Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar

Yüksel KAVAK, (Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)
Hüseyin ERGEN (Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Mersin, Türkiye)
Milli Eğitim
24 0
Yıl: 2007 Cilt: 35 Sayı: 173 Sayfa Aralığı: 8 - 26 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar

Öz:
Bu çalışmanın amacı; Türkiye'deki zorunlu eğitim çağındaki çocukların ilköğretime katılım düzeyleri ve eğilimleri ile okul dışında kalmış çocukların sa­yısal boyutlarını ortaya koymak ve bu bulgulara dayalı olarak, çocukların eği­tim hakkını kullanma düzeyleri konusunda bir değerlendirme yapmaktır. Geli­nen noktada, zorunlu eğitim yaş grubundaki tüm çocukların eğitime kavuştu­rulması hedefine henüz ulaşılamamış, kız çocuklarının daha fazla ihmal edildi­ği sonucuna varılmıştır. Geriye kalan yaklaşık %10'luk bir hedef kitlenin (özel­likle çalışan çocuklar, sokak çocukları, göçerler, özürlü çocuklar, kentsel ve kır­sal kesimdeki yoksul aile çocukları vb.) eğitime kavuşturulmasının diğer grup­lardan daha güç ve maliyetinin daha yüksek olması beklenmekte olup; çözüm önerileri getirilmektedir.
Anahtar Kelime: engelli çocuklar çocuklar cinsiyet farklılıkları sokak çocukları ilk öğretim okul dışında kalan çocuklar zorunlu eğitim göçmen çocukları

Konular: Sosyal Çalışma Sosyoloji Aile Çalışmaları

Primary School Enrolment and Out-Of-School Children in Turkey

Öz:
The purpose of this study is to bring light to primary enrolment rates and trends of the compulsory-school-age-children and the numbers of out-of-school children; and depending on these evidence to make an assessment about the extent that children enjoy their education right. It is concluded that, so far the goal of universalization of compulsory education has not been attained yet; and the results show that 1 girls have been more ignored. Recommendations have been generated for inclusion of the remaining target group, coinciding roughly 10% (especially children at labour, street children, migrants, handicap­ped children, deprived children in both rural and urban areas), which is expec­ted to be more difficult and costly.
Anahtar Kelime: stray children primary education out of school children compulsory education emigrant children handicapped children children gender differences

Konular: Sosyal Çalışma Sosyoloji Aile Çalışmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • AKILLIOĞLU, Tekin. (1995). İnsan Haklarının Korunması Alanında Uluslararası Temel Bel­geler. (Genişletilmiş 3. Basım). Ankara: Bilgi Yayınevi.
  • AKYÜZ, Emine. (2001). "Çocuk Hakları Sözleşmesinin Temel İlkeleri Işığında Çocuğun Eğitim Hakkı", Millî Eğitim, Yaz 2001, Sı:15İ, ss.3-24.
  • BALCI, Ali ve diğerleri. (2002). İlköğretim Okullarının Sosyal Etkilerinin Değerlendirilmesi Araştırması. Ankara: MEB (Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı Temel Eğitim Projesi) ve Ankara Üniversitesi.
  • BAŞARAN, İbrahim Ethem. (1974). Türkiye'nin Zorunlu Öğrenim Sorunları ve Çözüm Yolla­rı. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi.
  • BAYKUL, Yaşar ve diğerleri. (2002). İlköğretim Okullarının Kurumsal Değerlendirilmesi Araştırması. Ankara: MEB (Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı Temel Eğitim Projesi) ve Başkent Üniversitesi.
  • CHOWDHURY, A. Mushtaque R., NATH, Samir R. ve CHOUDHURY, Rasheda K. (2002). "En­rolment at Primary Level: Gender Difference Disappears in Bangladesh," International Jour­nal of Educational Development, Vol. 22(2), ss. 191-203.
  • COLCLOUGH, Christopher, ROSE, Pauline ve TEMBON, Mercy. (2000). "Gender Inequalities in Primary Schooling: The Roles of Poverty and Adverse Cultural Practice," International Jour­nal of Educational Development, Vol. 20(1), ss. 5-27.
  • DPT. Beş Yıllık Kalkınma Planları.
  • ERGEN, Hüseyin. (2003). Türkiye'de Çocuklann Eğitime ve İşgücüne Katılımını Etkileyen Faktörler. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi.
  • ERGEN, Hüseyin. (2004). "Türkiye'de Kamu Eğitim Harcamalarının Ulusal Ekonomideki Payı," Eği­tim Araştırmaları Dergisi, Cilt 4(15), 143-154.
  • FUNKHOUSER, Edward. (1999). "Cyclical Economic Conditions and School Attendance in Costa Ri­ca," Economics of Education Review, Vol. 18(1), 31-50.
  • GÜLMEZ, Mesut. (1994). İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi. Ankara: TODAİE Yayınları.
  • HANDA, Sudharishu. (2002). "Raising Primary School Enrolment in Developing Countries: The Re­lative Importance of Supply and Demand," Journal of Development Economics, Vol. 69(1), 103-128.
  • HANNUM, Emily. (2001). "Who Goes to School? Educational Stratification by Gender, Caste, and Eth­nicity in Nepal," Comparative Education Review, Vol. 45 (3), ss. 354-378.
  • HANNUM, Emily. (2003). "Poverty and Basic Education in Rural China: Villages, Households, and Girls' and Boys' Enrollment," Comparative Education Review, Vol. 47(2), 141-159.
  • ILON, Lynn. (1998), "The Effects of International Economic Trends on Gender Equity in Schooling,"'In­ternational Review of Education, Vol. 44(4), ss. 335-356.
  • KAVAK, Yüksel. (1997). Dünyada ve Türkiye'de İlköğretim. Ankara: PEGEM.
  • KAVAK, Yüksel.(1998). "İlköğretimde Okullaşma Oranlan ve Okul Dışında Kalan Çocuklar,"Eğitim Yönetimi, Cilt: 3 (2), ss. 219-227.
  • MEB. (değişik yıllar). Sayısal Veriler (2000-01 ... 2003-04). Ankara: MEB APK Kurulu Başkanlı­ğa
  • OECD. (2004). Education at a Glance 2004: OECD Indicators. Paris: CERI.
  • PSACHAROPOULOS, George. (1997). "Child Labor versus Educational Attainment: Some Evidence from, Latin America," Journal of Population Economics, Vol. 10(4), ss. 377-386.
  • STROMQUIST, Nelly P. (1997). "Gender Sensitive Educational Strategies and Their Implementation," ^International Journal of Educational Development, Vol. 17(2), pp. 205-214.
  • TANSEL, Aysıt. (2002) "Determinants of School Attainment of Boys and Girls in Turkey: Individual, Household and Community Factors," Economics of Education Review, Vol. 21(5), pp. 455-470.
  • THOMAS, Duncan, BEEGLE, Kathleen, FRANKENBERG, Elizabeth, SIKOKI, Bondan, STRA­USS, John ve TERUEL, Graciela. (2004). "Education in a Crisis," Journal of Development Economics, Vol. 74(1), ss. 53-85. ,
  • TNSA-2003. (2004) Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması-2003. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, DPT ve Avrupa Birliği, Ankara..
  • TÜİK (2004). Türkiye Özürlüler Araştırması 2002. Ankara: DİE ve Başbakanlık Özürlüler İda­resi Başkanlığı..
  • TÜİK. (2002). Çocuk İşgücü 1999. Ankara; Temmuz 2002.
  • TÜİK. (2004). "Nüfus ve Kalkınma Göstergeleri". http://nkg.die.gov.tr/goster.asp?aile=3. 22 Ma­ yıs 2004.
  • TÜİK. (2005). 2000 Genel Nüfus Sayımı: Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri. Ankara: DİE Matbaası.
  • TÜİK. (değişik yıllar). Millî Eğitim İstatistikleri: Örgün Eğitim. (1997-98, 1998-99, 1999-00, 2000-01,2001-02).
  • TÜİK. Yayımlanmamış Nüfus Projeksiyonları (Mayıs 2004 ve Kasım 2006).
  • UNDP. (değişik yıllar) Human Development Report 1996,1998, 2003, 2006. Oxford. UNESCO. (2000). Final Report, World Education Forum 26-28 April 2000, Dakar, Senegal.
  • UNESCO. (2001). 2001 Monitoring Report on Education for All. Paris: Ekim 2001.
  • UNICEF. (1990). Herkes İçin Eğitim Dünya Beyannamesi ve Temel Öğrenme İhtiyaçlarının Karşılanması Hareket Çerçevesi. 5-9 Mart 1990. Jomtien, Tayland. Ankara: UNICEF Türkiye Temsilciliği.
  • UNICEF. (2004). Dünya Çocuklarının Durumu 2004. UNESCO.
  • ZIMMERMAN, Frederick J. (2001). "Determinants of School Enrollment and Performance in Bulga­ria: The Role of Income Among the Poor and Rich,"Contemporary Economic Policy, Vol. 19 (1), ss.87-98.
APA KAVAK Y, Ergen H (2007). Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. , 8 - 26.
Chicago KAVAK Yüksel,Ergen Hüseyin Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. (2007): 8 - 26.
MLA KAVAK Yüksel,Ergen Hüseyin Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. , 2007, ss.8 - 26.
AMA KAVAK Y,Ergen H Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. . 2007; 8 - 26.
Vancouver KAVAK Y,Ergen H Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. . 2007; 8 - 26.
IEEE KAVAK Y,Ergen H "Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar." , ss.8 - 26, 2007.
ISNAD KAVAK, Yüksel - Ergen, Hüseyin. "Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar". (2007), 8-26.
APA KAVAK Y, Ergen H (2007). Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. Milli Eğitim, 35(173), 8 - 26.
Chicago KAVAK Yüksel,Ergen Hüseyin Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. Milli Eğitim 35, no.173 (2007): 8 - 26.
MLA KAVAK Yüksel,Ergen Hüseyin Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. Milli Eğitim, vol.35, no.173, 2007, ss.8 - 26.
AMA KAVAK Y,Ergen H Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. Milli Eğitim. 2007; 35(173): 8 - 26.
Vancouver KAVAK Y,Ergen H Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar. Milli Eğitim. 2007; 35(173): 8 - 26.
IEEE KAVAK Y,Ergen H "Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar." Milli Eğitim, 35, ss.8 - 26, 2007.
ISNAD KAVAK, Yüksel - Ergen, Hüseyin. "Türkiye'de İlköğretime Katılım ve Okula Gidemeyen Çocuklar". Milli Eğitim 35/173 (2007), 8-26.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
26-04-2024 6:40

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları