TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi

DEMİRCAN, Candemir

TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi

Candemir DEMİRCAN (Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü, Mersin, Türkiye)

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

45 8

Yıl: 2006 Cilt: 2 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 12 - 27 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi

Öz:

Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK [Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu] tarafından yayımlanan Çocuk Kitaplığı Dizisinde yer alan kitapların, bir çocuk kitabının taşıması gereken dış yapı ve iç yapı ölçütlerini ne ölçüde taşıdığını ortaya koymaktır. Bu amaçla TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisinde yer alan 36 çocuk kitabından 34’ü, araştırmacı tarafından hazırlanan ve çocuk kitaplarının iç yapı ve dış yapı ölçütlerini saptamaya yarayan beş farklı araçla incelenmiştir. İnceleme sonucunda, tasarım ve düzenleme başlığı altında otuz bir yapıt; yazar ve kitap bilgileri başlığı altında tüm yapıtlar; dil ve anlatım başlığı altında yirmi üç yapıt; konu-plan başlığı altında otuz üç yapıt; resimlendirme başlığı altında ise yirmi yapıtın yeterli ölçütleri taşıdığı bulunmuştur.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

An Investigation of the Books in TUBITAK Children Library Series According to their Lay out Criteria and Content Criteria

Öz:

The aim of this study is to state to what extent the books in Children’s Books Series published by TUBITAK [The Scientific and Technological Research Council of Turkey] a have the content and lay out criteria which a child book must possess. The 34 of 36 books within Children’s Books Series were examined with five instruments prepared by the researcher to determine the content and lay out criteria of children’s books. As a result of the study, 31 books under the title of design and arrangement; all the books under the title of author and book information; 23 books under the title of language and expression; 33 books under the title of theme-plan and 20 books under the title of illustration, were found to have the sufficient criteria.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akçapar, Ş. (2000). Çocuk kitapları çevirisinin ölçütleri, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Akın, N. (1998). Okul öncesi kurum öğretmenlerinin çocuk kitaplarına karşı tutum ve davranışlarının incelenmesi, Yayımlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Alpöge, G. (2003). Çocuk edebiyatının çocuk gelişimine katkısı, Çoluk Çocuk Dergisi, 24, 32-33.
Aral, N. ve Gürsoy, F. (2000). Kitabın çocuğun gelişimindeki yeri ve önemi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Armağan, C. (2004). Çocuk yazınında dil ve sorumluluk. Çağdaş Türk Dili Dergisi, 195, 103-106.
Arslan, N. (2005). Çocuk ve kitap. Çoluk Çocuk Dergisi, 46, 27.
Arslantaş, H. (2003). Cumhuriyet sonrası (1981-2001) çocuk romanlarında tema, dil ve eğitim öğeleri, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
Ataseven, F. ve İnandı, Y. (2000). Çocuk kitaplarının çeşitli yönleriyle incelenmesi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Bozdağ, F. (2000). Çocuk kitaplarında metin, dil ve resimleme ilişkisi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Chambers, A. (1993). The difference of literature writing now for the future of young readers, Children’s Literature in Education, 24(1), 1-18.
Ciravoğlu, Ö. (2000). Çocuk edebiyatı. İstanbul: Esin Yayınevi.
Dayıoğlu, G. (2000). Çocuk kitaplarında eğitsellik, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Dilidüzgün, S. (2003). Çocuk edebiyatı ve eğitsel özellikleri. Gelişim ve eğitimde yeni yaklaşımlar. İstanbul: Mor-Pa Kültür Yayınları.
Dögen, P.D. (2003). Milli Eğitim tarafından yayımlanan 6-15 yaş arası çocukların okuyabileceği kitapların eğiticilik ve görsellik açısından tasnifi, dil ve anlatım yönlerinde eleştirel bir şekilde incelenmesi, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
Eker, E. (2000). Cumhuriyet dönemi çocuk kitapları kapağı tasarımları, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Erdoğan, F. (1999). Türkiye’de 1996-1998 yıllarında yayımlanmış telif çocuk kitaplarının içerik analizi, Yayımlanmamış doktora tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
Erdoğan, F. (2003). Çocuk kitaplarını eleştirmek. Çoluk Çocuk Dergisi, 24, 38.
Gönen, M. (2000), Resimli çocuk kitaplarının içerik, resimleme, fiziksel özellikleri ve Türkiye’de son on yılda çocuk kitapları alanında yapılmış tezler, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Güleç, H.Ç. ve Geçgel, H. (2005). Çocuk edebiyatı. Ankara: Kök Yayıncılık.
Güleç, H.Ç. ve Gönen, M. (1997). 1974-1993 yılları arasında Türkçe basılmış olan resimli öykü kitaplarının resimlendirme ve fiziksel özellikleri yönünden incelenmesi. Türk Kütüphaneciliği Dergisi, (11)1, 42-53
Güneş, F. (2000). Çocuk kitaplarının okunabilirlik ölçütleri açısından incelenmesi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Gürkan, T. ve Gökçe, E. (2000). İlköğretim okuma-yazma kitaplarının incelenmesi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
İzgü, M. (2003). Çocuklar için yazan bir yazar affedersiniz diyemez. Çoluk Çocuk Dergisi, 24, 34-35.
Jalongo, M.R. (1993). Young children and picture books. NAEYC: Literature from Infancy to Six.
Kaplan, M. (2000). Çocuk kitaplarında içerik, resimleme, dil ve anlatım özellikleri, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Kaya, İ. (2000). Cumhuriyet’ten günümüze ülkemizde çocuk kitabı resimlemesinin gelişimi ve çizerlerimiz. Türk Kütüphaneciliği Dergisi, 6, 81-92.
Kaya, İ. (2003). Çocuk kitabı resimlerinde klişe yaklaşımlar. Çoluk Çocuk Dergisi, 24, 35-36.
Kıbrıs, İ. (2000). Uygulamalı çocuk edebiyatı. Ankara: Eylül Yayınevi.
Konar, E. ve Sargın, N. (2004). 1995-2002 yılları arasında yayımlanan okul öncesi hikaye kitaplarındaki bazı kavramların içerik ve kitapların biçimsel olarak incelenmesi, Erken Çocukluk Eğitiminde Sanat Sempozyumu, Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi, Ankara.
Koyuncu, S.S. ve Kaptan, A.Y. (2005). Çocuk kitaplarında görsel anlatım ve tasarım sorunları. Hece Dergisi (çocuk edebiyatı özel sayısı), 9(104-105), 256-262.
Kuzu, T.S. (2002). Öykünün çocuğun bilişsel ve duyuşsal gelişimine katkısı bağlamında öykü seçimi. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9, 95-105.
Nas, R. (2002). Örneklerle çocuk edebiyatı. Bursa: Ezgi Kitapevi.
Oğuzkan, A.F. (2001). Çocuk edebiyatı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Özkan, N. (2001). Çocuk kitaplarında dil sorunu. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Özünel, Ç.Ş. (2000). Çocuk kitaplarındaki görsel anlatımın eğitimdeki önemi, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Sever, S. (1995). Çocuk kitaplarında bulunması gereken yapısal ve eğitsel özellikler. Abece Dergisi, 107, 14-15.
Sever, S. (2002). Çocuk, yazın ve yaşam. Abece Dergisi, 191, 12-15.
Sever, S. (2003). Çocuk ve edebiyat. Ankara: Kök Yayıncılık.
Sezgin, D. (2002). Çocuklar için yazmak zordur. Abece Dergisi, 195, 12-13.
Şeyda, E. (2003). Çocuk ve kitap. Yağmur Dergisi, 18.
Şimşek, T. (2002). Çocuk edebiyatı. Ankara: Rengarenk Yayınları.
Şirin, M.R. (2000), 99 soruda çocuk edebiyatı. İstanbul: Çocuk Vakfı Yayınları No: 59.
Taşdemir, M. (2003). Eğitimde planlama ve değerlendirme. Ankara: Ocak Yayınları.
Taşdemir, M. (2005). Eğitsel bir materyal olarak çocuk hikaye ve romanlarının nitelik düzeyi. Milli Eğitim Dergisi, 33(168), 7-29.
Tekin, H. (2000). Çocuk kitaplarında bütünsellik, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Tuğrul, B. (2002). 4-10 yaş grubunda çocukları olan ailelerin çocuk kitapları hakkındaki görüşlerinin ve tutumlarının incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(22), 21-30.
Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2003). Çocuk edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları.
Yavuz, M.H. (2000). Çocuklar için hazırlanacak masal kitaplarının içerik, dil-anlatım ve eğitsel özelliklerine genel bir bakış, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Yılmaz, N. (2002). Çocuk edebiyatı: eleştirinin acilen ihtiyaç duyulduğu bir alan. Virgül Dergisi, 53, 8-9.
Zengin, A.Y. ve Zengin, N. (2000). Çocuk edebiyatı. İstanbul: Başer Ofset.

APA	DEMİRCAN C (2006). TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. , 12 - 27.
Chicago	DEMİRCAN Candemir TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. (2006): 12 - 27.
MLA	DEMİRCAN Candemir TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. , 2006, ss.12 - 27.
AMA	DEMİRCAN C TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. . 2006; 12 - 27.
Vancouver	DEMİRCAN C TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. . 2006; 12 - 27.
IEEE	DEMİRCAN C "TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi." , ss.12 - 27, 2006.
ISNAD	DEMİRCAN, Candemir. "TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi". (2006), 12-27.

APA	DEMİRCAN C (2006). TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 12 - 27.
Chicago	DEMİRCAN Candemir TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2, no.1 (2006): 12 - 27.
MLA	DEMİRCAN Candemir TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2, no.1, 2006, ss.12 - 27.
AMA	DEMİRCAN C TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 2(1): 12 - 27.
Vancouver	DEMİRCAN C TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 2(1): 12 - 27.
IEEE	DEMİRCAN C "TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, ss.12 - 27, 2006.
ISNAD	DEMİRCAN, Candemir. "TÜBİTAK Çocuk Kitaplığı Dizisindeki Kitapların Dış Yapısal ve İç Yapısal Olarak İncelenmesi". Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2/1 (2006), 12-27.