İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Yıl: 2007 Cilt: 36 Sayı: 175 Sayfa Aralığı: 198 - 209 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Öz:
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 5. sınıf Sosyal Bilgiler öğretim programı nı değerlendirmektir. Çalışmada Tyler’ın Hedefe Dayalı Değerlendirme Modeli ve Stufflebeam’ın Bağlam Girdi Süreç Çıktı modeli kullanılmış, bağlam boyutu çalışma dışında bırakılmıştır. Çalışma 103 öğrenci, 3 öğretmen ve 4 veli üzerinde yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak başarı testi, gözlem ve görüşme kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda 5 kazanımdan 2’sine ulaşılabildiği, programı n tam olarak uygulanamadığı, öğretmenlerin program hakkında yeterince bilgilendirilmedikleri ortaya çıkmıştır.
Anahtar Kelime: program değerlendirme ilk öğretim programı ilk öğretim öğretmenleri ilk öğretim öğrencileri sosyal bilgiler dersi

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel Aile Çalışmaları

An Evaluation of the New Primary Social Studies Curriculum for 5th Grade

Öz:
The purpose of this study is to evaluate the Primary School Social Studies Curriculum for 5th grade. Objective oriented evaluation model and Context Input Process Product model were administered in the study. But context evaluation was excluded. The study was carried out 103 students, 3 teachers and 4 parents. The achievement test, interview and observation were used as a data collection instruments. It was found that 2 of 5 attainment wasn’t reached, curriculum wasn’t implemented and teacher didnt have necessary information about curriculum.
Anahtar Kelime: social science course program evaluation primary education curriculum elementary school teachers elementary school students

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel Aile Çalışmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aykaç, N., Başar, E. (2005), İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Eğitim Programının Değerlendirilmesi, Eğitimde Yansımalar:VIII Yeni İlköğretim Programlarının Değerlendirme Sempozyumu’nda sunulan bildiri, 14-16 Kasım 2005 Kayseri, 343-361
  • Baykul, Yaşar, (2000), Eğitimde ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test Teorisi ve Uygulaması, ÖSYM Yayınları, Ankara
  • Demirel, Özcan, (2004), Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, 7. Baskı, PegemA Yayıncılık, Ankara
  • Ertürk, Selahattin, (1986), Eğitimde Program Geliştirme, 5. Baskı, Ankara
  • Mala, N., Gürbüztürk, O, (2006), İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Adım Adım Türkiye Ünitesinin” Yapılandırmacı Anlayışa Göre Etkililiğinin Değerlendirilmesi, 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi’nde sunulan bildiri, Muğla Üniversitesi, 13-15 Eylül 2006, Muğla
  • Ornstein, A, Hunkins, F (1998), Curriculum Foundations, Principles, and Issues, Third Edition, Allyn and Bacon
  • Öztürk, C., Tuncel, G. (2006), Yeni 4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Programı İle İlgili Öğretmen Görüşleri, Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi’nde sunulan bildiri, Gazi Üniversitesi, 14-16 Nisan 2006, Ankara
APA ASLAN A, DEMİREL Ö (2007). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. , 198 - 209.
Chicago ASLAN Ali,DEMİREL ÖZCAN İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. (2007): 198 - 209.
MLA ASLAN Ali,DEMİREL ÖZCAN İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. , 2007, ss.198 - 209.
AMA ASLAN A,DEMİREL Ö İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. . 2007; 198 - 209.
Vancouver ASLAN A,DEMİREL Ö İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. . 2007; 198 - 209.
IEEE ASLAN A,DEMİREL Ö "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi." , ss.198 - 209, 2007.
ISNAD ASLAN, Ali - DEMİREL, ÖZCAN. "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi". (2007), 198-209.
APA ASLAN A, DEMİREL Ö (2007). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, 36(175), 198 - 209.
Chicago ASLAN Ali,DEMİREL ÖZCAN İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim 36, no.175 (2007): 198 - 209.
MLA ASLAN Ali,DEMİREL ÖZCAN İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, vol.36, no.175, 2007, ss.198 - 209.
AMA ASLAN A,DEMİREL Ö İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2007; 36(175): 198 - 209.
Vancouver ASLAN A,DEMİREL Ö İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim. 2007; 36(175): 198 - 209.
IEEE ASLAN A,DEMİREL Ö "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi." Milli Eğitim, 36, ss.198 - 209, 2007.
ISNAD ASLAN, Ali - DEMİREL, ÖZCAN. "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının Değerlendirilmesi". Milli Eğitim 36/175 (2007), 198-209.