Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi

BALCI ÇELİK, Seher; Kalkan, Melek; ODACI, Hatice; Yılmaz, Müge

Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi

Hatice ODACI, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Samsun, Türkiye)

Melek KALKAN, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Samsun, Türkiye)

SEHER BALCI ÇELİK, (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Samsun, Türkiye)

Müge YILMAZ (Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Samsun, Türkiye)

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

24 0

Yıl: 2003 Cilt: 2 Sayı: 20 Sayfa Aralığı: 49 - 58 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi

Öz:

Bu çalışmada, sosyal beceri eğitiminin ilköğretim öğrencilerinin denetim odağı düzeylerine etkisi incelenmiştir.Çalışma 2002-2003 eğitim-öğretim yılında Samsun ili merkezindeki Kalkanca İlköğretim Okulu'nda okuyan 4. ve 5. sınıf öğrencilerinden 16 kişilik deney grubu ve 16 kişilik kontrol grubu olmak üzere toplam 32 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmanın deseni kontrollü ön-test, son-test modele dayalı deneysel bir çalışmadır. Öğrencilerin denetim odağı düzeyleri Korkut (1986) tarafından uyarlanan Denetim Odağı Ölçeği ile ölçülmüştür. Elde edilen verilerin analizinde Mann Whitney U Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıra Sayıları Testi kullanılmıştır. Genel olarak sonuçlar, öğrencilerin denetim odağı düzeylerine sosyal beceri eğitiminin olumlu etkisi olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelime: sosyal beceri eğitimi psikolojik ölçekler ilk öğretim öğrencileri ilk öğretim denetim odağı deneysel çalışma

The Effect of Social Skills Training on the Locus Control of Primary Education Students

Öz:

In this study, the effect of social skills training on the locus of control of primary education students was examined. The study was carried out on the 32 students,16 participants in the control group, 16 participants in the experimental group who are 4th and 5th grades students in Kalkanca Primary School, which is in the center of Samsun city. The design of the research was based on an experimental pre-test, post-test model.Students' locus of control level was measured by means of "Locus of Control Scale " which was adapted by Korkut (1986). Data analysis was applied Mann Whitney U Test and Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test were applied for statistical analysis. The results show that the social skills training may affect students' locus of control levels positively.

Anahtar Kelime: primary education locus of control experimental study social skill training psychological scales elementary school students

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Akkök, F. (1996). İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi. M.E.B. Yayınları.
Aydın, G. (1985). "Sosyal Başarı Eğitimi ile Sosyal Beceri Eğitiminin Çocuklarda Öğrenilmiş Çaresizlik Davranışının Ortadan Kaldırılmasına Etkisi". (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Bacanlı, H. (1999). Sosyal Beceri Eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları.
Bulkely, R. ve Cramer, D. (1990). "Social Skills Training With Young Adolescents". Journal of Youth and Adolescence. 19(5), 451-463.
Bunke, J. ve Edwards, L. (1997). "Developing Social Skills To Improve Students Behavior". Master's Field-Based Program. Saint Xavier Univ. & IRI/Skylight.
Cartledge, G. ve Milburn, J.F. (1983). "Social Skills Assesment and Teaching in the Schools". Advances in School Psychology (Ed. T.R. Kratochwili). London Lawrence. 3, 175-235.
Cerrahoğlu, S. (2002). "Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Öz Kavramı Düzeylerine Etkisi" (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çetin, F., Alpa Bilbay, A. ve Albayrak Kaymak, D. (2001). Çocuklarda Sosyal Beceriler, istanbul: Epsilon Yayıncılık.
Doughty, J. E. (1997). "The Effect of a Social Skills' Curriculum on Student Performance" Paper Presented at the Annual Research Colloquium. (Third, Carrollton, GA, June).
Egan, G. (1994). The Skilled Helper: A Problem Management Approach to Helping.Brooks/Cole Publishing Company, Adivision of Wads Worth, Inc.
Erkan, S. (1995). Örnek Grup Rehberliği Etkinlikleri. Ankara: 72 TDFOL Ltd. Şti.
Fields, B. A. (1989). "A Classroom-Based Social Skills Training Program For Children With Social Competence and School Adjustment Problem". Australia and New Zeland Journal of Developmental Disabilities. 15 (12), 99-107.
Frosch, J. (1990). "Normal-Anormal-Emotional Health, Emotional Illness". Psychiatric Journal of The University of Ottawa. 15 (1), 2-10. Der: Göka, E. ve Sayar, K. Bir Bilim Olarak Psikiyatri, istanbul: Ağaç Yayıncılık, 1992.
Hansen, D. J., Watson-Perezel, M. ve Ghristoper, J.S. (1989). "Clinical Issues in Social-Skills Training With Adolescents". Clinical Psychology Review, 9, 365-391.
Haynes-Clements, L. A. ve Avery, A. (1984). "A Cognitive-Behavioral Approach to Social Skills Training With Shy Persons". Journal of Clinical Psychology, 40 (3), 710-713.
Kaptan, S. (1991). Bilimsel Araştırma Teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
Korkut, F. (1986). "ilkokul Öğrencilerinin Kendilerine ve Ailelerine ilişkin Bazı Değişkenlerin Denetim Odakları Üzerine Etkisi". (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kelly, J. A. (1982). Social-Skills Training: A Practical Guide for Interventions. New York: Springer Publishing Company Inc.
La Greca, A. M. ve Santogrossi, D. A. (1989). "Social Skills Training With Elemantary School Students: A Behavioral Group Approach". Journal of Consulting and Clinical Psychology, 48 (2), 220-227.
McWhirter, J. M. ve Voltan-Acar, N. (1998). Terapötik İletişim. 3. Baskı. Ankara: Onur Ofset.
Plienis, A. J., Hansen, D. J., Ford, F. ve ark. (1987). "Behavioral Small Group Training to Improve the Social Skills of Emotionally- Disorder Adolescents". Behavior Therapy.18, 17-32.
Reed, K. M. (1994). "Social Skills Training to Reduce Depression in Adolescents". Adolescence,29(114), 293-302.
Rose, S. R. (1982). "Promoting Social Competence in Children: A Classroom Approach to Social and Cognitive Skill Training". Child and Youth Services, 5 (5-6), 43-59.
Roach, A. C. ve Wyatt, J.N. (1988). Successfull Listening. New York: Harper Collins Publishers, Inc.
Selçuk, Z. ve Güner, N. (2000). Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları. I. Baskı. Ankara: Pegem A Yayınevi.
Serna, L. A., Schumaker, J.B., Hazel, J.S. ve ark. (1986). "Teaching Reciprocal Social Skills to Parents and Their Delinquent Adolescents". Journal of Clinical Child Psychology, 15(1), 64-77.
Siegel, S. (1956). Nonparametric Statistics for the Behavioral Sciences. London: McGraw-Hill Book Company.
Trapani, C. (1989). "Effects of Social Skills Training and Cross-Age Tutoring on Academic Achievement and Social Behaviors of Boys with Learning Disabilities". Journal of Research and Development in Education, 23 (1), 1-9.
Vaughn, S. ve Lancelotta, G. (1990). "Teaching Interpersonal Social Skills to Accepted Students: Peer-Pairing Versus Non-Peer-Pairing". Journal of School Psychology, 28,181-188.
Verduyn, C. M., Lord, W. ve Forrest, G. C. (1990). "Social Skills Training in Schools: An Evaluation Study". Journal of Adolescence, 13, 3-16.
Voltan, N. (1980). "Grupla Atılganlık Eğitiminin Bireyin Atılganlık Düzeyine Etkisi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Wise, K. L., Bundy, K.Af, Bundy, E,A. ve ark. (1991). "Social Skills Training For Young Adolescents" Adolescence. 26 (101), 233-241.
Yeşilyaprak, B. (1988). "Lise Öğrencilerinin îçsel ya da Dışsal Denetimli Oluşlarını Etkileyen Etmenler". (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Yüksel, G. (1997). "Sosyal Beceri Eğitiminin Üniver¬site Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi". (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Yüksel, G. (1998). "Sosyal beceri Envanterinin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(9), 39-48.
Yüksel, G. (1999). "Sosyal Beceri eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi". Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2 (11), 37-47.

APA	ODACI H, Kalkan M, BALCI ÇELİK S, Yılmaz M (2003). Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. , 49 - 58.
Chicago	ODACI Hatice,Kalkan Melek,BALCI ÇELİK Seher,Yılmaz Müge Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. (2003): 49 - 58.
MLA	ODACI Hatice,Kalkan Melek,BALCI ÇELİK Seher,Yılmaz Müge Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. , 2003, ss.49 - 58.
AMA	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. . 2003; 49 - 58.
Vancouver	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. . 2003; 49 - 58.
IEEE	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M "Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi." , ss.49 - 58, 2003.
ISNAD	ODACI, Hatice vd. "Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi". (2003), 49-58.

APA	ODACI H, Kalkan M, BALCI ÇELİK S, Yılmaz M (2003). Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(20), 49 - 58.
Chicago	ODACI Hatice,Kalkan Melek,BALCI ÇELİK Seher,Yılmaz Müge Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 2, no.20 (2003): 49 - 58.
MLA	ODACI Hatice,Kalkan Melek,BALCI ÇELİK Seher,Yılmaz Müge Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, vol.2, no.20, 2003, ss.49 - 58.
AMA	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2003; 2(20): 49 - 58.
Vancouver	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2003; 2(20): 49 - 58.
IEEE	ODACI H,Kalkan M,BALCI ÇELİK S,Yılmaz M "Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi." Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2, ss.49 - 58, 2003.
ISNAD	ODACI, Hatice vd. "Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Denetim Odağı Üzerine Etkisi". Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 2/20 (2003), 49-58.