Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

DOĞANAY, Ahmet

Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

Ahmet DOĞANAY (Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Adana, Türkiye)

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

2 0

Yıl: 2007 Cilt: 13 Sayı: 50 Sayfa Aralığı: 213 - 246 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

Öz:

Tarama modelinde betimsel bir çalışma olan bu araştırmada, öğretmen adaylarının, siyasal katılımcılık düzeylerine, sosyo-ekonomik ve kişisel özelliklerin etkisinin demokratik vatandaşlık eğitimi çerçevesinde incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesindeki dördüncü sınıflardan yansız olarak seçilen 370 öğretmen adayı oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, "Katılımcılığı Etkileyen Etmenler Anketi" ve "Üniveısite Öğrencileri Siyasal Katılımcılık Anketi" kullanılmıştır. Analizler sonucunda ulaşılan bulgulara göre; siyasal katılımcılık düzeyleri oldukça düşük olan öğretmen adaylannın en sık katıldıkları siyasal etkinlik oy kullanmadır. Öğretmen adayları, siyasal katılımcılığı en yüksek oranda "toplumsal olaylara duyarlılığın bir ifadesi" olarak görmektedir. Siyasal katılımcılık düzeyi ailesi siyasete ilgili olanlar; erkekler; dine hiç bağlı olmayanlar; kendini etnik kökeniyle tanımlayanlar; arkadaşlarıyla güncel siyaseti her zaman tartışanlar; öğrenci konseyi seçimlerinde aday olanlar; bir pariiye üye olanlar ve gelecekte bir sendikaya üye olmayı düşünenler lehine anlamlı farklılıklar göstermektedir.

Anahtar Kelime: vatandaşlık eğitimi çukurova üniversitesi demokratik katılım siyasal katılım öğretmen adayları

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Examining of the Effects of Some Variables on Political Participation Level of Prospective Teachers in the Context of Democratic Citizenship Education

Öz:

The purpose of this study was to investigate the effects of personal and socio-economic factors on the level of political participation of prospective teachers' in the context of democratic citizenship education. The sample of the study consisted of 370 prospective teachers who were randomly selected from among Çukurova University Faculty of Education senior grade students. "Factors Affecting Political Participation Questionnaire" and "University Students' Political Participation Questionnaire" were used to gather data. Data were analysed by using t-test, one way ANOVA, MW-U test and Ki-uskal Wallis test. Results indicated that political participation level of students were quite low and voting was the most frequent form of political participation. Results also showed that political participation significantly differed by gender, perception of ethnic identity, strength of religious beliefs, discussion of daily politics with peers, membership of political bodies and intention for teacher union membership.

Anahtar Kelime: democratic participation political participation prospective teachers citizenship education çukurova university

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Amadeo, J.-A., Torney-Purta, J., Lehmann, R. H., Husfeldt, V. ve Nikolova, R. (2002). Civic knowledge and engagement an IEA study of upper secondary students in sixteen countries. Amsterdam: The International Association for the Evaluation of Educational Achievement.
Al-Azmeh, A. (1994). İslam siyasi düşüncesi. Miller, D. (Editör). Blackwell'in Siyasal Düşünce Ansiklopedisi. Ankara: Ümit Yayıncılık.
Alkan, T. (1998) Siyasal bilinç ve toplumsal değişim. Ankara: Gündoğan Yayınları.
Barber, B. (1995). Güçlü demokrasi. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Baykal, D. (1970). Siyasal katılma. Ankara: A.Ü.S.B.F. Yayınları.
Borre, O. (2000). Critical issues and political alienation in Denmark. Scandinavian Political Studies. 23 (4), 285 -309.
Brown, C. J. C. (2003). What do politics have to do with me? Analysis of political alienation among young Canadians. Paper presented at the 2003 annual meetings of the American Sociological Association, Atlanta.
Çuhadar, A. (2006). Üniversite öğretim elemanı ve öğrencilerinin demokrasi anlayışlarının siyasal toplumsallaşma bağlamında cinsiyet, bilim alanı, akademik aşama ve siyasal katılımcılık değişkenleri açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Dixon, D. GL996). Teaching democracy as a practical science: Reorganizing the curriculum at institutions of higher education for active citizenship. ERİC No: ...ED 394/431.
Doğanay, Ü. (2003). Demokratik usuller üzerine yeniden düşünmek. Ankara: . İmge Yayınları.
Dudley, R. L. ve Gitelson, A. R. (2003). Civic education, civic engagement and youth civic development. PS Online, 263 - 267.
Emler; N. ve Frazer, E. (1999). Politics:The education effect. Oxfort Review of Education, 25 (1-2), 251-215.
Erdoğan, E. (2003). Türk gençliği ve siyasal katılım: 1999-2003. İstanbul: Toplumsal Katılım Ve Gelişim Vakfı.
Eroğul, C. (1991). Devlet yönetimine katılma hakkı. Ankara: İmge Yayınları.
Finkel, S. E. (2002). Civic education and the mobilization of political participation in developing democraicies. The Journal of Politics. 64 (4), 994 ' -1020.
Flanagan, C. (2003). Developmental roots of political engagement. PS: Political Science & Politics, 36 (2), 257 - 261.
Giddens, A. (2000). Üçüncü yol, İstanbul: Birey Yayıncılık.
Glanville, J. L. (1999). Political socialization or selection? Aolescents extra curricular participation and political activity in early adulthood. Social Science Quarterly, 80 (2), 279 -293.
Güldiken, N. (1996). Toplumbilim boyutu ile siyasal katılım. Sivas: Dilek Ofset.
Habermas, J. (1992). Rasyonel bir topluma doğru. Ankara: Vadi Yayınları.
Halstead, J. M. ve Taylor, M. J. (2000). Learning and teaching about values: A reviev of recent research . Cambridge Journal of Education 30 (2), 169 - 203
Hanks, M. (1981). Youth, voluntary associations and political socialization. Social Forces, 60(1), 211-224. ,
Jacobsen, D. I. (2001). Higher education as an arena for political socialization: Myth or reality? Scandinavian Political Studies, 24 (4), 351 - 369.
Kahraman, A.B. (2002). Siyasal katılıma etki eden sosyolojik faktörler (İsparta uygulaması). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İsparta.
Kalaycıoğlu, E. (1983). Karşılaştırmalı siyasal katılma. İstanbul: İ.Ü.S.B.F. Yayınları.
Kalaycıoğlu, E. (1994) Türkiye'de siyasal kültür ve demokrasi (Türkiye'de demokratik siyasi kültür içinde). Ankara: Türk Demokrasi Vakfı Yayınları.
Kılınçkaya, M. D. (2004) Osmanlı yönetimindeki topraklarda Arap milliyetçiliğinin doğuşu ve Suriye. Ankara: Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Lipset, S.M. (1986). Siyasal insan, Çev. Mete Tuncay, Ankara: Teori Yayınları.
Martinson, D. L. (2003). Defeating the hidden curriculum Teaching political participation in the social studies classroom. The Clearing House, 76 (3), 132 -137.
Martorella, P. H. (1998), Social studies for elementary school children: Developing young citizens (Second edition). Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
McAllister, L. ve White, S. (1994). Political participaton in Postcommunist Russia. Voting, Aetivism and potential for mass protest. Political Studies, 42, 593-615.
Morse, E. T. (1993). Conceptualizing of good citizenship and political participation. Political Behavior, 15 (4), 355 - 380.
Mouffe,. C. (2002). Demokratik paradoks, Çev. A.C. Aşkın, Ankara: Epos Yayınları. Ozankaya, Ö. (1966). Üniversite öğrencilerinin siyasal yönelimleri. Doktora tezi. Ankara: A.Ü.S.B.F. Yayınları.
Paçacı, İ. (1998). 1982 Anayasası mayınlı alanı: "Düşünce özgürlüğü". TODAİE 'İnsan Hakları Yıllığı. Cilt 19-20,1997-1998. Ankara: TODAİE Yayınları.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. New York: Simon & Schuster.
Schnapper, D. (1996). Yurttaşlar cemaati. E.Balibar, D.Borne, E. Copeaux, J.Leca ve D.Schnapper (Edts) Dersimiz yurttaşlık (s. 145- 166). İstanbul: Kesit Yayıncılık.
Schug, M. C. ve Beery, R. (1987). Teaching social studies in the elementaiy school: Issues and Practice. Glenview: Scott, Foresman and Company.
Soule, S. (2001). Will they engage? Political knowledge, participation and attitudes of generation X and Y. ERIC Reproduction Service, No: ED 457 122
Şayian, G. (1998). Demokrasi ve demokrasi düşüncesinin gelişimi. Ankara: TODAİE Yayınları
Torney - Purta, J. T. (2001 - 2002). What adolescents know about citizenship and democracy. Educational Leadership. 59(4), 1-8.
Torney-Purta, J. ve Amadeo, J. (2003). A cross-national analysis of political and civic involvement among adolescents. Political Science and Politics, 36, 269-274.
Torney - Purta, J. T.; Richardson, K. W. ve Borbes, C. I. (2004). The Center for Information and research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE) Working Paper 17. www.civicyouth.org.
Touraine, A. (2000). Demokrasi nedir? Istanbul: Yapı Kredi Yaymlan. Tunçbilek, E. (1993). (Editör) Hacettepe Üniversitesi yurt araştırması. H.Ü. Nüfus Etütleri Enstitüsü. Ankara: H.Ü. Yayınları.
Turan, İ. (1976). Siyasal sistem ve siyasal davranış. İstanbul: Der Yayınları.
Üstel, F. (1999). Yurttaşlık ve demokrasi, Ankara: Dost Kitabevi Yaymlan.
Varol, N. (2000). Türkiye'nin kent ve köylerinde siyasal davranış farklılıkları ve nedenleri. Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İsparta.
Wilkins, G. (1999). Making good citizens: The social and political attitudes of PGCE students. Oxford Review of Education. 25 (1 -2), 217 - 231.

APA	DOĞANAY A (2007). Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. , 213 - 246.
Chicago	DOĞANAY Ahmet Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. (2007): 213 - 246.
MLA	DOĞANAY Ahmet Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. , 2007, ss.213 - 246.
AMA	DOĞANAY A Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. . 2007; 213 - 246.
Vancouver	DOĞANAY A Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. . 2007; 213 - 246.
IEEE	DOĞANAY A "Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi." , ss.213 - 246, 2007.
ISNAD	DOĞANAY, Ahmet. "Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi". (2007), 213-246.

APA	DOĞANAY A (2007). Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13(50), 213 - 246.
Chicago	DOĞANAY Ahmet Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 13, no.50 (2007): 213 - 246.
MLA	DOĞANAY Ahmet Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol.13, no.50, 2007, ss.213 - 246.
AMA	DOĞANAY A Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2007; 13(50): 213 - 246.
Vancouver	DOĞANAY A Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2007; 13(50): 213 - 246.
IEEE	DOĞANAY A "Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi." Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 13, ss.213 - 246, 2007.
ISNAD	DOĞANAY, Ahmet. "Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 13/50 (2007), 213-246.