TY  - JOUR
TI  - Fıkra Metinlerinin Kız ve Erkek Çocuklar Tarafından Algılanışı
AB  - Bu çalışmanın amacı kız ve erkek çocukların gülmece metinlerini kavramada aralarında anlamlı fark olup olmadığını tartışmaktır. Bu nedenle birinci sınıf Türkçe ders kitaplarındaki 6 adet Nasreddin Hoca fıkrası Samsun’daki ilköğretim birinci sınıfında okuyan 120 öğrenciye verilmiştir. Birinci sınıf öğrencilerinin gülmece metinlerini okurken ve dinlerken kullandıkları algılama edinçleri altı fıkradan çıkarılan 41 soru ile saptanmaya çalışılmıştır. Elde edilen bulgular SPSS istatistik paket programı ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar, kız ve erkek öğrencilerin gülmece metinlerini algılarken kullandıkları kavrama edinçlerinin yetersiz olduğunu göstermiştir.
AU  - KIZILTAN, Nalan
PY  - 2006
JO  - Dil Dergisi
VL  - 0
IS  - 134
SN  - 1300-3542
SP  - 7
EP  - 30
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/75881
ER  -