Yıl: 2007 Cilt: 0 Sayı: 18 Sayfa Aralığı: 175 - 187 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri

Öz:
Günümüzde program değerlendirme çalışmalarında birbirinden farklı yaklaşım ve yöntemler uygulanmaktadır. Bu yöntemlerin bazıları doğrudan bir programın değerlendirilmesinde temel bir işleve sahipken, bazıları tamamlanmış çalışmaların niteliğinin sorgulanması ya da tamamlanmış benzer nitelikteki çalışmaların verilerinin tek bir çalışma altında toplanarak yeniden yorumlanması işlevini taşımaktadır. Meta-değerlendirme ve meta-analiz, program değerlendirme çalışmalarında bu amaçla sık başvurulan yöntemlerdendir. Ancak, son yıllarda Türkiye’de bu yöntemlere dayandırılan çalışmalarda, bilimsel süreçlerde birbirinin ardılı ya da tamamlayıcısı olan analiz ve değerlendirmenin birbirinden bağımsız olan bu iki yöntem için de genellenmesi nedeniyle bu iki yöntemin yanlış anlamlandırıldığı ve kullanıldığı görülmektedir. Bu makalede, bu iki yöntemin işlevlerine uygun olarak kullanılmasına katkı sağlamak amacıyla meta-değerlendirme ve meta-analiz yöntemlerinin kapsamı, kuramsal çerçevesi ve aşamaları açıklanmıştır.
Anahtar Kelime: program değerlendirme meta-değerlendirme metodoloji Türkiye meta analiz eğitim araştırmaları eğitim programları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Abramson, J. H. ve Abramson, Z. H. (2001). Making sense of data. A self- Instruction manual on the interpretation of epidemiological data. New York: Oxford University Press.
  • Balcı, A. (2001). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler. Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Bıckman, L. (1997). Evaluating evaluation: Where do we go from here?. Evaluation Practice. 18, 1–16.
  • Brınkerhoff, B. ve diğerleri. (1983). Program evaluation: A practitioner’s guide for trainers and educators. Boston: Klumer-Nijhoff.
  • Chambers, E. (2004). An Introduction to meta-analysis with articles from The Journal of Educational Research (1992–2002). The Journal of Educational Research. 98(1), 35–44.
  • Cooksky, L. ve Caraceli, V. (2005). Quality, context, and use: Issues in achieving the goals of metaevaluation. American Journal of Evaluation. 26(1), 31–42.
  • Decoster, J. (2004). Meta-analysis notes. www.stat-help.com/notes adresinden 20.11.2006 tarihinde indirilmiştir.
  • Erden, M. (1993). Eğitimde program değerlendirme. Ankara: Pegem Yayıncılık.
  • Eysenck, H. J. (1978). An exercise in mega-silliness. American Psychologist, 33, 517.
  • Egger, M. ve Smith G. (1997). Meta-analysis: Potentials and promise. British Medical Journal, 315, 1371–1374
  • Ergene T. (2003). Sınav kaygısını azaltma programlarının etkililiği: Bir meta-analiz çalışması. VII. Ulusal psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Malatya: İnönü Üniversitesi.
  • Fitzpatrick, J.L., Sanders, J.R ve Worthen, B. L. (2004). Program evaluation alternative approaches and practical guidelines. Boston, Pearson Education Inc.
  • Gallo, P. (1978). A meta-analysis-a mixed metaphor?. American Psychologist, 33, 511–519.
  • Glass, G. (1978). Primary, secondary, and meta-analysis of research. Educational Researcher. 5, 3–8.
  • Gözütok, D. (2001). Program değerlendirme. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Editör: Mehmet Gültekin. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. ss:175–189.
  • Hamer, R. ve Simpson, P. (2002). Tools for meta-analysis. Proceedings of the Twenty-Seventh Annual SAS (Bildiri No: 250). NC: SAS Institute Inc.
  • Lıpsey, M ve Wilson, D. (2000). Practical meta-analysis. Londra: Sage Publication.
  • Rosenthal, R. (1979). The file drawer problem and tolerance for null results. Psychological Bulletin. 86(3), 638–641.
  • Scriven, M. (1991). Evaluation thesaurus. Newbury Park: Sage.
  • Scriven, M. (1969). An Introduction to meta-evaluation. Educational Product Report. 2(5), 36–38
  • Stufflebeam, D. (2000). The Methodology of metaevaluation as reflected in metaevaluations by the Western Michigan University Evaluation Center. Journal of Personnel Evaluation in Education 14(1), 95–125.
  • Stufflebeam, D. (1978). Meta-evaluation: An overview. Evaluation and Health Profession. 1(1), 17–43.
  • Şahin, M.C.(2005). İnternet tabanlı uzaktan eğitimin etkililiği: Bir meta analiz çalışması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Adana: Çukurova Üniversitesi
  • Tarım, K. (2003). Kubaşık öğrenme yönteminin matematik öğretimindeki etkinliği ve kubaşık öğrenme yöntemine ilişkin bir meta analiz çalışması. Yayınlanmamış doktora tezi. Adana: Çukurova Üniversitesi
  • Widmer, T. (2002). Evaluation standards in the context of sustainability. Easy-ECO Evaluation of Sustainability Euro Conference. Vienna.
  • Yaşar, Ş., M. Gültekin, N. Köse, P. Girmen, Ş. Anagün. The Meta-Evaluation Of Teacher Training Programs For Elementary Education In Turkey, Conference Proceedings, Gold Coast, Queensland, Australia, 6-9 July 2005, pp.498-504, 06/07/2005
APA SAĞLAM M, GENÇ İ (2007). Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. , 175 - 187.
Chicago SAĞLAM Mustafa,GENÇ İSMAİL YÜKSEL Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. (2007): 175 - 187.
MLA SAĞLAM Mustafa,GENÇ İSMAİL YÜKSEL Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. , 2007, ss.175 - 187.
AMA SAĞLAM M,GENÇ İ Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. . 2007; 175 - 187.
Vancouver SAĞLAM M,GENÇ İ Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. . 2007; 175 - 187.
IEEE SAĞLAM M,GENÇ İ "Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri." , ss.175 - 187, 2007.
ISNAD SAĞLAM, Mustafa - GENÇ, İSMAİL YÜKSEL. "Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri". (2007), 175-187.
APA SAĞLAM M, GENÇ İ (2007). Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0(18), 175 - 187.
Chicago SAĞLAM Mustafa,GENÇ İSMAİL YÜKSEL Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 0, no.18 (2007): 175 - 187.
MLA SAĞLAM Mustafa,GENÇ İSMAİL YÜKSEL Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.0, no.18, 2007, ss.175 - 187.
AMA SAĞLAM M,GENÇ İ Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2007; 0(18): 175 - 187.
Vancouver SAĞLAM M,GENÇ İ Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2007; 0(18): 175 - 187.
IEEE SAĞLAM M,GENÇ İ "Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri." Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0, ss.175 - 187, 2007.
ISNAD SAĞLAM, Mustafa - GENÇ, İSMAİL YÜKSEL. "Program Değerlendirmede Meta-Analiz ve Meta-Değerlendirme Yöntemleri". Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 18 (2007), 175-187.