Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları

DURMUS, EMINE

Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları

Emine DURMUŞ (İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya, Türkiye)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

17 0

Yıl: 2007 Cilt: 40 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 243 - 268 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları

Öz:

Bu araştırmanın amacı, utangaç olan ve olmayan öğrencilerin kendileri ile ilgili algılarını belirlemektir. Bu amaçla öğrencilere utangaçlık ölçeği uygulanmış ve ölçekle birlikte verilen bilgi toplama formunda, kendileri ile ilgili algıları sorulmuştur. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırma Ankara Üniversitesinde öğrenimini sürdürmekte olan 255 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırma verilerinin istatistiksel analizi SPSS ortamında Kay-Kare Testi (Chi-Square Tests) ile yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre utangaçlık ölçeği’nden yüksek puan alan öğrencilerin %36.0’sı kendilerini utangaç olarak algılamaktadırlar. Bu oran utangaç olmayan öğrencilerde ise %2.0’tür. Utangaç öğrencilerin %85.7 kişilerarası ilişkilerini geliştirmek amacıyla grup programlarına katılmayı istediklerini ifade etmişlerdir. Buna kaşın utangaçlık puanı yüksek olan öğrencilerin ancak %14.3’si bu tür programlara katılmayacaklarını ifade etmişlerdir. Araştırma sonuçları alanyazındaki çalışmalar ışığında yorumlanmış ve öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelime: kişilik gelişimi ki-kare analizi üniversite öğrencileri kişilik sosyal kaygı utangaçlık Ankara üniversitesi

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

The Perceptions of Shy and Non-Shy Students

Öz:

The purpose of the present study is to describe the perceptions of Shy and Non-Shy Students. Two questionnaire were used. Shyness Scale and an open-ended questionnaire. The shyness scale was given to the students and the second questionnaire was given to subjects to gather their perceptions about themselves. The study is descriptive one. Subject is of 225 university students attending the Faculty of Educational Sciences of Ankara University. SPSS was used for statistical analysis. The results of the analysis of Chi-Square indicated that 36.0 % of the subjects with high scores from the shyness scale, perceive themselves as shy person. On the other hand, 2.0 % of subjects with low scores describes themselves as “shy” in the questionnaire. 85.7 % of subjects with high scores declared they want to join an interpersonal group programs 14.3 % of the students with low scores did not want to join to this kind of group programs. Results were interpreted and discussed according to the relevant studies in the literature and future suggestions were made.

Anahtar Kelime: social anxiety shyness Ankara university personality development chi-square analysis university students personality

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Amico, K.R.,Bruch, M.A.,Haese,R.&Sturmer,P.J.(2003).Trait shyness, actual-ought self-discrepancy and discomfort in social interaction. Personality and Individual Differences, 36(7), 1597-1610
Arends, T. (2000). Understanding Shyness. Araneum Nostrum Panic/ Anxiety Ring. Retrieved May 2000, Web: www. http:// members.aol.com/ cybernettr/shyness.html.
Asendorpf, J.B. and Wilpers, S.(1998). Personality effects on social relationships. Journal of Personality and Social Psychology 74, 1531–1544.
Burger, J. M. (2006). Kişilik. (çeviren: İnan D.E.Sarıoğlu) Kaknüs psikolojisi, kaknüs yayınları.İstanbul.
Buss, A.H. & Plomin, R.(1984).Temperament: Early developing personality traits, Erlbaum, Hillsdale, NJ.
Carducci, J.B & Zimbardo, G.F.(1995). Are You Shy? Psychology Today, 28 (6), 34-46
Carducci B.J. (1999). Shyness: A bold new approach, HarperCollins Publisher, Inc, New York.
Caspi, A., (1998). Personality development across the life course. In: Eisenberg, N., Editor, , 1998. Handbook of child psychology: Social, emotional, and personality development vol 3, Wiley, New York, pp. 311–388.
Cheek, J.M., & Buss, A.H. (1981). Shyness and sociability. Journal of Personality and Social Psychology, 41, 330-339.
Cheek, J.M. & Briggs, S.R. (1990). Shyness as a personality trait. In W.R. Crozier (Ed.).Shyness and Embarrassment: Perspectives from Social Psychology (pp. 315 - 337). Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Crawford, L&Taylor, L (2001). Çekingenlik. (Çeviri: Murat Sağlam). İstanbul: Alfa Yayınevi.
Crozier, W.R. (2001). Shyness : Development, Consolidation & Change. Routledge
Crozier W. Ray (2005). Measuring shyness: analysis of the Revised Cheek and Buss Shyness scale Personality and Individual Differences. Volume 38, Issue 8 , June 2005, Pages 1947-1956
Duck, S.(1986). Human Relationships. Londan:Beverly Hills:New Delhi: Sage Publications.
Durmuş,E.(2006).Yaratıcı dramayla bütünleştirilmiş grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin utangaçlık düzeyine etkisi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü)
Ekşi, A. (1990). Çocuk Genç ve Ana-Babalar. Ankara: Bilgi Yayınevi.
Ellis, A. (1994) Reason and Emotion in Psychotherapy. New York: Carol Publishing Group.
Freeman, G.D. Sullivan, K.& Fulton, C. R (2003). Effects of Creative Drama on Self-Concept, Social Skills, and Problem Behavior. Journal of Educational Research; Jan/Feb2003, Vol. 96 Issue 3, p131, 8p
Fyer, A.J., Mannuzza, S., Chapman, T.F., Martin, L.Y. and Klein, D.F., (1993). A Direct Interview Family Study of Scial Phobia. Archives of General Psychiatry. 50, pp. 286–293.
Gard,C.(2000). How to Overcomes Shyness. Current Health.2.Vol.27.Issue. 1. P 28.
Genç,N.(2004) Drama Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Utangaçlık Düzeylerine Etkisi. Drama Liderliği. (Editör. Naci Aslan). Türkiye 6. Drama Liderleri Buluşması ve Ulusal Drama Semineri. Ankara: Oluşum Yayınları.
Gökçe, S. (2002) Lise Öğrencilerinin Utangaçlık Düzeylerinin Yordanması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Güngör, A. (2001) Utangaçlık Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2 (15), 17-22.
Hasdemir, A.(2005) Sosyal Beceri Eğitiminin Lise Öğrencilerinin Utangaçlık Düzeylerine Etkisi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
Henderson, L & Zimbardo, F.G. (1998) Shyness. Encyclopedia of Mental Health . San Diego: Academic Press.
Henderson, L & Zimbardo, F.G. (2005) Shyness and Technology Use in High School Student. Stanford University and the Shyness Institute.
Heiser, N.A., Turner, S.M. and Beidel,D.C (2003). Shyness: Relationship to Social Phobia and Other Psychiatric Disorder. Behaviour Research and Therapy. 41. 209-221.
Jackson ve diğerleri (2002) Towards Explaning The Association Between Shyness and Lonelliness: A Path Analaysis With American Collage Students. Social Behavior And Personality. 30(3). 263-270
Jones, Briggs and Smith, (1986). W.H. Jones, S.R. Briggs and T.G. Smith , Shyness: conceptualization and measurement. Journal of Personality Social Psychology. 51 pp. 629–639.
Kagan,J. & Reznick, J.S.&Snidman,N.(1988) Biological Bases of Childhood Shyness. Science 240: s.167-171
Kagan J. (1992). The nature of shyness. Harvard Mag 94:41–45.
Kagan, J, & Schwartz, C, E,& Snidman, N,& (1999), Adolescent social anxiety as an outcome of inhibited treatment in childhood. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 38, 1008 - 1016,
Lawrence, B.& Bennett, S.(1992) Shyness And Education: The Relationship Between Shyness, Social Class and Personality Variables in Adolescent. British Journal of Educational Psychology, 62. 257-263
Leary,M.R.&Dobbins,S.E. (1983) Social Anxiety, Sexual Behavior, and Contraceptive Use. Journal of Personality and Social Psychology (47) 94-775.
Netro, F. & Mullet, E. (2004). Personality, Self-Esteem and Self-Construal as Correlates of Forgivingness. European Journal of Personality, Vol. 18. Issue 1. s. 15.
Payne, K.(2005)Understandıng And Overcomıng Shyness. http//www.counseling center. com. (kasım-2005)
Pilkonis, P.A (1977).The Behavioral Consequences of Shyness. Journal of Personality. (45), 596-611
Roberts,L.D.,Smith,LM.,&Pollock,C.M. (1999). In R. Crozier (Ed.), Shyness, development, consolidation, and change (pp. 121-138). Boston: McGraw-Hill.
Schmidt, L.A.(1999), Frontal brain electrical activity in shyness and sociability, Psychological Science 10 (1999), pp. 316–320.
Smith, H.M & Betz, N.E (2002). An Examination of Efficacy and Esteem Pathways to Depression in Young Adulthood. Journal of Counseling psychology. Vol. 49. İssue, 4. 438.
Stein, W. & Walker, J.R. (2001) Triumph Over Shyness: Conquering Shyness & Social Anxiety. McGraw-Hill Education Group
Türkçapar, M.H. (1996) Sosyal Fobinin Biyolojisi. 3P Dergisi.1996:4 (ek.1)
Türkçapar, M.H.(1999)sosyal fobinin psikolojik kuramı. Klinik psikyatri dergisi:2(4).247-253
Walsh, J. (2002). Shyness and Social Phobia. Health&Social Work. Vol. 27. Issue. 2. s. 137.
Yüksel, G. (2003) Üniversite ÖğrencilerininUtangaçlık Düzeylerini Etkileyen Faktörler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. Ankara: GEF yayını
Zimbardo et al., (1975). P.G. Zimbardo, P.A. Pilkonis and R.M. Norwood, The social disease called shyness. Psychology Today 8 (1975), pp. 68–72.
Zimbardo, G.P. (1977) Shyness: What is it and what to do about it. Reading, MA: Addison-Wesley Publishing Company.

APA	DURMUS E (2007). Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. , 243 - 268.
Chicago	DURMUS EMINE Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. (2007): 243 - 268.
MLA	DURMUS EMINE Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. , 2007, ss.243 - 268.
AMA	DURMUS E Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. . 2007; 243 - 268.
Vancouver	DURMUS E Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. . 2007; 243 - 268.
IEEE	DURMUS E "Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları." , ss.243 - 268, 2007.
ISNAD	DURMUS, EMINE. "Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları". (2007), 243-268.

APA	DURMUS E (2007). Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(1), 243 - 268.
Chicago	DURMUS EMINE Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 40, no.1 (2007): 243 - 268.
MLA	DURMUS EMINE Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.40, no.1, 2007, ss.243 - 268.
AMA	DURMUS E Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2007; 40(1): 243 - 268.
Vancouver	DURMUS E Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2007; 40(1): 243 - 268.
IEEE	DURMUS E "Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40, ss.243 - 268, 2007.
ISNAD	DURMUS, EMINE. "Utangaç Olan ve Olmayan Öğrencilerin Algıları". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 40/1 (2007), 243-268.