TY  - JOUR
TI  - Üç Büyük İldeki Özel Okullarda Program Geliştirme Servislerinin Etkililiği ve Karşılaşılan Problemler
AB  - Bu çalışmanın amacı, üç büyük ildeki özel okullarda yürütülen program geliştirme çalışmalarını tanımlamak, bu çalışmaların etkililiğiyle ilgili program geliştirme uzmanları ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemek ve karşılaşılan problemleri ortaya çıkarmaktır. Araştırmada, program geliştirme uzmanlarıyla (n=15) yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, program geliştirme çalışmalarına katılan öğretmenlere ise (n=72) anket uygulanmıştır. Bulgulara göre, özel okullardaki program geliştirme servisleri 10 yıl önce Ankara'da kurulmaya başlanmıştır ve çoğunlukla ilköğretim I. kademedeki derslerde, öğretmenlerle uzman(lar)ın iş birliği çerçevesinde etkinlik/materyal hazırlama, hizmet içi eğitim düzenleme, yeni öğretim projeleri geliştirme çalışmaları yürütülmektedir. Öğretmenlerin % 50'si çalışmaların etkili olduğunu, % 63'ü uzmanla iş ilişkilerinin çok iyi olduğunu belirtmiştir. Karşılaşılan problemlere bakıldığında öğretmenlerin en çok ders yükünden, uzmanların ise en çok öğretmen ve yönetici davranışlarından yakındığı görülmektedir. Uzmanlar genel anlamda öğretmenlerin isteksiz olduklarını, iş yükü, zamansızlık ve ek ücret alamamanın problem yarattığını dile getirmekte, okullarda program geliştirmeyle ilgili net bir vizyon bulunmadığını belirtmektedir.
AU  - BÜMEN, Nilay T.
PY  - 2006
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 6
IS  - 3
SN  - 1303-0485
SP  - 615
EP  - 667
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/66097
ER  -