Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi
Yıl: 2008 Cilt: 9 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 55 - 64 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi
Öz: Yazma süreci ve beynin algılama süreci arasında bir ilgileşim olduğu ve pek çok bilişsel stratejinin beynin algılayışı ile benzerlikler gösterdiği ortaya konmuştur .Bu stratejilerden biri olan kümeleme stratejisi ile beynin algılama süreci arasında ilgileşim olduğu saptanmıştır. Bir yazma stratejisi olan kümeleme ile beynin işleyişi arasındaki bu ilgileşim yazma süreçlerini de etkilemektedir. Bu çalışmada, kümeleme stratejisinin yazma ve beynin algılama süreçleri ile olan ilişkisi irdelenmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
Perception system of brain,writing and clustering strategy
Öz: Studies revealed that writing process and brain comprehension system and cognitive strategies have similarities. Brain operating process grasps information best through one of the cognitive strategies, clustering. This study aims to determine the relations between the perception system, the writing process and the clustering strategy.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- AMBRON, J. (1988). Clustering: an interactive technique to enhance learning in biology. Journal of College Science Teaching, vol. 18, issue 2, pp.122-127.
- BRUNER, J. (1960). The Process of education. Cambridge, Harvard University Press.
- BUSH, J., JOHNSON, M. (2002). Teachers can help students get started. Department of English, Western Michigan University, 2002. Erişim adresi _____http://homepages.wmich.edu/jbush/bp/sharedlearning.html>. [Erişim tarihi: 24.10.2004].
- BUZAN, T. (2002)- Use both sides of your brain. Erişim adresi _____http://members.optusnet.com.au/~charles57/Creative/Mindmap/buzan2.htm>. [Erişim tarihi: 19.07. 2006].
- . (2000). Clustering through mind. [Erişim adresi: _____http://www. buzanworld.com/>. [Erişim tarihi: 28.04.2002].
- CEMİLOĞLU, M. (2003). Türk dili ve edebiyatı öğretimi. Alfa Yayınları, İstanbul.
- COLLINS COBILD SÖZLÜĞÜ. (1995), Oxford, Oxford University Press.
- DURUKAFA, G. (1992). Cluster metodu. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 8, Sayı 3, 83-114.ss.
- ERGENÇ, İ. (1994). Beyindeki dil. Bilim ve Teknik Dergisi. Cilt, 275, Sayı, 314, Ocak, 36-39.ss.
- FLOWER, L. (1979). Writer-based prose: a cognitive basis for problems in writing. College English. 41 (1) 19-37 September.
- GILLSPIE, P., NEAL, L. (2000). The Allyn and Bacon guide to peer tutoring. Boston: Allyn and Bacon.
- GÜNEŞ, S. (2003). Anlatım bilgisi. 3.bs., İzmir, Dokuz Eylül Üniversitesi.
- HAWK, P.P., McLEOD, N.P., JONASSEN, D.H. (1985). Graphic organizers in texts, courseware, and supplemental materials. In D.H. JONASSEN (ed.), The technology of text: Principles for structuring, designing and displaying text, vol. 2.
- Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.
- JOHNSON, C. (1985). The Composing process of six ESL students, Unpublished Doctoral Dissertation Illinois State University. Illinois.
- LOUIS, H.H. (1986). Clustering writing (and learning) about economics. College Teaching, 34 (3), pp.89-93.
- MAHOOD, J. (1988). Motivating writing through experiences of creativity. (yayınlanmamış doktora tezi) The Union for Experimenting Colleges and Universities.
- NOVAK, J.D. (1977). A Theory of education. Ithaca, Illinois, Cornell University Press.
- RICHARDS, J. C. (1994). The Language teaching matrix. Cambridge, Cambridge Univeristy Press.
- RICO, G.L. (1976). Metaphor and knowing: analysis, synthesis, rationale (Basılmamış doktora tezi), Standford University, Palo Alto, CA.
- ------ (1990). Tapping creative potential for writing. In L. GRAVES (ed.). Rhetoric and composition : A sourcebook for teachers and writers. Portsmouth. Heinemann. pp. 119-131.
- . (1993). Toward an expanded conception of knowing, qualitative thought in re-creations, Educational Horizons,71, (2), Winter, pp.99-108.
- . (2000). Writing the natural way. New York, Tarcher/Putnam.
- SMITH, A.P. (2003) The Basic steps in writing about fiction. Erişim adresi: _____http://www.kysu.edu/artscience/LLP/211/main.htm>. [Erişim tarihi: 2003].
- ÜLKÜ, Y.G., (1997). Beyin-dil ilişkisi ve bunun yazma becerilerine yansımaları, Anadolu Üniversitesi, IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Eskişehir, Anadolu Üniversitesi.
- WELLEK, R., WARREN A. (1982). Yazın kuramı. (çev. Y. SALMAN, S. KARANTAY), İstanbul, Altın Kitaplar Yayınevi.
- WHEELER, W. (2002). Teaching writing. Erişim adresi: _____http://www.wendy-wheeler.com/teach.html>. [Erişim tarihi: 14.10.2004].
| APA | İNAL S (2008). Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. , 55 - 64. |
| Chicago | İNAL SEVİM Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. (2008): 55 - 64. |
| MLA | İNAL SEVİM Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. , 2008, ss.55 - 64. |
| AMA | İNAL S Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. . 2008; 55 - 64. |
| Vancouver | İNAL S Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. . 2008; 55 - 64. |
| IEEE | İNAL S "Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi." , ss.55 - 64, 2008. |
| ISNAD | İNAL, SEVİM. "Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi". (2008), 55-64. |
| APA | İNAL S (2008). Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 9(1), 55 - 64. |
| Chicago | İNAL SEVİM Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi 9, no.1 (2008): 55 - 64. |
| MLA | İNAL SEVİM Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, vol.9, no.1, 2008, ss.55 - 64. |
| AMA | İNAL S Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi. 2008; 9(1): 55 - 64. |
| Vancouver | İNAL S Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi. 2008; 9(1): 55 - 64. |
| IEEE | İNAL S "Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi." Doğuş Üniversitesi Dergisi, 9, ss.55 - 64, 2008. |
| ISNAD | İNAL, SEVİM. "Beynin algılama süreci, yazma ve kümeleme stratejisi". Doğuş Üniversitesi Dergisi 9/1 (2008), 55-64. |
