TY  - JOUR
TI  - Almanca Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüş ve Deneyimleri
AB  - 1998-1999 öğretim yılından itibaren Eğitim Fakültelerinin öğretmen yetiştiren bölümlerinde uygulanan Fakülte-Okul İşbirliği çerçevesinde öğretmen adaylarının, bir dönem boyunca fakültede aldıkları seminerin yanı sıra okullarda ders gözlem ve anlatım esasına dayanan uygulama sürecini tamamlamaları öngörülmektedir. Bu çalışmada, Eğitim Fakültelerinin Almanca Öğretmenliği Bölümlerinde okuyan öğrencilerin uygulama okullarında edindikleri deneyimler ve yaşadıkları sorunlar saptanmıştır. İkili konuşma ve atölye çalışmaları yoluyla konuya ilişkin veriler toplanıp çok katılımlı bir oturumda değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonuçlarından hareketle okullarda uygulama sürecinin daha etkin bir şekilde yürütülmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
AU  - ÇETİNTAŞ, Bengül
AU  - Genç, Ayten
PY  - 2005
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2005
IS  - 29
SN  - 1300-5340
SP  - 75
EP  - 84
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/62367
ER  -