Yıl: 2008 Cilt: 23 Sayı: 61 Sayfa Aralığı: 15 - 26 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü

Öz:
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerini yordamada sosyal destek ve sosyal bağlılık değişkenlerinin rollerini araştırmaktır. Örneklem Pamukkale Üniversitesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 404 öğrenciyi (212 bayan, 192 erkek) kapsamaktadır. Analiz sonuçları; arkadaş desteği, aile desteği, özel insan desteği ve sosyal bağlılığın, yalnızlıkla olumsuz (negatif) ilişkili olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin sosyal bağlılık, arkadaş desteği, aile desteği ve özel insan desteği arttıkça yalnızlık azalmaktadır. Bulgulara göre; arkadaş desteği, özel insan desteği ve sosyal bağlılık yalnızlığın önemli yordayıcıları olarak görünmektedir. Yine aynı bulgular, aile desteğinin yalnızlığı yordamadığını göstermiştir. Sosyal bağlılık ve sosyal destek değişkenleri birlikte yalnızlık varyansının % 56’sını açıklayabilmektedirler. Bu değişkenlerin birleşik etkilerinin yalnızlık varyansına katkısıyla ilgili analiz sonuçları, sosyal bağlılık-arkadaş desteği birleşik etkisinin yalnızlığı yordamadığını göstermiştir. Sosyal bağlılık-aile desteği ve sosyal bağlılık-özel insan desteği birleşik etkilerinin ise, yalnızlığı yordamada önemli olduğu bulgulanmıştır. Aile desteği, özel insan desteği ve yalnızlık arasındaki negatif ilişki, düşük sosyal bağlılık rapor eden öğrencilerde daha güçlüdür. Analiz sonuçları ayrıca, öğrencilerin yalnızlık düzeyinin cinsiyete göre farklılaşmadığını ortaya koymuştur. Araştırmadan elde edilen bulgular alan yazınıyla ilişkisi içinde tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelime: algılanan sosyal destek sosyal bağlılık toplumsal ilişkiler istatistiksel analiz yalnızlık üniversite öğrencileri UCLA Yalnızlık Ölçeği sosyal destek

Konular: Sosyal Çalışma Sosyoloji Aile Çalışmaları

The Role of Social Support and Social Connectedness in Predicting Loneliness

Öz:
The purpose of the study was to examine the role of social support and social connectedness in predicting loneliness among college students. The sample was composed of 404 college students (212 female and 192 male) studying in different departments of the Pamukkale University, Turkey. Results showed that friend support, family support, support by a significant other and social connectedness correlated significantly in the expected direction with measures of loneliness. As students’ level of social support and social connectedness increased their level of loneliness decreased. Findings also indicated that friends support, support by a significant other and social connectedness were direct predictors of loneliness. The regression model accounted for 56 % of the variance for loneliness. Results further showed that there was an interaction effect between support by a significant other, family support and social connectedness in predicting loneliness. Inspection of these interaction effects (simple slopes) revealed that the negative relations between support by a significant other and family support, and loneliness were stronger for students have lower levels of social connectedness. Moreover, other findings indicated that loneliness did not significantly differ by gender. Implications of these findings are discussed and suggestions are presented within the context of literature.
Anahtar Kelime: social support perceived social support social connectedness social relationships statistical analysis loneliness university students UCLA Loneliness Scale

Konular: Sosyal Çalışma Sosyoloji Aile Çalışmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Banai, E. ve Shaver, P. R. (2005). "Self object" needs in Kohut's self psychology. Psychoanalytic Psychology, 22 (2), 224- 260.
  • Bilgin, N. (1988). Sosyal psikolojiye giriş. E.Ü.E.F.Y.: İzmir.
  • Baumeister, R. F. ve Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 17, 497-529.
  • Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2. ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  • Cohen, S. (2004). Social relationships and health. American Psychologist, 676-684.
  • Cohen, S. ve Wills, T. A. (1985). Stres, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98 (2), 310-357.
  • Cutrona, C. E. (1986). Objective determinants of perceived social support. Journal of Personality and Social Psychology, 50 (2), 349-355.
  • Cutrona, C. E. ve Russell, D. W. (1987). The provision of social relationship and adaptation to stress. W. H. Jones ve D. Perlman, (Ed.), Advances in personal relationships içinde (37-67). JAI Press, Inc.
  • Çuhadaroğlu, F. Ç. (2001). Kendilik patolojisi belirtisi olarak kimlik kargaşası. Türk Psikiyatri Dergisi, 12 (4), 309- 314.
  • Demir, A. (1989). UÇLA yalnızlık ölçeğinin geçerliği ve güvenirliği. Türk Psikoloji Dergisi, 7(23), 14-18.
  • Demir, A. ve Tarhan, N. (2001). Loneliness and social dissatisfaction in Turkish adolescents. The Journal of Psychology, 135(1), 113-123.
  • DiTommaso, D. E. ve Spinner, B. (1997). Social and emotional loneliness: A re-examination of Weiss' typology of loneliness. Personality and Individual Differences, 22 (3), 411-421.
  • DiTommase E., Brannen-McNulty C, Ross L. ve Burgess, M. (2003). Attachments styles, social skills and loneliness in young adults. Personality and Individual Differences, 35,303-312.
  • Duru, E. (2005). Amerika'da lisans üstü öğrenim gören Türk öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin Türkiye örneklemi ile karşılaştırılması ve yalnızlık düzeyinin bazı psiko sosyal değişkenler açısından incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 30, 16-26.
  • Duru, E. (2007). Sosyal Bağlılık Ölçeği'nin Türk kültürüne uyarlanması. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 26, 85-94.
  • Duru, E. ve Poyrazlı, S. (2007a). Personality dimensions, psychosocial-demographic variables and English language competency in predicting level of acculturative stress among Turkish international students in the US. International Journal of Stress Management, 14 (1), 99- 110.
  • Duru, E. ve Poyrazlı, S. (2007b). The role of perceived discrimination and social connectedness in predicting adjustment difficulties among Turkish international students in the US. 2007 Annual APA Convention, San Francisco.
  • Duru, E. (2008). Sosyal bağlılık ve sosyal desteğin yalnızlık üzerine doğrudan ve dolaylı rollerinin üniversiteye uyum süreci çerçevesinde incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 29, 13-24.
  • Eker, D, Arkar, H. ve Yaldız, H. (2001). Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 12 (1), 17-25.
  • Eker, D. ve Arkar, H. (1995). Çok boyutlu sosyal destek ölçeğinin faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikoloji Dergisi, 34, 45-55..
  • Frazier, P. A., Tix, A. P. ve Baron, K. E. ( 2004). Testing moderator and mediator effects in counseling psychology research. Journal of Counseling Psychology, 51, 115- 134.
  • Gençöz, T. ve Özlale, Y. (2004). Direct and indirect effects of social support on psychological well being. Social Behavior and Personality, 32 (5), 449-458.
  • Jackson, T., Soderlind A. ve Weiss K. E. (2000). Personality traits and quality of relationships as predictors of future loneliness among American college students. Social Behavior and Personality, 28 (5), 463-470.
  • Kohut, H. (1977). The analysis of the self. New York: International Universities Press.
  • Lee, R. M. ve Robbins (1995). Measuring belongingness: The social connectedness and the social assurance scales. Journal of Counseling Psychology, 42 (2), 232-241.
  • Lee, R. M. ve Robbins, S. B. (1998). The Relationship between social connectedness and anxiety, self- esteem, and social identity. Journal of Counseling Psychology, 45 (3), 338-345.
  • Lee, R. M., Draper, M. ve Lee, S. (2001). Social connectedness, dysfunctional interpersonal behaviors, and psychological distress: Testing a mediator model. Journal of Counseling Psychology, 48 (3), 310-318.
  • Palinkas, J. A, Johnson, J. C. ve Boster, J. S. (2004). Social support and depressed mood in isolated and confined environments. Ada Astronautica, 54, 639-647.
  • Pearson, J. E. (1986). The definition and measurement of social support. Journal of Counseling and Development, 64, 390-395.
  • Peplau, L. ve Perlman, D. (1982). Loneliness: A sourcebook of current theory, research and therapy. NY: Wiley- Interscience.
  • Romano, D. M. (2004). A self-psychology approach to narcissistic personality disorder: A Nursing reflection. Perspectives in Psychiatric Care, 40 (1), 20-28.
  • Rokach, A. (2001). Strategies of coping with loneliness throughout the lifespan. Current Psychology, 20 (1), 3-18.
  • Russell, D., Cutrona, C. E., Rose, J. ve Yurko, K. (1984). Social and emotional loneliness: An examination of Weiss' typology of loneliness. Journal of Personality and Social Psychology, 46(6), 1313-1321.
  • Schmitt, J. P. ve Lawrence, A. K. (1985). Gender differences in and personality correlates of loneliness in different relationships. Journal of Personality Assessment, 49, 485-495.
  • Stokes, J. P. (1985). The relation of social network and individual difference variables to loneliness. Journal of Personality and Social Psychology, 48 (4), 981-990.
  • Terbaş, Ö. (2004). Kendilik psikolojisi kuramına göre kendilik bozuklukları: Bir olgu sunumu. Türk Psikiyatri Dergisi, 15(1), 70-76.
  • Uruk, A. Ç. ve Demir, A. (2003). The role of peers and families in predicting the loneliness level of adolescents. The Journal of Psychology, 137(2), 179-193.
  • Weis, S. R. (1973). Loneliness: The experience of emotional and social isolation. New England: Typographical Service Inc.
  • West, S. G., Aiken, L. S. ve Krull (1996). Experimental personality designs: Analyzing categorical by continuous variable interactions. Journal of Personality, 64 (l),l-48.
  • Wheeler, L., Reis, H. ve Nezlak, J. (1983). Loneliness, social interaction, and sex roles. Journal of Personality and Social Psychology, 45, 943-953.
  • Zimet, G. D., Dahlem N. W, Zimet, S. G. ve Farley, G. K. (1988). The multidimensional scale of perceived social support. Journal of Personality Assessment, 52 (1), 30-41.
  • Yıldırım, A. (1997). Gender role influences on Turkish Adolescent' self identity. Adolescence, 32, 217-231.
APA DURU E (2008). Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. , 15 - 26.
Chicago DURU Erdinç Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. (2008): 15 - 26.
MLA DURU Erdinç Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. , 2008, ss.15 - 26.
AMA DURU E Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. . 2008; 15 - 26.
Vancouver DURU E Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. . 2008; 15 - 26.
IEEE DURU E "Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü." , ss.15 - 26, 2008.
ISNAD DURU, Erdinç. "Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü". (2008), 15-26.
APA DURU E (2008). Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 23(61), 15 - 26.
Chicago DURU Erdinç Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. Türk Psikoloji Dergisi 23, no.61 (2008): 15 - 26.
MLA DURU Erdinç Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. Türk Psikoloji Dergisi, vol.23, no.61, 2008, ss.15 - 26.
AMA DURU E Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. Türk Psikoloji Dergisi. 2008; 23(61): 15 - 26.
Vancouver DURU E Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü. Türk Psikoloji Dergisi. 2008; 23(61): 15 - 26.
IEEE DURU E "Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü." Türk Psikoloji Dergisi, 23, ss.15 - 26, 2008.
ISNAD DURU, Erdinç. "Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Rolü". Türk Psikoloji Dergisi 23/61 (2008), 15-26.