Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi

TEMİZKAN, Mehmet

Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi

Mehmet TEMİZKAN (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Milli Eğitim

5 0

Yıl: 2007 Cilt: 36 Sayı: 174 Sayfa Aralığı: 135 - 154 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi

Öz:

Bu araştırmada, ilköğretim okullarındaki Türkçe öğretmenlerinin yazılı anlatım etkinliği çerçevesinde yaptıkları çalışmalar değerlendirilmiştir. Araştırma, genel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak 60 Türkçe öğretmenine uygulanan bir anket formu kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda, öğretmen yetiştiren kurumlarda genellikle ana dili eğitimine yönelik yeni yöntemlere yer verilmediği, öğretmenlerin Türkçe derslerini beceri kazandırmak yerine bilgi aktarmak amacıyla kullandıkları, Türkçe eğitiminde kalıplaşmış uygulamalar yaptırdıkları tespit edilmiştir.

Anahtar Kelime: türkçe öğretmenleri türkçe dersi ilk öğretim okulları yazılı anlatım

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

AĞCA, Hüseyin (1999). Yazılı Anlatım, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Öğretmen Kitapları Serisi.
BİNYAZAR Adnan- Emin Özdemir (1980). Yazılı Anlatım Bilgileri, Milliyet Yayın AŞ. Yardımcı Kitaplar.
DEMİREL, Özcan (1999). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Öğretmen Kitapları Dizisi, MEB. İstanbul.
GÖĞÜS, Beşir (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi, Gül Yayınevi.
GÖKŞEN, Enver Naci (1980). Kompozisyon İlkeleri Antolojisi, Murat Ders Yayınları.
İlköğretim Okulları Temel Eğitim Türkçe-Yazı Programı, (2002) Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, İstanbul.
KANTEMİR, Enise (1995). Yazılı ve Sözlü Anlatım, Engin Yayıncılık, Ankara.
KAVCAR Cahit-Ferhan Oğuzkan-Sedat Sever (1995). Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri İçin Türkçe Öğretimi, Engin Yayınları, Ankara.
ÖZ, M. Feyzi (2001). Uygulamalı Türkçe Öğretimi, Anı Yayıncılık, Ankara.
ÖZDEMİR, Emin (1992). Yazılı ve Sözlü Anlatım Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul.
ÖZÖN, Mustafa Nihat (1960). Yazmak Sanatı ve Kompozisyona Giriş, Yükselen Matbaası, İstanbul.
PAR, Arif Hikmet (1997). Planlı Yazma Sanatı, Kompozisyon, Serhat Yayınları, İstanbul.
SARICA, Salih (2000). Güzel Konuşma ve Yazma, Kompozisyon, Fil Yayınevi, Basım Yayın Dağıtım, Sah Tic. AŞ. İstanbul.
ŞİMŞEK, Rasim (1983) "Çağdaş Eğitimde Ana Dilinin Yeri", Türk Dili, Dil Öğretimi Özel Sayısı, Türk Dil Kurumu Yayınları.
TURAL, Sadık Kemal (1993). Edebiyat Bilimine Katkılar, Ecdad Yayınları, Ankara.
Türkçe Sözlük (1998). Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.

APA	TEMİZKAN M (2007). Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. , 135 - 154.
Chicago	TEMİZKAN Mehmet Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. (2007): 135 - 154.
MLA	TEMİZKAN Mehmet Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. , 2007, ss.135 - 154.
AMA	TEMİZKAN M Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. . 2007; 135 - 154.
Vancouver	TEMİZKAN M Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. . 2007; 135 - 154.
IEEE	TEMİZKAN M "Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi." , ss.135 - 154, 2007.
ISNAD	TEMİZKAN, Mehmet. "Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi". (2007), 135-154.

APA	TEMİZKAN M (2007). Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, 36(174), 135 - 154.
Chicago	TEMİZKAN Mehmet Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim 36, no.174 (2007): 135 - 154.
MLA	TEMİZKAN Mehmet Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, vol.36, no.174, 2007, ss.135 - 154.
AMA	TEMİZKAN M Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2007; 36(174): 135 - 154.
Vancouver	TEMİZKAN M Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2007; 36(174): 135 - 154.
IEEE	TEMİZKAN M "Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi." Milli Eğitim, 36, ss.135 - 154, 2007.
ISNAD	TEMİZKAN, Mehmet. "Türkçe Öğretmenlerinin Yazılı Anlatım Etkinliği Çerçevesinde Yaptıkları Uygulamaların Değerlendirilmesi". Milli Eğitim 36/174 (2007), 135-154.