Müze ve Eğitim
Yıl: 2005 Cilt: 3 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 487 - 501 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Müze ve Eğitim
Öz: Çalışmanın amacı, müzede çok yönlü ve etkili öğrenmenin önemini ve yararlarını pekiştirmektir. Bu çalışmada, dar kapsamda müzenin anlamı, müze-eğitim ilişkisinin kavram olarak içeriğinden söz edilmektedir. İlk kurulan eğitim müzelerinden örneklerle müze ve eğitim ilişkisinin gerekliliği vurgulanmaktadır. Türkiye müzelerinin genel olarak eğitim amaçlı ilk çalışmalarına değinilirken, Avrupa ve Amerikan müzelerinin eğitsel çalışmalarının yanı sıra sanat eğitimine ilişkin çalışmalarına da örnekler verilmektedir. Daha geniş kapsamda müzelerin kendi birikimleri ve etkinlikleri ile ilgili işlevleriyle birlikte gelişen ve genişleyen eğitimle ilgili işlevlerine yer verilmektedir. Eğitimle ilgili işlevleri, bu konuyla ilgili yapılmış olan araştırma örnekleriyle birlikte verilmektedir. Ayrıca çok yönlü öğrenme ve yaşam alanı olan müzelerin öğretime ve eğitime katkısı irdelenmektedir. Bu konuda, müzelerde, eğitimle ilişkili olarak yapılan uygulamalı çalışmaların sonuçlarına yer verilmektedir. Müzelere yapılan okul ziyaretlerinin katkısı, burada yer alan koleksiyonların okul müfredatıyla ilişkilendirilerek eğitime desteği örneklerle vurgulanmaktadır. Müzede öğrenme kapsamında, müzelerin sınıf ortamında sağlanamayan veya ortaya çıkarılamayan yetenek ve becerileri ortaya çıkarmadaki rolü, gerçek nesnelerle karşılaşmanın sağladığı olanaklar, müze-okul işbirliği sonucu sınıfta başarmanın çok zor olduğu nitelikleri müzelerin sunabilmesi ve tüm bunlarla birlikte getirdiği tecrübeler ifade edilmektedir.
Anahtar Kelime: Konular:
Museum and Education
Öz: The aim of this study is to emphasize the importance and benefits of multi dimensional and effective learning in museums. The definition of museum and the content of museum-education relationship is mentioned as a concept. The necessity of forming a relation between museum and education is emphasized with examples of the first established museums. While the first studies of Turkish museums with the aim of education are mentioned, examples are given for the artistic studies of European and American museums as well as educational ones. In a wider sense, the educational functions of museums that are developing in addition to their own experiences and activities are studied. Their educational functions are given with the examples in the research done about this topic. Also, the contribution of the museums which are multiple learning and living environment to teaching and education are considered. With respect to this, results of the applied works done in the museums related to education are also included. The contribution of schools’ visit to museums and the support of relating the collections that are displayed with the school curriculum are indicated with examples. With learning in the museum, the role of the museums indicating the talent and ability which is not obtained in the classroom, opportunities provided as a result of encountering with the real objects, presenting the qualities which are hard to succeed in the classroom as a result of museum- school cooperation and the experiences that all brings is stated.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Adıgüzel, H. Ve Öztürk, F. (1999). Türk Eğitim Düşüncesinde Okul Müzesinden Müze Pedagojisine Değişim. Eğitim ve Bilim 14 (114) 73-81.
- Allan, A. D. (1963). Müzelerin Teşkilatlanması-Pratik Öğütler. UNESCO, ICOM Türkiye Millî Komitesi Yayınları s.5-19.
- Arıkan, A. (2001). Yedi Oniki Yaş Arası Çocuklara Çizgi Film Yöntemi İle Müze Eğitiminin Verilmesi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
- Ata, B. (2002). Müzelerle ve Tarihî Mekânlarla Tarih Öğretimi: Tarih Öğretmenlerinin “Müze Eğitimine” İlişkin Görüşleri. Ankara:G.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Doktora Tezi.
- Atagök, T. (1999). Yaşayan Müze ve Eğitim. Sanat Dünyamız 71 223-227.
- Atagök, T. (1999b). Yeniden Müzeciliği Düşünmek. İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Basım Yayın Merkezi.
- Atasoy, S. (1978). Eğitim Kurumu Olarak Müzeler. Arkeoloji ve Sanat 1 (1). 20-22.
- Atasoy, S. (1999). Müzecilikten Yansımalar. İstanbul: Anka Yayınları
- Baltacıoğlu, İ. H. (1998). Hayatım. İstanbul: Dünya Yayınları.
- Benuğur, P. (2000). Arkeoloji Müzelerinin Çocuklara Yönelik Faaliyetleri. Ankara: Ankara Üniversi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
- Carr, D. (2001). A Museum is an Open Work. International Journal of Heritage Studies 7 (2) 173-183.
- Coremans, P. (1963). Laboratuar ve Görevi. Müzelerin Teşkilatlanması. Ankara: Türk Tarih Kurumu.
- Danois, E. B. (2004). Maryland Schools Embrace Black History. Crisis 111 (1) 14-15.
- Dow, P. B. (1993). Teaching With Objects: No Fault Learning? Social Studies 84 (5) 230-231.
- Earl, A. (1997). Müze Pedagojisi İngiltere’de Nasıl Gelişti? Tarih Konuşan Drama. Drama Maske Müze. VI. Uluslar Arası Eğitimde Drama Semineri. Ankara: Türk-Alman Kültür İşleri Kurulu Yayın Dizisi 12. Der. İnci San.
- Eliot, I. (1996). Welcome to The Garbage Museum. Teaching PreK-8 26 (7) 42-45
- Gerçek, F. (1999). Türk Müzeciliği. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
- Greg, H. (2001). Museums, Means and Ends. Ethos 9 (1) 31-32.
- Gürel, H. N. (2001). Yaygın Sanat Eğitiminde Sanal Ortamların Köprü İşlevi. 2001 İstanbul Sanat Fuarı Paneli.
- Hein E. G. (1998). Learning in The Museum. London and New York: Routledge
- Hicks, E. C. (1986). Museums and Schools as Partners. Eric Digest. ERIC Clearinghouse on Information Resources. New York
- Hooper-Greenhill, E. (1994). Museum Education:Past, Present and Future. Towards The Museum of The Future. R. MILLES, L. ZAVALA (Eds). London and New York: Routledge
- Hooper-Greenhill, E. (1999). Müze ve Galeri Eğitimi. Çev. Meltem Ö. Evren ve Emine G. Kapçı, Yay. Haz. Bekir ONUR, Ankara: A.Ü. Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları.
- Karaer, Z. (2004). Müzeleri Çocuklara Sevdirmeliyiz. http://www.evrensel.net
- Keleş, V. (2000). Modern Müzecilik ve Türk Müzeciliği. http://sosyalbilimler.atauni.edu.tr/yayinlarmodernmuzecilikveturkmuzeciligi.html
- Kuruoğlu, N. (2002). Müzelerin Eğitim Ortamı Olarak Kullanımı. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1) 275-285.
- Madran, B. (1999). Müze Türleri. Yeniden Müzeciliği Düşünmek. Der. Tomur ATAGÖK. İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi Basım Yayın Merkezi s.3-20.
- Mercin, L. (2002). Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde Müzelerin Sanat Eğitimi Amaçlı Kullanılmasına İlişkin Yönetici ve Öğretmenlerin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
- Modan, A. (1995). Psikoloji Müzeye Giriyor. Siyah Beyaz Gazetesi. 26.10.1995
- ODTÜ Geliştirme Vakfı Ankara Okulları Müze Eğitimi Uygulamaları: http://www.erg.sabancıuniv.edu/iok2004/bildiriler/Nurgul%20Ugur.doc
- Özsoy, V. (2002). Sanat (Resim) Eğitiminde Müze ve Okul İş Birliği ve Müzeye Dayalı Bazı Öğretim Yöntemleri. Millî Eğitim
- Paulson, P. (2003). New Standards for Arts Teachers. Teaching Artist Journal 1 (1) 45-49.
- Podhurst, J. (2001). The Junior Gallery a Hands-On Space For Learning and Creating. Arts & Activities 130 (1) 42-44.
- Rahmi Koç Müzesi: http://www.rmk-museum.org.tr/turkce.education
- Rebetez, P. (1969). Bir Müze Nasıl Ziyaret Edilir? Ankara: MEB Talim ve Terbiye Dairesi Araştırma ve Değerlendirme Bürosu
- Rice, D. (1995). Museum Education Embracing Uncertainty. Art Bulletin 77 (1) 15-20
- Riviere, G.H. (1962). Müzelerin Eğitimdeki Rolü Hakkında. Unesco Bölge Semineri (Çev. Selma İNAL) İstanbul: Icom Millî Komitesi Yayınları 1
- Rose, T. H. (1958). Müzeler ve Öğretmen. Ankara: Maarif Basımevi 7-13.
- Safran, M. Ve Ata, B. (1998). Okul Dışı Tarih Öğretimi. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1) 87-94.
- San, İ. (1998). Müze Eğit Bilimi Nasıl Gelişti? Milliyet Sanat 444
- Seidel, H. ve Hudson, K. (1999). Müze Eğitimi ve Kültürel Kimlik. Uluslar Arası İki Çalışma Raporu. Yay. Haz. Bekir Onur. Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınları No:12
- Shields, C. J. (1992). Science Museums: Education or Entertainment? Curriculum Review 32 (3) 9-12.
- Sternberg, S. (1989). The Art of Participation. Museum Education History, Theory and Practice. N. BERRY, S. MAYER (Eds). Virginia: Reston
- Sözen, M. Ve Uğur T. (1987). Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Remzi Yayınevi.
- Topallı, K.Ö. (2001). İlk ve Orta Dereceli Okullarda Güzel Sanatlar Eğitimi Kapsamında Müze Eğitiminin Rolü ve Önemi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi
- Yücel, E. (1999). Türkiye’de Müzecilik. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları.
| APA | ŞAHAN M (2005). Müze ve Eğitim. , 487 - 501. |
| Chicago | ŞAHAN MELEK Müze ve Eğitim. (2005): 487 - 501. |
| MLA | ŞAHAN MELEK Müze ve Eğitim. , 2005, ss.487 - 501. |
| AMA | ŞAHAN M Müze ve Eğitim. . 2005; 487 - 501. |
| Vancouver | ŞAHAN M Müze ve Eğitim. . 2005; 487 - 501. |
| IEEE | ŞAHAN M "Müze ve Eğitim." , ss.487 - 501, 2005. |
| ISNAD | ŞAHAN, MELEK. "Müze ve Eğitim". (2005), 487-501. |
| APA | ŞAHAN M (2005). Müze ve Eğitim. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(4), 487 - 501. |
| Chicago | ŞAHAN MELEK Müze ve Eğitim. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3, no.4 (2005): 487 - 501. |
| MLA | ŞAHAN MELEK Müze ve Eğitim. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.3, no.4, 2005, ss.487 - 501. |
| AMA | ŞAHAN M Müze ve Eğitim. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2005; 3(4): 487 - 501. |
| Vancouver | ŞAHAN M Müze ve Eğitim. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2005; 3(4): 487 - 501. |
| IEEE | ŞAHAN M "Müze ve Eğitim." Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3, ss.487 - 501, 2005. |
| ISNAD | ŞAHAN, MELEK. "Müze ve Eğitim". Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3/4 (2005), 487-501. |
