TY  - JOUR
TI  - İş Ortamı ve Mizah Yoluyla Başa Çıkmanın Öğretim Elemanlarındaki Tükenmişlikle İlişki
AB  - Bu çalışmada, üniversite öğretim elemanlarının; cinsiyet, yaş, akademik unvan ve iş ortamını değerlendirme dereceleri ile tükenmişlik düzeyleri ve başa çıkma yolu olarak mizah kullanımı arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırma Çukurova Üniversitesinde tam zamanlı olarak görevli 186 erkek, 97 kadın, toplam 283 gönüllü öğretim elemanı ile yürütülmüştür. Öğretim elemanlarının yaş ortalaması 38.13 yıldır (SD= 9.89). Araştırmada bilgi toplamak için "Maslach Tükenmişlik Envanteri" (MBI), "Mizah Yoluyla Başa Çıkma Ölçeği" (CHS) ve "Sosyo-Demografik Bilgiler ve iş Ortamını Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Sonuçlar, kadın öğretim elemanlarının, erkeklerden daha fazla (p<.0001) "Duygusal Tükenme" (DT) yaşadıklarını göstermiştir. "Profesörler" en az (DT, X : 14.14; KB, X : 12.76 ) "Araştırma Görevlileri" ise en fazla (DT, X : 19.34; KB, X : 15.73) "Duygusal Tükenme" ve "Kişisel Başarısızlık" yaşayan grup olmuştur. Öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeylerine göre, kullandıkları mizah yoluyla başa çıkma davranışlarının ise anlamlı bir şekilde farklı-laşmadığı görülmüştür (p>.05). Ayrıca, tükenmişliğin alt boyutları ile öğretim elemanlarının; işte yükselme inancı, iş güvencesi, iş saygınlığı, işini bir başkasına önerme, yönetici ve meslektaş desteğinden oluşan iş ortamını değerlendirme dereceleri arasında anlamlı bir fark olduğu (p<.05) bulunmuştur.
AU  - TÜMKAYA, Songül
PY  - 2006
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 6
IS  - 3
SN  - 1303-0485
SP  - 889
EP  - 921
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/66105
ER  -