Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması

Güneyli, Ahmet

Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması

Ahmet GÜNEYLİ (Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü, KKTC)

Dil Dergisi

11 2

Yıl: 2007 Cilt: 0 Sayı: 136 Sayfa Aralığı: 41 - 57 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması

Öz:

Anadili eğitiminde geleneksel yaklaşımın benimsenmesi sonucunda öğrencilerin başarı düzeylerinin düştüğü ve dersten soğudukları gözlenmektedir. Gerek yabancı dil gerekse anadili eğitiminde dört temel dil becerisinin kazandırılmasında öğrencilerin etkin olmaları çok önemlidir. Bu çalışmada Silberman’ın etkin öğrenme yaklaşımına uygun eğitim durumları hazırlanmıştır. Böylece öğrenciyi etkin kılacak ve uygulamaya yöneltecek durumlar yaratılarak dil eğitimcilerine katkı sağlamak hedeflenmiştir.

Anahtar Kelime: türkçe eğitimi ana dili öğrenme yöntemleri anadili eğitimi dil öğretimi etkin öğrenme türkçe öğretim yöntemleri

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Planning Turkish Language Teaching by Using Silberman's Learning Approach

Öz:

As a result of embracing traditional approach in teaching native language, it is observed that the success level of the students has decreased and they have lost their enthusiasm for the language course. It is very important for the students to be active in obtaining four basic language skills either in learning native language or foreign language. In this study, educational cases have been prepared appropriate to Silberman’s active learning approach. Thus, it is being aimed to assist language educators by creating the conditions which lead students to be active and open to application.

Anahtar Kelime: turkish teaching methods turkish education mother tongue learning methods native language education language teaching active learning

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Açıkgöz, K. Ü. (2003). Aktif Öğrenme (5. Baskı). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
Alvarado, A. E. ve P. R. Herr (2003). Inquiry Based Learning Using Everyday Objects:Hands On Instructional Strategies That Promote Active Learning in Grades 3-8. USA: Sage Publications Inc.
Başkan, Ö. (2003). Bildirişim. İstanbul: Multilingual.
Chance, P. (2005). Learning and Behaviour: Active Learning (5th edition). New York: Wadsworth Publishing.
Göktürk, A. (1989). Sözün Ötesi. İstanbul: İnkılap Kitabevi.
Johnson, D. W. and R. T. Johnson, (1999). “Making Cooperative Learning Work”. Theory Into Practice. Vol. 38, N.2, p:67-74.
Kavcar, C. (1999). Edebiyat ve Eğitim (3. Baskı). Ankara: Engin Yayınevi.
Sever, S. (2002). “Öğretim Dili Olarak Türkçenin Sorunları ve Öğretme-Öğrenme Sürecindeki Etkili Yaklaşımlar”. Türkçenin Dünü, Bugünü, Yarını Uluslararası Bilgi Şöleni, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları, s.185-204.
Sever, S. (2004). Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme (4. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Silberman, M. L. (1996). Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject. Boston:Allyn&Bacon.
Şahinel, M. (2003). Etkin Öğrenme. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Weimer, M. (2002). Learner-Centered Teaching: Five Keys Changes to Practice. USA: Jossey-Boss.

APA	Güneyli A (2007). Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. , 41 - 57.
Chicago	Güneyli Ahmet Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. (2007): 41 - 57.
MLA	Güneyli Ahmet Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. , 2007, ss.41 - 57.
AMA	Güneyli A Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. . 2007; 41 - 57.
Vancouver	Güneyli A Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. . 2007; 41 - 57.
IEEE	Güneyli A "Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması." , ss.41 - 57, 2007.
ISNAD	Güneyli, Ahmet. "Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması". (2007), 41-57.

APA	Güneyli A (2007). Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. Dil Dergisi, 0(136), 41 - 57.
Chicago	Güneyli Ahmet Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. Dil Dergisi 0, no.136 (2007): 41 - 57.
MLA	Güneyli Ahmet Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. Dil Dergisi, vol.0, no.136, 2007, ss.41 - 57.
AMA	Güneyli A Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. Dil Dergisi. 2007; 0(136): 41 - 57.
Vancouver	Güneyli A Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması. Dil Dergisi. 2007; 0(136): 41 - 57.
IEEE	Güneyli A "Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması." Dil Dergisi, 0, ss.41 - 57, 2007.
ISNAD	Güneyli, Ahmet. "Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması". Dil Dergisi 136 (2007), 41-57.