Yıl: 2005 Cilt: 2005 Sayı: 29 Sayfa Aralığı: 75 - 84 Metin Dili: Türkçe

Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri

Öz:
1998-1999 öğretim yılından itibaren Eğitim Fakültelerinin öğretmen yetiştiren bölümlerinde uygulanan Fakülte-Okul İşbirliği çerçevesinde öğretmen adaylarının, bir dönem boyunca fakültede aldıkları seminerin yanı sıra okullarda ders gözlem ve anlatım esasına dayanan uygulama sürecini tamamlamaları öngörülmektedir. Bu çalışmada, Eğitim Fakültelerinin Almanca Öğretmenliği Bölümlerinde okuyan öğrencilerin uygulama okullarında edindikleri deneyimler ve yaşadıkları sorunlar saptanmıştır. İkili konuşma ve atölye çalışmaları yoluyla konuya ilişkin veriler toplanıp çok katılımlı bir oturumda değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonuçlarından hareketle okullarda uygulama sürecinin daha etkin bir şekilde yürütülmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
Anahtar Kelime: öğretmen eğitimi yabancı dil öğretimi ders geliştirme öğretmenlik uygulamaları öğretmen adayları almanca

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Bausch, K. R., Christ, H., Krumm, H. J. (Hrsg.) (2003). Handbuch Fremdsprachenunterricht. 4. Auflage. Tübingen: Francke.
  • Caspari, D. (2003). Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer. Studien zu ihrem beruflichen Selbstverständnis. Tübingen: Narr (= Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).
  • Genç, A. (2000). Eğitim Sözlüğü. Ankara: Hacettepe Taş Kitapçılık.
  • Klafki, W. (1985). Zur Unterrichtsplanung im Sinne kritisch-konstruktiver Didaktik. W. Klafki, Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim: Beltz, 194 – 227.
  • Yüksek Öğretim Kurumu (1998). YÖK Dünya Bankası Fakülte-Okul İşbirliği Kılavuzu. Ankara: Öğretmen Eğitimi Dizisi.
  • Ziebell, B. (2002).Unterrichtbeobachtung und Lehrerverhalten. Fernstudieneinheit 32. Berlin, München: Langenscheidt.
APA ÇETİNTAŞ B, GENÇ A (2005). Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2005(29), 75 - 84.
Chicago ÇETİNTAŞ Bengül,GENÇ Ayten Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2005, no.29 (2005): 75 - 84.
MLA ÇETİNTAŞ Bengül,GENÇ Ayten Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2005, no.29, 2005, ss.75 - 84.
AMA ÇETİNTAŞ B,GENÇ A Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 2005(29): 75 - 84.
Vancouver ÇETİNTAŞ B,GENÇ A Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 2005(29): 75 - 84.
IEEE ÇETİNTAŞ B,GENÇ A "Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2005, ss.75 - 84, 2005.
ISNAD ÇETİNTAŞ, Bengül - GENÇ, Ayten. "Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2005/29 (2005), 75-84.