TY  - JOUR
TI  - Yabancı Dil Öğretiminde Edebi Metinler: Yenilikçi Yaklaşımlara Geçiş Süreci ve Gerekçeleri
AB  - Bu çalışmada, yabancı dil dersinde edebi metinlerin kullanılması konusuyla ilgili olarak dünya çapında özellikle son on beş yılda gözlemlenen büyük paradigma değişiminin anlamı ve önemi irdelenmektedir. Edebi metinlerle işlenen yabancı dil dersinin hem kuram, hem de uygulama düzlemi, birbiriyle uyum içerisinde olmalıdır. Bu ise ancak geliştirilen öğretim kuramlarının ders içerisinde uygulama bulmasıyla gerçekleşecektir. Yabancı dilde edebiyat konusu bağlamında birçok Avrupa ülkesinde gündeme yerleşmiş güncel kuramsal yaklaşımın gereklerinin yerine getirilerek Türkiye’de de sınıf içi uygulamalarda modern yaklaşımlara geçişin yaygınlaşması sağlanmalıdır. Temeli Avrupa Konseyi Ortak Kriterleri’ne dayandırılarak hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) İkinci Yabancı Dil Öğretim Programları, yabancı dil dersinin öğrenci merkezli olarak düzenlenmesi gerektiğini belirtmektedir. Çalışma, amaçlanan öğrenci merkezli yabancı dil eğitiminin, edebi metinlerle yabancı dil dersi bağlamında oynadığı rolü vurgulamaktadır. Ayrıca edebi metinlerle üretime dayalı ve yaratıcı çalışma tekniklerinin incelenmesiyle, söz konusu modern ders uygulamalarının tanıtılıp yaygınlaşmasının sağlanması hedeflenmektedir.
AU  - ÜNAL, Dalım Çiğdem
PY  - 2005
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2005
IS  - 29
SN  - 1300-5340
SP  - 203
EP  - 212
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/62437
ER  -