Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi

KARAÇALI, Ayşe

Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi

Ayşe KARAÇALI (Şehit Öğretmen Mehmet Fidan İlköğretim Okulu, İstanbul, Türkiye)

Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.)

163 32

Yıl: 2006 Cilt: 7 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 145 - 155 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi

Öz:

Eğitim-öğretim sürecini etkileyen değişkenlerinin başında sınıf yönetimi gelmektedir. Etkili bir sınıf yönetimi eğitim-öğretim sürecinin başarıya ulaşmasının temel taşını oluş turmaktadır. Gelişmiş ülkelerin eğitim sistemleri incelendiği zaman ülkemize göre sınıf yönetiminin sadece öğretmen boyutu ile değil birçok değişken açısından ele alındığı görülmektedir. Bu değişkenlerin başında sınıf ortamının düzenlenmesine gerekmektedir. Sınıf ortamının düzenlenmesinde en önemli rol öğretmenlerin ve yöneticilerindir. Ö retmenlerin ve yöneticilerinin, sınıfın ortamı; öğrenci üzerindeki ve sınıf yönetimindeki etkilerini dikkate alarak düzenleme yapması eğitim-öğretim etkinliğini arttırmaktadır. Bu araştırma, sınıf yönetiminin ve sınıftaki fiziksel değiş kenlerin, olumlu öğrenme ortamı oluşturmadaki ve öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmasındaki önemini vurgulamaktadır.

Anahtar Kelime: fiziksel parametreler sınıf yönetimi sınıf ortamı

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

The Evaluation of Physical Variables Which Effects Classroom Management

Öz:

Classroom managament has great importance on increasing productivity of education activities.So that,it is necessary to be careful while arranging classroom environment.The teacher has an important role on arranging classroom environment.The teachers should arrange the classroom by taking care classroom physical variables and effects of classroom management.It increases productivity of education.This research explains the importance of classroom management and classroom’s physical variables on positive learning environment and reaching the students’learning aims.

Anahtar Kelime: physical parameters classroom management classroom environment

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Arends, I.R. (1991) Learning to Teach, New York: McGrow-Hill Inc.
2. Aydın, A. (2000) Sınıf Yönetimi, İstanbul:Alfa Kitabevi.
3. Barker,L. (1982) Communication in the Clasroom, Prentice Hall Inc., Englewood Cliff.
4. Başar, H. (1999), Sınıf Yönetimi, İstanbul:Milli Eğitim Basımevi.
5. Başar, H. (2005) Sınıf Yönetimi, Ankara:Anı Yayıncılık.
6. Celep, C. (2002) Sınıf Yönetimi ve Disiplini, Ankara: Anı Yayıncılık.
7. Çalık, T. (2003) Sınıf Yönetimi ve Özellikleri, (Ed.L.Küçükahmet) Sınıf Yönetimi, Ankara: Nobel Yayıncılık.
8. Çelik, V. (2002) Sınıf Yönetimi, Ankara: Nobel Yayınları.
9. Demir, K. (2000) Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar, Ankara: Anı Yayıncılık.
10.Erden, M. (2005) Sınıf Yönetimi, , İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
11Erdoğan, İ. (2000) Sınıf Yönetimi, İstanbul:Sistem Yayıncılık.
12.Finn, J.D. ve Archilles, C.M. (1990)Answers and Questions About Class Size:A Statewide Experiment, American Educational Research Journal, 27 (3), 557-577.
13.Grubaugh, S. ve Houston, R. (1990) Establishing a Classroom Environment That Promotes Interaction and Improved Student Behaviour, The Clearing House,63, 375–378.
14.Harder, H. (1990) A Critical Look at Reduced Class Size, Contemporary Education, 62 (1), 28–35.
15.Harris, A. (1991) Proactive Classroom Management:Several Ounces of Prevention, Contemporary Education, 62 (3), 56-160
16.Hataway, W. (1987) Light Color and Air Quality:Important Elements of the Learning Environments, Education Canada , 7, 35-44.
17.Hiebert J. ve Wearne, D. (1993)Instructional Tasks,Classroom Discourse and Students Learning in Second Grade Arithmetic,American Educational Research Journal, 30(2) 393-425.
18.Hull, J. (1990) Classroom Skills, A Teacher Guide, London: David Fulton Publishing.
19.Işık, H. (2004) Öğrenme Ortamlarının Fiziksel Düzeni, (Ed.: M. Şişman ve S. Turan) Sınıf Yönetimi,Ankara: Pegem A Yayıncılık.
20.Karaçalı, A. (2006) Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi, Yayınlanmamı Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
21.Korkmaz, A. (2003) Sınıf Organizasyonu,(Ed.L..Küçükahmet) Sınıf Yönetimi, Ankara: Nobel Yayıncılık.
22.Küçükahmet, L. (2003) Sınıf Yönetimi,Ankara: Nobel Yayıncılık.
23.Medd, D. (1983) Okul Mobilyaları (Çev.: G. Andaç ve S. Kaya), Ankara: Bayındırlık Bakanlığı Yapı İşleri Genel Müdürlüğü Yayınları.
24.Monk,D. ve Haller,E.J. (1993) Predictors of High School Academic Course Offerings:The Role of School Size,American Educational Research Journal, 30 (1), 3-21
25.Ünal, S. ve Ada S. (2000) Sınıf Yönetimi,İstanbul: Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Matbaası.
26.Woolfolk, A. (1995) Educational Psychology, Boston: Allyn and Bacon Publishing.

APA	KARAÇALI A (2006). Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. , 145 - 155.
Chicago	KARAÇALI Ayşe Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. (2006): 145 - 155.
MLA	KARAÇALI Ayşe Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. , 2006, ss.145 - 155.
AMA	KARAÇALI A Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. . 2006; 145 - 155.
Vancouver	KARAÇALI A Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. . 2006; 145 - 155.
IEEE	KARAÇALI A "Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi." , ss.145 - 155, 2006.
ISNAD	KARAÇALI, Ayşe. "Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi". (2006), 145-155.

APA	KARAÇALI A (2006). Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 7(1), 145 - 155.
Chicago	KARAÇALI Ayşe Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 7, no.1 (2006): 145 - 155.
MLA	KARAÇALI Ayşe Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), vol.7, no.1, 2006, ss.145 - 155.
AMA	KARAÇALI A Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2006; 7(1): 145 - 155.
Vancouver	KARAÇALI A Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2006; 7(1): 145 - 155.
IEEE	KARAÇALI A "Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi." Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 7, ss.145 - 155, 2006.
ISNAD	KARAÇALI, Ayşe. "Sınıf Yönetimini Etkileyen Fiziksel Değişkenlerin Değerlendirilmesi". Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 7/1 (2006), 145-155.