Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

GÜL, Şeyda; YEŞİLYURT, Selami

Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Selami YEŞİLYURT, (Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye)

Şeyda GÜL (Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye)

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

69 23

Yıl: 2007 Cilt: 0 Sayı: 24 Sayfa Aralığı: 79 - 88 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Öz:

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının bilgisayar kullanma becerileri ve bilgisayara karşı tutumlarını belirlemeye ilişkin tutum ölçeği geliştirmektir. Bu amaçla öncelikle araştırmacılar tarafından ilgili literatür taranarak ve öğretmen adaylarının görüşlerine başvurularak toplam 53 adet ölçek maddesi hazırlanmıştır. Ölçek, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi’nde bilgisayar derslerini alan ve fen dallarında öğrenim gören 164 öğretmen adayına uygulanmıştır. Uygulamanın sonunda değerlendirmeye alınan 158 öğretmen adayının verdiği cevaplardan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda ölçek 26 maddeye indirilmiştir. Ölçeğin Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayısı 0.843, Barlett Testi anlamlılık değeri 0.000 bulunmuştur. Ölçeğin Cronbach- alpha güvenirlik katsayısı 0.905 olarak bulunmuştur. Bu değerin oldukça iyi olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelime: Atatürk üniversitesi geçerlik güvenirlik bilgisayar tutum ölçeği bilgisayar kullanımı bilgisayar destekli eğitim öğretmen adayları tutum ölçeği bilgisayar tutumları bilgisayar dersi

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akın, M., Baştuğ, A. (2005). Erzincan Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bilgisayar ve İnternet Teknolojilerinden Yararlanma Düzeylerini Belir-lemeye Yönelik Bir Ön Çalışma. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:7, Sayı:1, s: 47-58.
Akkoyunlu, B., Tuğrul, B. (2002). Okul Öncesi Çocuklarının Ev Yaşantısındaki Teknolojik Etkile-şimlerinin Bilgisayar Okuryazarlığı Becerileri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, s: 12-21.
Akpınar, E., Aktamış, H., Ergin, Ö. (2005). Fen Bilgisi Dersinde Eğitim Teknolojisi Kullanılmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri. The Turkish Online Jour-nal of Educational Technology - TOJET January 2005 ISSN: 1303-6521 Volume 4, Issue 1, Article 12. Web: http://www.tojet.net/articles/4112.htm (28.05.2007).
Aktümen, M., Kaçar, A. (2003). İlköğretim 8. Sınıflarda Harfli İfadelerle İşlemlerin Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Rolü ve Bilgisayar Destekli Öğretim Üzerine Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, No:2, s:339-358.
Akyıldız, M. (2005). Faktör Analizi Tanıtımı ve Uygulanması., web: http//www.istatistik.gen.tr (09.05.2006).
Aral, N., Ayhan, A.B., Ünlü, Ö., Erdoğan, N.; Ünal, N. (2007). Anaokulu ve Anasınıfı Öğretmenlerinin
Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, ISSN: 1304-0278, Cilt:6, Sayı:19, s: 1-8.
Arslan, A. (2006). Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutum Ölçeği. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:3, Sayı:2, s:24-33.
Aşkar, P., Orçan, H. (1987). The Development of an Attitude Scale Toward Computers. Journal of Human Sciences, VI/2, 19-23.
Berberoğlu, G., Çalıkoğlu.G. (1992). Türkçe Bilgisayar Tutum Ölçeğinin Yapı Geçerliliği. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt:24, Sayı:2, Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara.
Büyüköztürk, Ş. (2004). Veri Analizi El Kitabı (4.Baskı). Ankara: Pagem A Yayıncılık..
Çelik, H. C., Bindak, R. (2005). İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Bilgi-sayara Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:6, Sayı:10, s:27-38.
Çağıltay, K., Çakıroğlu, J., Çağıltay, N., Çakıroğlu, E. (2001). Öğretimde Bilgisayar Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21, s:19-28. Web: http://www.egitimdergisi.hacettepe.edu.tr/200121K%C3%9CR%C5%9EAT%20%C3%87A%C4%9EILTAY.pdf (29.05.2007).
Demirbaş, H. (2001). Eğitimdeki Değişimin Öğretmen ve Teknolojik Boyutu. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Yıl:2, Sayı:14, s:1-3, Ankara.
Ercan, İ., Ediz, B., Kan, İ. (2004). Sağlık Kurum-larında teknik Olmayan Boyut için Hizmet Memnuniyetini Ölçebilmek Amacıyla Geliştirilen Ölçek. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 30(3), s: 151-157, Bursa.
Erdoğan, Y. (2006). Öğretmen Adaylarının Öğrenme Biçemlerine Göre Bilgisayar Destekli Eğitim Tutumlarının ve Bilgisayar Başarılarının Karşılaştırılması. Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi, ISSN:1303-5134, Cilt:3, Sayı:2, s: 1-9.
Erkan, S. (2004). Öğretmenlerin Bilgisayara Yöne-lik Tutumları Üzerine Bir İnceleme. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 12, Web: http://www.manas.kg/pdf /sbdpdf12/Makaleler/12.pdf (17.05.2007).
Fraenkel, J.R., Wallen, N.E. (2000). How to Design and Evaluate Research in Education (Fourth Edition). Boston: McGraw Hill.
Hunt, N. P., Bohlin, R. M. (1993). Teacher Education Students' Attitudes Toward Using Computers. Journal of Research on Computing in Education, 25(4), 487-497.
İşman, A., Baytekin, Ç., Balkan, F., Horzum, B., Kıyıcı, M. (2002). Fen Bilgisi Eğitimi ve Yapısalcı Yaklaşım. The Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET October 2002 ISSN: 1303-6521 Volume 1, Issue 1, Article 7. Web: http://www.tojet.net/articles/117.htm (29.05.2007).
Kılıçoğlu, O., Altun, A. (2002). Ortaöğretim Okullarındaki Öğrencilerin Bilgisayar Destekli Eğitime Karşı Tutumları. Eğitim Araştırmaları Dergisi. Sayı:8, s:96.
Kocasaraç, H. (2003). Bilgisayarların Öğretim Alanında Kullanımına İlişkin Öğretmen Yeter-lilikleri. The Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET July 2003 ISSN: 1303-6521 Volume 2, Issue 3, Article 10. Web: http://www.tojet.net/articles/2310.htm (28.05.2007).
Marcinkiewicz, H. R. (1993). Computers and Teachers: Factors Influencing Computer Use in the classroom. Journal of Research on Computing in Education, 26(2), 220-237.
Tavşancıl, E. (2002). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Veri Analizi. Nobel Yayınları, Ankara, s.152.
Topkaya, E.Z., Yalın, M. (2005) . Uygulama Öğretmenliğine İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirilmesi. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi. Cilt:1, Sayı:1-2, s:14-24. web: http://eku.comu.edu.tr/makaleler.php ( 17.05.2007).
Usluel, K. Y., Haşlaman, T. (2003). Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanıma Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, s:204-213.
Uşun, S. (2003). Eğitim ve Öğretimde Bilgi-sayarların Yararları ve Bilgisayarlardan Yarar-lanmada Önemli Rol Oynayan Etkenlere İlişkin Öğrenci Görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt:11, No:2, s:367-378.

APA	YEŞİLYURT S, GÜL Ş (2007). Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. , 79 - 88.
Chicago	YEŞİLYURT Selami,GÜL Şeyda Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. (2007): 79 - 88.
MLA	YEŞİLYURT Selami,GÜL Şeyda Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. , 2007, ss.79 - 88.
AMA	YEŞİLYURT S,GÜL Ş Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. . 2007; 79 - 88.
Vancouver	YEŞİLYURT S,GÜL Ş Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. . 2007; 79 - 88.
IEEE	YEŞİLYURT S,GÜL Ş "Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması." , ss.79 - 88, 2007.
ISNAD	YEŞİLYURT, Selami - GÜL, Şeyda. "Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması". (2007), 79-88.

APA	YEŞİLYURT S, GÜL Ş (2007). Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(24), 79 - 88.
Chicago	YEŞİLYURT Selami,GÜL Şeyda Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.24 (2007): 79 - 88.
MLA	YEŞİLYURT Selami,GÜL Şeyda Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.24, 2007, ss.79 - 88.
AMA	YEŞİLYURT S,GÜL Ş Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 0(24): 79 - 88.
Vancouver	YEŞİLYURT S,GÜL Ş Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007; 0(24): 79 - 88.
IEEE	YEŞİLYURT S,GÜL Ş "Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması." Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.79 - 88, 2007.
ISNAD	YEŞİLYURT, Selami - GÜL, Şeyda. "Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması". Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (2007), 79-88.