TY  - JOUR
TI  - Dilbilim Dersinin İçerik, Amaç ve Kazançlarına Yönelik Öğrenci Tutumları
AB  - Bu çalışmada dilbilim dersinin Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin gelişimlerine katkısı ele alınmaktadır. Öğrencilerin dilbilimin içeriğini nasıl algıladıkları/öğrendikleri ve öğrenilenlerin kalıcı olup olmadığı, içeriğin ve uygulamaların dersin amaç ve hedefleriyle ne denli örtüştüğü ortaya konmaya çalışılacaktır. Bu amaçla öncelikle dilbilim dersinin içeriği, amaç ve hedefleri, uygulamalar ve öğrencilerin gelişimine yapacağı olası katkılar belirlenmiştir ve daha sonra 3. ve 4. sınıftan öğrencilerle 19 sorudan oluşan bir anket yapılmıştır. Anket sonuçları dilbilim dersinin içeriğinin öğrenciler tarafından öğrenilmesindeki zorlukları, dersin öğrencilerin bireysel, dilsel ve mesleki gelişmelerine katkısı öğrenci perspektifinden ortaya koymaktadır.
AU  - ALYAZ, YUNUS
PY  - 2006
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 19
IS  - 1
SN  - 2667-6788
SP  - 23
EP  - 44
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/64590
ER  -