Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma
Yıl: 2005 Cilt: 2 Sayı: 29 Sayfa Aralığı: 94 - 103 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma
Öz: Bu çalışmada, değişik eğitim seviyelerindeki öğrencilerin kimya bilgilerini günlük yaşamlarındaki bir takım olayların sebeplerini açıklamada ne derece kullanabildiklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, on sorudan meydana gelen bir bilgi testi oluşturulmuştur. Bu testteki sorular, çoğunlukla insan ve çevre sağlığı konuları ile ilgilidir. Çalışmaya katılan öğrenciler lise, üniversite ve lisans üstü eğitim alan öğrencilerden oluşmuştur. Çalışmadan elde edden sonuçlar, öğrencilerin bilgi testinde ver alan olayların sebeplerini açıklamada yetersiz kaldıklarını göstermiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
-
Öz: In this study, it was aimed to find out whether students in different education levels are able to use their chemistry knowledge, in explaining some events in their life. With this aim, a test composed often questions was developed specifically for this study. Questions in this test were related to human and environmental health. The subjects were chosen from high school, undergraduate and postgraduate students. The results of the study indicated that the students' performed low achievement on the test.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Atasoy, B. (2004) Fen Öğrenimi ve Öğretimi. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
- Baysal, A. (1999) Beslenme. Ankara: Hatiboğkı Yayınevi.
- Bodner, G. M., 1986, Constructivism: A theory of knowledge. Journal of Chemical Education, 63, 873-878.
- Büyükkaragöz, S. S. ve Çivi, C. (1999) Genel Öğretim Metotları. Öğretimde Planlama Uygulama. İstanbul: Beta Basım Yayım.
- Chang, R. (1998) Fen ve Mühendislik Bölümleri için Kimya Çev: Soydan, A. B. ve Aroğuz, A. Z., İstanbul: Beta Basım Yayım, 2000.
- Elgün, A. ve Ertugay, Z. (1995) Tahıl İşleme Teknolojisi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ofset Tesisi.
- Fessenden, R. J. and Fessenden, J. S. (1990) Organik Kimya. Çev: Uyar, T., Ankara: Güneş Kitabevi, 1992.
- Gündüz, T (2004) Çevre Sorunları. Ankara: Gazi Kitabevi.
- Hand, B., Treagust, D. F. and Vance, K. (1997) Student perceptions of the social constructivist classroom, Science Education, 81, 561-575.
- Kocataş, A (1996) Çevre Biyolojisi. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
- Özdemir, S. ve Sert, S. (1994) Gıda Mikrobiyolojisi Tatbikat Notlan. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ofset Tesisi
- Petrucci, R. H. and Harword, W. S. (1993) Genel Kimya Çev: Uyar, T., Ankara: Palme Yayıncılık, 1994.
- Ünlütürk,A.ve Turantaş, F. (1998) Gıda Mikrobiyolojisi. İzmir: Mengi Tan Basımevi.
| APA | Şenocak E, SÖZBİLİR M (2005). Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. , 94 - 103. |
| Chicago | Şenocak Erdal,SÖZBİLİR Mustafa Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. (2005): 94 - 103. |
| MLA | Şenocak Erdal,SÖZBİLİR Mustafa Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. , 2005, ss.94 - 103. |
| AMA | Şenocak E,SÖZBİLİR M Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. . 2005; 94 - 103. |
| Vancouver | Şenocak E,SÖZBİLİR M Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. . 2005; 94 - 103. |
| IEEE | Şenocak E,SÖZBİLİR M "Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma." , ss.94 - 103, 2005. |
| ISNAD | Şenocak, Erdal - SÖZBİLİR, Mustafa. "Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma". (2005), 94-103. |
| APA | Şenocak E, SÖZBİLİR M (2005). Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(29), 94 - 103. |
| Chicago | Şenocak Erdal,SÖZBİLİR Mustafa Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2, no.29 (2005): 94 - 103. |
| MLA | Şenocak Erdal,SÖZBİLİR Mustafa Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2, no.29, 2005, ss.94 - 103. |
| AMA | Şenocak E,SÖZBİLİR M Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 2(29): 94 - 103. |
| Vancouver | Şenocak E,SÖZBİLİR M Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005; 2(29): 94 - 103. |
| IEEE | Şenocak E,SÖZBİLİR M "Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma." Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, ss.94 - 103, 2005. |
| ISNAD | Şenocak, Erdal - SÖZBİLİR, Mustafa. "Öğrencilerin Kimya Günlük Yaşamdaki Uygulamalarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma". Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2/29 (2005), 94-103. |
