Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri
Yıl: 2007 Cilt: 6 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 480 - 490 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri
Öz: 2005-2006 öğretim yılında uygulanmaya başlanan yeni ilköğretim programları öğretmenler açısından ne ifade etmektedir? Bu çalışmada, öğretmenlerin yeni ilköğretim programına ilişkin görüşleri analiz edilmektedir. Çalışma evreni, Afyonkarahisar il merkezindeki ilköğretim okulları ile il merkezine bağlı köy okullarındaki 2600 öğretmenden oluşmaktadır. Kıdem değişkenine göre; ölçme aracında yer alan 16. maddeye ilişkin 1-10 yıl kıdemi olanlarla, 21 ve üstü kıdemi olanlar arasında 0,05 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu görülmektedir. Yine kıdem değişkenine göre, ölçme aracında yer alan 19. maddeye ilişkin, kıdemi 1-10 yıl olanlarla, kıdemi 1120 yıl olanlar arasında 0,05 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu görülmektedir. Görev yeri değişkenine göre, köy ve kent öğretmenleri arasında, 1., 6., 7., 16. ve 18. maddelere ilişkin 0,05 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu görülmektedir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akar, H. ve A. Yıldırım (2004). "Oluşturmacı Öğretim Etkinliklerinin Sınıf Yönetimi Dersinde Kullanılması: Bir Eylem Araştırması", Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2004, s.1-15
- Brooks, J. G. & M. G. Brooks (1999). "The Courage to be Constructivist", Educational Leadership, 57(3), 18-24.
- Deryakulu, D. (2000). "Yapıcı Öğrenme", Sınıfta Demokrasi (Ed.: A Şimşek), Ankara: Eğitim Sen yayınları, s. 53-77.
- Eğitim Reformu Girişimi (2005). "Yeni Öğretim Programlarını İnceleme Ve Değerlendirme Raporu",http://www. erg. sabanciuniv. edu/, 9.05.2006.
- Gözütok, D Vd. (2005). "İlköğretim Programlarının Öğretmen Yeterlilikleri Açısından Değerlendirilmesi", Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara: Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları, s.:17-40.
- Korkmaz, İ. (2006). "Yeni İlköğretim Programının Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi", Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi 14-16 Nisan 2006, Cilt: 2, Ankara: Kök Yayıncılık, s.: 249260.
- Özden, Y. (2006). "21. Yüzyılda Eğitimi Yeniden Canlandırma Çabaları", Türkiye'de Eğitim Bilimleri: Bir Bilanço Denemesi, (Ed: M. Hesapçıoğlu-A. Durmuş), Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, s.: 504-522
- Özer, B. (2001). "Öğrenmeyi Öğretme", Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, (M. Gültekin. Ed.). Eskişehir: Ana.Üni. AÖF Yayınları, s.:161-174
- Perkins, D. N. (1999). "The Many Faces of Constructivism", Educational Leadership, November 199: 6-11 Radikal Gazetesi, 21 Şubat 2006.
- Shunk, D. H. (1996). Learning Theories: An Educational Perspective, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
- Tekışık, H. H. (2005). "Yeni İlköğretim Programlarının Uygulanmasına Öğretmenlerin Hazırlanması", Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara: Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları, s.: 11-16.
- Titiz, O. (2005). Yeni Öğretim Sistemi, İstanbul: Zambak Yayınları.
- Yapıcı, Ş. ve M. Yapıcı (2005). Gelişim Ve Öğrenme Psikolojisi, Ankara: Anı Yayıncılık.
- Yapıcı, M. (2005). "Milli Eğitim Bakanlığı Ve Yeniden Yapılanma", Cumhuriyet Bilim Teknik Dergisi, 22 Ekim 2005, Yıl: 19, Sayı:970, s.: 20.
- Yaşar, Ş. ve Arkadaşları (2005). "Yeni İlköğretim Programlarının Uygulanmasına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Hazırbulunuşluk Düzeylerinin Ve Öğretim Gereksinimlerinin Belirlenmesi", Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Ankara: Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları, s.: 51-63.
| APA | YAPICI M, LEBLEBİCİLER N (2007). Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. , 480 - 490. |
| Chicago | YAPICI Mehmet,LEBLEBİCİLER Nezahat Hamiden Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. (2007): 480 - 490. |
| MLA | YAPICI Mehmet,LEBLEBİCİLER Nezahat Hamiden Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. , 2007, ss.480 - 490. |
| AMA | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. . 2007; 480 - 490. |
| Vancouver | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. . 2007; 480 - 490. |
| IEEE | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N "Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri." , ss.480 - 490, 2007. |
| ISNAD | YAPICI, Mehmet - LEBLEBİCİLER, Nezahat Hamiden. "Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri". (2007), 480-490. |
| APA | YAPICI M, LEBLEBİCİLER N (2007). Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online (elektronik), 6(3), 480 - 490. |
| Chicago | YAPICI Mehmet,LEBLEBİCİLER Nezahat Hamiden Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online (elektronik) 6, no.3 (2007): 480 - 490. |
| MLA | YAPICI Mehmet,LEBLEBİCİLER Nezahat Hamiden Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online (elektronik), vol.6, no.3, 2007, ss.480 - 490. |
| AMA | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online (elektronik). 2007; 6(3): 480 - 490. |
| Vancouver | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online (elektronik). 2007; 6(3): 480 - 490. |
| IEEE | YAPICI M,LEBLEBİCİLER N "Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri." İlköğretim Online (elektronik), 6, ss.480 - 490, 2007. |
| ISNAD | YAPICI, Mehmet - LEBLEBİCİLER, Nezahat Hamiden. "Öğretmenlerin Yeni İlköğretim Programına İlişkin Görüşleri". İlköğretim Online (elektronik) 6/3 (2007), 480-490. |
