Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi
Yıl: 2006 Cilt: 1 Sayı: 31 Sayfa Aralığı: 0 - 0 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi
Öz: Olasılık kavramının öğretilmesinde ve öğrenilmesinde çeşitli nedenlerden dolayı zorluklar yaşanmaktadır. Bunun nedenlerinden bir tanesi, uygun öğretim materyallerinin eksikliğidir. Eğitim anlayışındaki değişimler çerçevesinde öğrencilerin öğrenmelerine olumlu etki yapabilecek öğretim materyallerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, çalışma yapraklarının tanımına ilişkin literatür bilgilen ve çalışma yapraklarının nasıl geliştirilebileceği bilgisi verildikten sonra "ayrık olayların olma olasılığını" ve "ayrık olmayan olayların olma olasılığını" öğretmek amacıyla geliştirilmiş iki adet çalışma yaprağı örnek olarak verilmiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aksu, M. (1990). Problem Areas Related to Statistics in Training Teachers of Mathematics in Turkey. A. Hawkins (Ed.), Training Teachers to Teach Statistics. International Statistical Institution. Voorburg, ss:127-137.
- Anderson, A. (1995). Creative Use of Worksheets: Lessons my daughter me. Teaching Children Mathematics, 2(2): 72-79.
- Bar-On, E. ve Or-Bach, R. (1988). Programming Mathematics: A New Approach in Introducing Probability to Less Able Pupils. Journal of Mathematics Education in Science and Technology, 19(2): 281-297.
- Bodner, G.M. (1990). Why Good Teaching Fails and Hard- working Students Do Not Always Succeed?, Spectrum, 28(1), 27-32.
- Borovenik, M. ve Peard, R. (1996). Probability In A.J. Bishopn et al. (Eds.), "International Handbook of Mathematics Education", Netherlands. Kluwer Academic Publishers, s: 239-287.
- Bulut, S. (1994). The Effects of Different Teaching Methods and Gender on Probability Achievement and Attitudes Toward Probability. Basılmamış Doktora Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
- Bulut, S., (2001). Matematik Öğretmen Adaylarının Olasılık Performanslarının İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Eakültesi Dergisi, 20: 33 - 39.
- Bulut, S., Ekici, C. ve İnan İşeri, A. (1999). Bazı Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15: 129- 136.
- Carpenter, T.P., Corbitt, M.K., Kepner, H.S. ve Ark. (1981). What are the Chances of Your Students Knowing Probability?. Mathematics Teacher, 73: 342-344.
- Carter, C.R. ve Picciotto, H. (1997). Packing Them in. Mathematics Teacher, 90(3): 211-217.
- Cockroft, W.H. (1982). Mathematics Count: Report of the Committee of Inquiry into the Teaching of Mathematics in Schools. Londra. HMSO Yayınları.
- Coştu, B., Ünal, S. (2005). Le-Chatelier Prensibinin Çalışma Yaprakları İle Öğretimi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Online Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1):. 1-24.
- Erktin, E. ve Demir-Gülşen, M. (2000). Olasılık Konusu ve Matematik Ders Başarılarının Bilişsel, Duyuşsal ve Bilişüstü Değişkenlerle İlintisi. IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresinde Sunulmuş Bildiri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara.
- Fischbein, E. (1975). The Intuitive Sources of Probabilistic Thinking in Children, Holland. D. Reidel Publishing Company. S:3
- Fischbein, E. ve Schnarch, D. (1997). The Evolution with Age of Probabilistic, Intuitively Based Misconceptions. Educational Studies in Mathematics, 29: 97-105.
- Ford, M.I. ve Kuhs, T. (1991). The Act of Investigating: Learning Mathematics in the Primary Grades. Childhood Education, 67(5): 313-316.
- Ford, M.S. ve McKay, D. (1998). Mining Mathematics- Stake Your Claim to Learning. Teaching Children Mathematics, 4(8): 464-468.
- Garfield, J. ve Ahlegren, A. (1988). Difficulties in Learning Basic Consepts in Probability and Statistics: Implication for Research. Journal for Research in Mathematics Education, 19(l):44-63.
- Gürbüz, R. ve Çatlıoğlu, H. (2004). Çoklu Zeka Kuramına Göre Olasılık Konusunda Geliştirilen Materyallerin Uygulanabilirliğine Yönelik Değerlendirmeler. XII. Eğitim Bilimleri Kongresinde Sunulmuş Bildiri, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Hand, B. ve Treagust, D.F. (1991). Student Achievement and Science Curriculum Development Using a Constructive Framework, School Science and Mathematics, 91(4), 172-176.
- Hopkins, G. (2000). Who does What?, Training&Development, 54(4): 16-18.
- Albayrak, A., S., Eroğlu, A., Kalaycı, Ş., ve ark. (2005). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik teknikleri, Ankara:Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
- Koyuncu Nazlıçiçek, N., (2000). Improving Problem Solving Abilities of Students on Probability by Using Computer Assisted Instruction. Basılmamış Yüksek lisans Tezi, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.
- Kurt, Ş. ve Akdeniz, A. R. (2002). Fizik Öğretiminde Enerji Konusunda Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Uygulanması. V . Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresinde Sunulmuş Bildiri, O.D.T.Ü., Ankara.
- Lipschutz, S. (1968). Kuram ve Alıştırmalarla Olasılık. Schaum serisi, Çev. Özgün, H.K., Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 1990.
- MEB. (2005). İlköğretim Matematik Dersi 6-8. Sınıflar Öğretim Programı. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Ankara.
- National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) (1989). "Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics". Reston, Va. NCTM Inc.
- Piaget, J. ve Inhelder, B. (1975). The Origin of the Idea of Chance in Children. New York. W.W. Norton Şirketi.
- Proctor, A., Entwistle, M., Judge, B., McKenzie-Murdoch, S., (1997). Learning to Teach in the Primary Classroom, New York: Routledge.
- Sands, M. ve Özçelik, D.A. (1997). Okullarda Uygulama Çalışmaları, Öğretmen Eğitimi Dizisi, YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara.
- Şahin, T., Y. ve Yıldırım, S. (1999). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme, Ankara: Anı Yayıncılık.
- Yin, R. K. (1994). Case Study Research Design and Methods. SAGE Publications.
| APA | GURBUZ R (2006). Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. , 0 - 0. |
| Chicago | GURBUZ Ramazan Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. (2006): 0 - 0. |
| MLA | GURBUZ Ramazan Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. , 2006, ss.0 - 0. |
| AMA | GURBUZ R Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. . 2006; 0 - 0. |
| Vancouver | GURBUZ R Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. . 2006; 0 - 0. |
| IEEE | GURBUZ R "Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi." , ss.0 - 0, 2006. |
| ISNAD | GURBUZ, Ramazan. "Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi". (2006), 0-0. |
| APA | GURBUZ R (2006). Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(31), 0 - 0. |
| Chicago | GURBUZ Ramazan Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1, no.31 (2006): 0 - 0. |
| MLA | GURBUZ Ramazan Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.1, no.31, 2006, ss.0 - 0. |
| AMA | GURBUZ R Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 1(31): 0 - 0. |
| Vancouver | GURBUZ R Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 1(31): 0 - 0. |
| IEEE | GURBUZ R "Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi." Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, ss.0 - 0, 2006. |
| ISNAD | GURBUZ, Ramazan. "Olasılık Kavramlarının Öğretimi İçin Örnek Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi". Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1/31 (2006), 0-0. |
