Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

GÜMRAL, Nurhan; COŞAR, Fatma

Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

Nurhan GÜMRAL, (Süleyman Demirel Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Temel Tıp Bilimleri Bölümü, Fizyoloji Anabilim Dalı, Isparta, Türkiye)

Fatma COŞAR (Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta Sağlık YO Ebelik Anabilim Dalı, Isparta, Türkiye)

Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi

8 0

Yıl: 2006 Cilt: 13 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 21 - 24 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

Öz:

Amaç: Bu çalışma, Klinik Sahada Entegre Uygulamalar (KSEU) dersi alan Ebelik ve Hemşirelik son sınıf öğrencilerin (intörn) Okul-Hastane İşbirliği (OHİ) ile ilgili görüşlerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç-Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Araştırmacı tarafından ilgili literatürler incelenerek hazırlanan 27 soruluk anket formu, SDÜ Isparta Sağlık Yüksek Okulu 2003-2004 yılı Ebelik ve Hemşirelik Bölümü 4.sınıfta okuyan, KSEU dersinin stajını OHİ kapsamında SDÜ Tıp Fakültesi Araştırma ve Uygulama Hastaneleri’nde yapmakta olan 84 öğrenciye uygulanmıştır. OHİ’nin özgüvenlerini etkileme durumu, mezun olduktan sonra hangi görev biriminde yer almak istedikleri ve bu görevi almaya hazır olup olmadıkları, KSEU sürecinde uygulama alanlarının yeterli olma durumu ve bu süreçten mezun olmanın fark oluşturup oluşturmayacağı değerlendirilmiştir. Bulgular ve Sonuç: OHİ uygulaması öğrencilerin özgüvenini olumlu yönde etkilemiştir. Öğrencilerin %56’sı mezuniyet sonrası ebe/hemşire olarak çalışmak istediklerini ifade etmişlerdir. KSEU sürecinde kendilerine olan özgüvenlerinin artmış olması, vaka çeşitliliği ve hastanenin birçok servisinde staj yapmış olmaları kendilerini görev almaya hazır hissetmelerinde etkili olmuştur. Ebelik Bölümü için doğum stajının yetersiz olduğunu sadece ebelik bölümü öğrencileri söylemişlerdir. Yine öğrencilerin tamamı KSEU sürecinden mezun bir ebe/hemşire ile bu süreçten geçmemiş bir ebe/hemşire arasında fark olacağını ifade etmişlerdir. Bu sonuçlar, KSEU sürecinin öğrenci üzerinde olumlu kazançlar sağladığını göstermekte olup OHİ’nin önemini ve gerekliliğini ortaya koymaktadır.

Anahtar Kelime: Hemşirelik Anketler Öğrenciler Ebelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Kanan N. Hemşirelik eğitiminde, eğitim ve hizmetin entegrasyonu. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu. Kıbrıs, 10-12 Eylül 1997;11-12.
2. Batmaz M. Değişik düzeylerdeki hemşirelik eğitim programlarından mezun olan hemşirelerin iş etkinliğinin araştırılması. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu. Kıbrıs, 10-12 Eylül 1997;38.
3. http://www.nonpf.com/fpmod.htm. Faculty practice resource center: faculty practice models, national organization of nurse practitioner faculties. Þubat 2006'da ulaşıldı.
4.http://www.aacn.nche/Publications/positions/collabor.htm . American association of colleges of nursing: education and practice collaboration: mandate for quality education, practice, and research for health care reform. Þubat 2006'da ulaşıldı.
5.http://w3.sdu.edu.tr/sdu.aspx?dosya=duyuru&dkod=224 . Oktay S. Hemşirelik yönetiminde birleşik model. III. Yapıcı Okul Hastane İşbirliği (Workshop). Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Yüksekokulu, Araştırma ve Uygulama Hastaneleri Hemşirelik Hizmetleri Müdürlüğü. Isparta, 7-8 Ekim 2004. Nisan 2006'da ulaşıldı.
6. Ulusoy MF. Hemşirelik yüksekokulları son sınıf öğrencilerinin meslek bilinçlerinin araştırılması. (Doçentlik Tezi). Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, Ankara 1991.
7. http://w3.sdu.edu.tr/sdu.aspx?dosya=duyuru&dkod=224. 1.Yapıcı Okul - Klinik İşbirliği, Workshop. Akdeniz Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu, Hemşirelik Hizmetleri Müdürlüğü. Antalya, 6-7 Eylül 2002. Nisan 2006'da ulaşıldı.
8. Roell SM. Nurse-intern programs: how they are working. Nurs Adm.1981 Oct; 11(10):33-36.
9. Çam MO. Hemşirelik öğrencilerinin kişilik özellikleri. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. 1999;5(5): 31-37.
10. Sezgin A, Yalınkılıç G. C.Ü.H.Y.O. Son sınıf öğrencilerinin okula gelmeden önce hemşirelik mesleğiyle ilgili bilgi-görüş düzeylerinin okuldaki başarıları ile ilişkisi ve mezun olma aşamasında hemşirelik mesleğine ilişkin bilgi-görüşlerindeki değişme düzeyi. 3. Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Özet Kitabı. 8-10 Eylül 1993;132.
11. Atalay M. Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin hemşireliği isteyerek seçip seçmeme durumları ile okuldaki başarıları arasındaki ilişkinin açıklanması. 1.Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu.11-12 Eylül, 1986. İstanbul:Hilal Matb., 1988; 117-124.
12. Alpar Ş. Ecevit, Tekin N, Bahçecik N, Ekizler H. Marmara Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu lisans öğrencilerinin hemşirelik rollerini eğitimde kazanabilme durumunun incelenmesi. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu. Kıbrıs, 10-12 Eylül 1997; 333.

APA	GÜMRAL N, COŞAR F (2006). Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. , 21 - 24.
Chicago	GÜMRAL Nurhan,COŞAR Fatma Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. (2006): 21 - 24.
MLA	GÜMRAL Nurhan,COŞAR Fatma Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. , 2006, ss.21 - 24.
AMA	GÜMRAL N,COŞAR F Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. . 2006; 21 - 24.
Vancouver	GÜMRAL N,COŞAR F Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. . 2006; 21 - 24.
IEEE	GÜMRAL N,COŞAR F "Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi." , ss.21 - 24, 2006.
ISNAD	GÜMRAL, Nurhan - COŞAR, Fatma. "Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi". (2006), 21-24.

APA	GÜMRAL N, COŞAR F (2006). Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 13(3), 21 - 24.
Chicago	GÜMRAL Nurhan,COŞAR Fatma Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 13, no.3 (2006): 21 - 24.
MLA	GÜMRAL Nurhan,COŞAR Fatma Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, vol.13, no.3, 2006, ss.21 - 24.
AMA	GÜMRAL N,COŞAR F Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2006; 13(3): 21 - 24.
Vancouver	GÜMRAL N,COŞAR F Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2006; 13(3): 21 - 24.
IEEE	GÜMRAL N,COŞAR F "Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi." Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 13, ss.21 - 24, 2006.
ISNAD	GÜMRAL, Nurhan - COŞAR, Fatma. "Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi". Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 13/3 (2006), 21-24.