Yıl: 2006 Cilt: 15 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 183 - 190 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Öz:
Araştırmada; ergenlerin cinsiyetleri ile sosyo-ekonomik düzeylerinin benlik tasarım ile durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinde farklılık yaratıp yaratmadığını benlik tasarıım ile durumluk ve sürekli kaygı arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlenmek amaçlanmıştır. Araştırma Ankara il merkezinde farklı sosyo-ekonomik düzeydeki semtlerde bulunan liselerin birinci ve ikinci sınıflarına devam eden toplam üç yüz ergen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ergenlerin kendileri ve aileleri ile ilgili bilgileri elde etmek için araştırmacı tarafından hazırlanan “Genel Bilgi Formu” ile ergenlerin benlik tasarım düzeylerini belirlemek için “Benlik Tasarım Envanteri”, kaygı düzeylerini belirlemek amacıyla “Durumluk –Sürekli Kaygı Envanteri” kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler “t-Testi, “Tek Yönlü Varyans Analizi” ve Pearson Korelasyon Testi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda ergenlerin sosyo ekonomik düzeyinin benlik tasarımı, durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinde anlamlı bir farklılık yarattığı belirlenirken (p<.01, p<.05), cinsiyetin benlik tasarımı, durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinde anlamlı bir farklılığa neden olmadığı saptanmıştır (p>.05). Ayrıca benlik tasarımı ile durumluk ve sürekli kaygı arasında anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu ortaya konulmuştur.
Anahtar Kelime: lise öğrencileri durumluk kaygı ölçeği ergenler durumluk kaygı sosyoekonomik düzey cinsiyet farklılıkları benlik kavramı sürekli kaygı envanteri sürekli kaygı

-

Öz:
This study aimed to determine the effects of adolescents&#8217; gender and socio-economic levels on their self-concept and state-trait anxiety, and the relation between adolescents&#8217; self-concept and their state-trait anxiety. This study was conducted in city center in Ankara with 300 adolescents who were from different socio-economic status and attending 9th and 10th grades. In this study, in order to obtain general information about the participants and their families, the researcher designed and used &#8216;General Information Form.&#8217; &#8216;Self-concept inventory&#8217; was used to measure the adolescents&#8217; level of self-concept. &#8216;State-Trait Inventory&#8217; was used to find out the participants&#8217; anxiety levels. The data were analyzed through T-Test, One-Way Variance analysis, and Pearson Correlation Test. As a result of this study, it was found that socio-economic status of the adolescents created significant difference in their self-concept and state &#8211;trait anxiety level, whereas gender did not have an important effect on their self-concept and state-trait anxiety. In addition, the relation between self-concept and state-trait anxiety was found to be important.
Anahtar Kelime: self concept trait anxiety inventory trait anxiety high school students state anxiety scale adolescents state anxiety socio-economic level gender differences

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aral, N. (1997). Fiziksel istismar ve çocuk. Ankara: Tekışık Veb Oset Yayıncılık.
  • Babaroğlu, A. (2004). Lösemi hastası olan çocukların ve annelerinin umutsuzluk düzeyleri ile annelerin kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Buchholz, E. and Catton, R. (1999). Adolescents’ perceptions of aloneless and loneliness. Adolescence, 34 (133), 203-214.
  • Bulut Pedük, Ş. (2004). Ergenin gelişiminde spor. Çocuk Çocuk Dergisi,43; 50-53.
  • Cashwell, C. and Nasson, S. (1997). Building self-esteem of children and adolescents.Journal of Humanistic Education & Development, 36, 59-68.
  • Dodge, K. and Pettit, G.S. (2003). A biopsychosocial model of development of choronic conduct problems in adolesence. Developmental Psychology, 39, 349-371.
  • Gardinali, G. and D’Alura, T. (2001). Parenting styles and self esteem. Journal Of Visual
  • Gizir, Z. (2002). Anaokuluna devam eden dört beş yaş çocuklarında sosyal davranışların gelişimi ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Gürsoy, F. ve Yıldız Bıçakçı (2003). Sigara kullanan ve kullanmayan gençlerin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 14(2), 71-81.
  • Harman, J.P., Catherine, E.H., Cochran, M.E. and Lındsey, C.R.(2005). Liar, liar:Internet faking but not frequency of use affects social skills, self-esteem, social anxiety, and aggression. CyberPsychology and Behavior, 8, 1-6.
  • Kulaksızoğlu, A. (2001). Ergenlik Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Landy; S. (2005). Pathways to competence: Encouraging healty social and emotional development in young children. Infant Mental Health Journal, 26, 85-87.
  • Leary, M. R. (2004). What is the self? A plea for clarity. Self and Identity; 3, 1-3.
  • Nelsen, J. and Lott, L. (2001). Ergen gençler için pozitif disiplin (Trans: B. Öztürk).İstanbul: Beyaz Yayınları.
  • Öner, N. ve Le Compte, A. (1985). Durumluk sürekli kaygı envanteri el kitabı. İstanbul:Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, No:333.
  • Rokach, A. and Neto, F. (2000). Coping with loneliness in adolescence: A crosscultural study. Social Behavior and Personality, 28(4), 329-342.
  • San Antonio, D.M. (2006). Broadening the world of early adolescents. Educational Leadership, 63( 7) ;8-13.
  • Senemoğlu, N. (2000). Gelişim öğrenme ve öğretim kuramdan uygulamaya. Ankara: Gazi Kitabevi.
  • Uluğtekin, S. (1991). Hükümlü Çocuk ve Yeniden Toplumsallaşma. Ankara: Bizim Büro.
  • White, I. and Rogers, S.J. (2000). Economic circumstances and family outcomes: A review of the 1990s. Journal of Marriage and the Family, 62, 1035-1051.
  • Wilson, D., Sıbanda, J., Sıbanda, P. and Wilson, C. (1989). Personality concomitants of loneliness among black and white male Zimbabwean adolescents. The Journal of Social Psychology, 129(4), 577-578.
  • Xie, H., Swift, D.J. and Cairns, R. B.(2002). Aggressive behaviors in social interaction and developmental adaption: A narrative analysis of interpersonal conflicts during early adolesence. Social Development, 11, 205-224.
  • Yanbastı, A.G. (1990). Kişilik kuramları ders kitapları. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları.
APA GÜRSOY F (2006). Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. , 183 - 190.
Chicago GÜRSOY Figen Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. (2006): 183 - 190.
MLA GÜRSOY Figen Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. , 2006, ss.183 - 190.
AMA GÜRSOY F Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. . 2006; 183 - 190.
Vancouver GÜRSOY F Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. . 2006; 183 - 190.
IEEE GÜRSOY F "Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi." , ss.183 - 190, 2006.
ISNAD GÜRSOY, Figen. "Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi". (2006), 183-190.
APA GÜRSOY F (2006). Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2), 183 - 190.
Chicago GÜRSOY Figen Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15, no.2 (2006): 183 - 190.
MLA GÜRSOY Figen Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.15, no.2, 2006, ss.183 - 190.
AMA GÜRSOY F Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2006; 15(2): 183 - 190.
Vancouver GÜRSOY F Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2006; 15(2): 183 - 190.
IEEE GÜRSOY F "Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi." Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15, ss.183 - 190, 2006.
ISNAD GÜRSOY, Figen. "Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi". Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15/2 (2006), 183-190.