları, Ankara, Millî Eğitim Bakanlığı Yayımlar Dairesi.
  • Nichol, J. (1984). Teaching History, London, Macmillan.
  • Phillips, R. (1996). The Origins, Creation and Implementation of History in the National Curriculum: A Study in Education Policy. Unpublished Ph.D. Thesis, Wales, The University of Wales.
  • Safran, M. (1993). Lise Öğretmen ve Öğrencilerine Göre Tarih Dersinin Amaçları, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 3. (35-46).
  • Safran, M. (1993) Tarih Öğretiminin Eğitimsel Amaçları, Belleten, c:LVII, Sayı 220, (827-842).
  • Safran, M. (1997). Tarih Öğretimi ve Çağdaş Müfredat Teorileri, XII. Türk Tarih Kongresi, Ankara
  • Southgate, B. (1997). History What & Why?, London, Routledge.
  • Sproull, N. L. (1988). Handbook of Research Methods, London, The Scarecrow Press.
  • Tekeli, İ. (1998). Tarih Bilinci ve Gençlik, İstanbul, Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
  • Tosh, J. (1997). Tarihin Peşinde, (Çev. Özden Arıkan), İstanbul, Tarih Yurt Vakfı Yayınları.
APA DEMİRCİOĞLU İ (2006). Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. , 153 - 164.
Chicago DEMİRCİOĞLU İsmail H. Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. (2006): 153 - 164.
MLA DEMİRCİOĞLU İsmail H. Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. , 2006, ss.153 - 164.
AMA DEMİRCİOĞLU İ Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. . 2006; 153 - 164.
Vancouver DEMİRCİOĞLU İ Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. . 2006; 153 - 164.
IEEE DEMİRCİOĞLU İ "Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri." , ss.153 - 164, 2006.
ISNAD DEMİRCİOĞLU, İsmail H.. "Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri". (2006), 153-164.
APA DEMİRCİOĞLU İ (2006). Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2), 153 - 164.
Chicago DEMİRCİOĞLU İsmail H. Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 4, no.2 (2006): 153 - 164.
MLA DEMİRCİOĞLU İsmail H. Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.4, no.2, 2006, ss.153 - 164.
AMA DEMİRCİOĞLU İ Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2006; 4(2): 153 - 164.
Vancouver DEMİRCİOĞLU İ Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2006; 4(2): 153 - 164.
IEEE DEMİRCİOĞLU İ "Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri." Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4, ss.153 - 164, 2006.
ISNAD DEMİRCİOĞLU, İsmail H.. "Lise Öğrencilerinin Tarih Dersinin Amaçlarına Yönelik Görüşleri". Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 4/2 (2006), 153-164.