Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi
Yıl: 2008 Cilt: 7 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 252 - 272 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi
Öz: Bu çalışmada amaç kendisi de bir Türkçe öğretmeni olarak uzun yıllar öğretmenliğe gönül vermiş ve Türkçeyi genç kuşaklara sevdirmeye çalışmış bir yazar olan Rıfat Ilgaz'ın Küçükçekmece Okyanusu, Öksüz Civciv ve Cankurtaran Yılmaz adlı çocuk romanlarının okuma dersinin amaçlarına uygunluğu açısından incelenmesidir. Çalışmada Kocaeli ilinde yer alan 35 ilköğretim okulundaki 105 5. sınıf öğretmeni ile 125 5. sınıf öğrencisinin görüşüne başvurulmuştur. Ölçme aracı olarak konuyla ilgili yapılan kaynak taraması sonucunda araştırmacılar tarafından geliştirilen ve geçerlik güvenirlik çalışmaları yapılmış bir "Kitap Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre ilköğretim öğretmenleri her üç kitabı da kullanılan dil, çocuklara uygunluk, çocuklar tarafından kabul edilebilirlik, format ve organizasyon ve edebi açıdan "yeterli" ya da "çok yeterli" olarak değerlendirirken kullanılan resimler açısından "kısmen yeterli" olarak değerlendirmektedirler. Araştırmaya katılan öğrenciler ise Okuma dersinde yer alan "Kitap Okumayı Seviyorum" etkinliğinde yer alan sorulardan seçilmiş bir soru formuna yanıt vermişlerdir. Her iki grubun da yanıtları doğrultusunda bazı öneriler geliştirilmiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Burnett, J. (1997). "Opening the world to children: Using Books to Develop Problem-solving Strategies"., Annual International Conference of the Association for Childhood Education. Portland.
- Children's Notable Books:Terms and Criteria. [Online]: Retrieved on 04. February.2006, at URL: http://www.ala.org/ala/alsc/awardsscholarships
- Civaroğlu, Ö. (2000). Çocuk Edebiyatı. İstanbul: Esin Yayınevi
- Demirel, Özcan. (2003). Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem yayıncılık. 5. Baskı
- Dilidüzgün, S. (2003). Çağdaş Çocuk Yayını. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
- Erdoğan, F. (1999). Türkiye'de Yayınlanmış Telif Çocuk Kitaplarının İçerik Analizi, İst.Ün. Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), İstanbul
- Ernst, S. B. (1995). Gender issues in books for children and young adults. In S. Lehr (Ed.). Battling dragons: Issues and controversy in childrens literature (pp. 66-78). Portsmouth, NH: Heinemann.
- Fox, M. (1993). Men who weep, boys who dance: The gender agenda between the lines in children's literature. Language Arts, 70, 2, 84-88..
- General Criteria for Evaluating and Selecting Fiction, [Online]: Retrieved on 06.February.2006, at URL: http://www.libsci.sc.edu/miller/EvalFiction.htm
- Huck, C. (2001). Children's Literature in the Elementary School. New York:McGraw-Hill.
- Huck, C. S., Hepler, S., & Hickman, J. (1993). Children's literature in the elementary school. Forth Worth, TX: Harcourt Brace.
- Hunt, P. (1991). Criticism, Theory, and Children's Literature. Oxford:Blackwell Publishing.
- Jett- Simpson, M., ve Masland, S. (1993). Girls are not dodo birds! Exploring gender equity issues in the language arts classrooms. Language Arts, 70, 2, 104-108..
- Lesnik-Oberstein, Karin (1996). "Defining Children's Literature and Childhood" Hunt, Peter (ed.) International Companion Encyclopedia of Children's Literature ( pp. 17-31). London: Routledge.
- MEB (2005), İlköğretim Türkçe dersi 4. ve 5. Sınıf Öğretim Programı, Ankara: Devlet Kitapları Basımevi.
- McNulty, F. (1987). Using Literature To Help Children Cope with Problems. Developmental Continuums. ERIC Digest D148; Christopher-Gordon Publishers
- Ouzts, D. T. (1991). The emergence of bibliotherapy as a discipline. Reading Horizons, 31 (3), 199-206. [EJ 421 420]
- Özçelik, D.A.(1998). Eğitim Programları ve Öğretim (Genel Öğretim Yöntemi). Ankara: ÖSYM Yayınları
- Rudman, M. (1995). Children's Literature: An issues approach. New York: Longman.
- Sever, Sedat. (2003). Çocuk ve Edebiyat. Ankara: Kök Yayıncılık
- Şimşek, T. (2002). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Rengarenk Yayınları
- Şirin, M. R. (2000). Çocuk Edebiyatı. İstanbul: Çocuk Vakıf Yayınları
- Temple, C. (1993). "What if 'Beauty' had been ugly?" Reading against the grain of gender bias in children's books. Language Arts, 70 (2), 89-93. [EJ 457 108].
- Tu, Wei (1999). Using Literature To Help Children Cope with Problems. ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication Bloomington IN. ERIC Digest D148.
- Watts, L. and Nisbet, J. (1974). Legibility in children's books: a review of research. Slough: NFER Publishing Company Ltd.
- Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2002). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları
| APA | TANRIVERDİ B, APAK Ö (2008). Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. , 252 - 272. |
| Chicago | TANRIVERDİ Belgin,APAK Özlem Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. (2008): 252 - 272. |
| MLA | TANRIVERDİ Belgin,APAK Özlem Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. , 2008, ss.252 - 272. |
| AMA | TANRIVERDİ B,APAK Ö Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. . 2008; 252 - 272. |
| Vancouver | TANRIVERDİ B,APAK Ö Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. . 2008; 252 - 272. |
| IEEE | TANRIVERDİ B,APAK Ö "Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi." , ss.252 - 272, 2008. |
| ISNAD | TANRIVERDİ, Belgin - APAK, Özlem. "Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi". (2008), 252-272. |
| APA | TANRIVERDİ B, APAK Ö (2008). Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), 7(2), 252 - 272. |
| Chicago | TANRIVERDİ Belgin,APAK Özlem Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik) 7, no.2 (2008): 252 - 272. |
| MLA | TANRIVERDİ Belgin,APAK Özlem Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), vol.7, no.2, 2008, ss.252 - 272. |
| AMA | TANRIVERDİ B,APAK Ö Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2008; 7(2): 252 - 272. |
| Vancouver | TANRIVERDİ B,APAK Ö Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2008; 7(2): 252 - 272. |
| IEEE | TANRIVERDİ B,APAK Ö "Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi." İlköğretim Online (elektronik), 7, ss.252 - 272, 2008. |
| ISNAD | TANRIVERDİ, Belgin - APAK, Özlem. "Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi". İlköğretim Online (elektronik) 7/2 (2008), 252-272. |
