Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları
Yıl: 2008 Cilt: 0 Sayı: 20 Sayfa Aralığı: 45 - 57 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları
Öz: En iyi coğrafya öğretim yolu, öğrencinin aktif olarak katılımı ile mümkündür. Bu sayede öğrenci, coğrafyanın sadece bir bilgi yığını olmadığını anlayacak ve günlük hayattaki mekana bağlı bir çok problemi çözme becerisi gelişecektir. Öğrencinin hayatından daha başarılı olabilmesi için bir çok coğrafi beceriye sahip olması gerekir. Aynı şekilde yeni Liseler için Coğrafya Öğretim Programı öğretmenlerimize ve öğrencilerimize coğrafi becerinin öğretimi ve öğrenilmesi konusunda bir çok sorumluluk yüklemektedir. Bu çalışma, coğrafi becerilerin neler olduğu ve bunların öğrenciye nasıl kazandırılabileceği üzerinde durmaktadır. Ayrıca bu beceriler öğrenciye kazandırılırken, kullanılabilecek en iyi öğretim stratejileri üzerinde durulmakta ve sonuçta coğrafi becerilerin öğretimi ile alakalı örnek aktivitelerle çalışma bitirilmektedir.
Anahtar Kelime: Konular:
How to Teach Geography Skills to Students?
Öz: The best way to teach geography is to make an active learning environment in the classroom. Geography is not just a body of knowledge but it seeks to solve spatial oriented problems and issues that we face everyday life. New geography curriculum for high school accepted in 2005 requires both teachers and students responsibilities of teaching geography skills. This article provides geography skills and gives hints how to apply this skills to the real life situations. In addition, it gives strategies to teachers how to illustrate and teach these geography skills to students. Finally, it provides sample activities about how to introduce these skills to the students in the classroom.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Anderson, J. (1986). Teaching Map Skills: An Inductive Approach. Macomb, Illinois: National Council for Geographic Education.
- Bednarz, R. ve Bednarz, S. W. (1995). Teaching Geography Skills. Space and Place: A Geography Manual for Teachers. Published by the Geographic Education Implementation Project (GENIP) with the cooperation of Rand McNally & Company.
- Brophy, J. ve Alleman, J. (1991). Activities as instructional tools. A framework for analysis and evalution. Educational Researcher, 20(4), 9-23. http://ed-web3.educ.msu.edu/reports/ed-researchrep/98/98-oct-report5.htm
- Coğrafya dersi öğretim programı (2005). Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, MEB. Ankara.
- Doğanay, H. (1993). Coğrafyada Metodoloji. MEB Öğretmen Kitapları Dizisi, No: 187, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
- Doğanay, H. (2002). Coğrafya Öğretim Yöntemleri. Akif Yayınları, İstanbul. Geography for Life (1994). The National Geography Standards.. Washington, D. C.: Geography Education Standards Project.
- Haggett, P. (1995). The Geographer’s art. Cambridge, Massachusetts, Basil Blackwell Publisher.
- Joint Committee on Geographic Education (1984). Guidelines for Geographic Education. Washington D.C.: Association of American Geographers ve National Council for Geographic Education.
- National Assessment for Education Progress (1992). Geography Assessment Framework. Washington, D.C. 1992.
| APA | TAŞ H (2008). Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. , 45 - 57. |
| Chicago | TAŞ Halil İbrahim Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. (2008): 45 - 57. |
| MLA | TAŞ Halil İbrahim Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. , 2008, ss.45 - 57. |
| AMA | TAŞ H Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. . 2008; 45 - 57. |
| Vancouver | TAŞ H Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. . 2008; 45 - 57. |
| IEEE | TAŞ H "Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları." , ss.45 - 57, 2008. |
| ISNAD | TAŞ, Halil İbrahim. "Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları". (2008), 45-57. |
| APA | TAŞ H (2008). Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. Doğu Coğrafya Dergisi, 0(20), 45 - 57. |
| Chicago | TAŞ Halil İbrahim Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. Doğu Coğrafya Dergisi 0, no.20 (2008): 45 - 57. |
| MLA | TAŞ Halil İbrahim Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. Doğu Coğrafya Dergisi, vol.0, no.20, 2008, ss.45 - 57. |
| AMA | TAŞ H Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. Doğu Coğrafya Dergisi. 2008; 0(20): 45 - 57. |
| Vancouver | TAŞ H Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları. Doğu Coğrafya Dergisi. 2008; 0(20): 45 - 57. |
| IEEE | TAŞ H "Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları." Doğu Coğrafya Dergisi, 0, ss.45 - 57, 2008. |
| ISNAD | TAŞ, Halil İbrahim. "Coğrafi Beceriler ve Bunları Öğrencilere Kazandırma Yolları". Doğu Coğrafya Dergisi 20 (2008), 45-57. |
