Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi

SEVEN, Serdal

Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi

Serdal SEVEN (Muş Alparslan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Muş, Türkiye)

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

26 5

Yıl: 2008 Cilt: 18 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 151 - 174 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi

Öz:

Bu araştırma, sosyal becerilerle yedi ve sekiz yaş ilköğretim öğrencilerinin ailesel faktörleri arasında anlamlı farklılıklar olup olmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Muş Merkez İlçedeki ilköğretim okullarının birinci ve ikinci sınıfları; örneklemini ise bu okulların dördünde bulunan yedi ve sekiz yaşındaki 252 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak Sosyal Beceri Değerlendirme Sistemi Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Formu (SBDS/TE-ÖF) kullanılmıştır. Araştırmanın çözümlenmesinde yüzde (%), frekans (f), Tek Faktörlü ANOVA, Scheffe ve Aritmetik Ortalama istatistiksel yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; sosyal beceriler cinsiyet, kardeş sayısı, annenin öğrenim durumu ve ailenin sosyo-ekonomik durumu faktörlerine göre anlamlı farklılıklar göstermiştir. Alt faktörler incelendiğinde ise atılganlık becerisi ile doğum sırası dışındaki bütün faktörler; işbirliği becerisi ile cinsiyet ve kardeş sayısı; öz-kontrol ile de kardeş sayısı ve anne öğrenimi arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Atılgan ,G. (2001), Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden ve Etmeyen İlköğretim 1. Kademe ve 1. Devre Öğrencilerinin Sosyal Beceri Özelliklerinin Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Belsky, J., Friedman, S., & Hsieh, K. (2001) "Testing a core emotion-regulation prediction: does early attentional control moderate the effect of infant negative emotionality on later development?", Child Development, 72, 123-133.
Bryan, T. H. (1991), "Selection In Research On Learning Disabilities: A View From The Social Side", Learning Disability Quarterly, 14, 297-301
Campell S. B.,(2002). Behavior problems in preschool children: Clinical and Developmental Issues, Guilford Press Belsky, J. "The Effects' of Infant Day Care Reconsidered." Early Childhood Research Quarterly, 3 , 235-272.
Cousins, J.H., Power, T..G. ve Olvera-Ezzell, N. (1993), "Mexican-American mothers' socialization strategies: effects of education, acculturation, and health locus of control", Journal of Experimental Child Psychology, 55, 258-276.
Çetin F., Bilbay A. A., Kaymak D.A (2003), Araştırmadan Uygulamaya Çocuklarda Sosyal Beceriler, İstanbul: Epsilon Yayınevi.
Dowrick, P.W. (1986), Video training. Chapter 11 in Social survival for Children: A Trainer's Resource., New York: Brunner/Mazel.
Ellis, S. J. (1988). "Sociolinguistic survey report: Daly River Region languages." In Michael J. Ray (ed.), Aboriginal language use in the Northern Territory: 5 reports , 33-66. Work Papers of the Summer Institute of Linguistics, Australian Aborigines and Islanders Branch B, 13. Darwin: Summer Institute of Linguistics.
Farrington, D.P. (1989), "Early predictors of adolescent aggression and adult violence" Violence and Victims, 4:79—100.
Fletcher, A. C, Steinberg, L., Darling, N., & Dornbusch, S. M. (1995), "The company they keep: Impact of authoritative parenting in the adolescent's social network on individual adjustment and behavior", Developmental Psychology, 31, 300-310.
Fox, R. A., Platz, Donald.L., & Bentley, K.S. (1995), "Maternal factors related to parenting practices, developmental expectations, and perceptions of child behavior problems", Journal ofGenetic Psychology, 156,431-441.
Goldfried, M.R. and D'Zurilla TJ. (1969), "A behavioral-analytic model for assessing competence", In C. Spielberger (Ed.), Current topics in clinical and community psychology, 1( 151-196). New York: Academic.
Gresham, F.M. (1988), "Social Skills: Conceptual and Applied Aspects of Assesment, Training, and Social Validation", In J. C. Witts, S.N. Elliot, & F.M.Gresham (Ed.), Handbook of Behaviour Therapy in Education, 523-546. NewYork: Plenum Press.
Gresham, F M. and Elliott, S.N. (1990), Social Skills Rating System. MN: Circle Pines, AGS.
Gresham, F.M., Macmillan, D.L., Bocian, K.M. (1996), "Learning Disabilities, Low Achievement, and Mild Mental Retardation: More Alike than Different?", Journal of Learning Disabilities, 29, 570-581.
Hargie, O. (Ed.). (1986), A handbook of communication skills, New York: New York University Press.
Hersen, M., And Bellack, A.S. (1976), "Social Skills Training For Chronic Psychiatric Patients: Rationale, Research Findings, And Future Directions", Comprehensive Psychiatry, 17, 559-580.
Hops, H. (1983), "Children's social competence and skills: current research practices and future directions" Behavior Therapy, 14, 3-18.
Jamyang-Tshering K. (2004), Social competence in preschoolers: An evaluation of the psychometric properties of the preschool Social Skills Rating System (SSRS) USA: Pace University, (Unpublicated Dissertion fort he Degree of Doctorate in Education).
Kazdin, A. E. (1985), Treatment of antisocial behavior in children and adolescents, Homewood, IL: The Dorsey Press.
King, R. (2000), Classroom-based social skills training as primary prevention in kindergarten: teacher ratings of social fuctioning, Ph. D. Thesis. ABD: University of Misouri.
Kostelnik, MJ, Whiren A.P, Soderman A.K, Stein L., Gregory, K. (2002), Guiding Children's Social Development, NY: Delmar Thomson Learning.
Linehan, M. (1980), "Content Validity: Its Relevance to Behavioral Assessment", Behavioral Assessment, 2, 147-159.
McFall, W.T. (1982). Tooth loss in 100 treated patients with periodontal disease, a longterm study. Journal of Periodontology. 53, 539-549.
McLoyd, V. C. (1998), "Socioeconomic disadvantage and child development" American Psychologist, 53, 185-204.
Oprea, L. M., (1998), The relationship of authoritative parenting style of Head Startfamilies and the development of appropriate social skills in preschool children, USA: University of New Orleans, (Unpublicated Dissertion fort he Degree of Doctorate in Education).
Parker, J. G., & Asher, S. R. (1987), "Peer relations and later personal adjustment: Are lowaccepted children at risk?", Psychological Bulletin, 102(3), 357-389.
Pettit, G.S., Harrist, A. W., Bates, J. E., & Dodge, K. A (1991), "Family interaction, social cognition and children's subsequent relations with peers at kindergarten", Journal of Social and Personal Relationships, 8, 383-402.
Raine, A. (1993). The psy chop athology of crime: Criminal behavior as a clinical disorder. San Diego, CA: Academic Press.
Ramsey, M. (1998), Professional and Popular Medicine in France 1770:1830, The Social World of Medical Practice, Cambridge: Cambridge University Press.
Riggio, R.E. (1986), "Assessment of Basic Social Skills", Journal of Personality and Social Psychology, 51 (3), 649-660.
Rinn, R.C., And Markle, A. (1979), "Modification of Social Skill Deficits in Children", In A. S. Bellack & M. Heren (Eds.), Research and Practice in Social Skills Training, New York, NY: Plenum, 107-129.
Seven, S. (2006), Altı Yaş Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeyleri ile Bağlanma Durumları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Seven, S. ve Yoldaş C, (2007), Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Beceri Düzeylerinin İncelenmesi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi. Haziran 2007. Cilt:IV, Sayı:I.
Yüksel, G. (2004), Sosyal Beceri Envanteri El Kitabı, Ankara: Asil Yayın Dağıtım.

APA	SEVEN S (2008). Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. , 151 - 174.
Chicago	SEVEN Serdal Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. (2008): 151 - 174.
MLA	SEVEN Serdal Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. , 2008, ss.151 - 174.
AMA	SEVEN S Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. . 2008; 151 - 174.
Vancouver	SEVEN S Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. . 2008; 151 - 174.
IEEE	SEVEN S "Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi." , ss.151 - 174, 2008.
ISNAD	SEVEN, Serdal. "Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi". (2008), 151-174.

APA	SEVEN S (2008). Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(2), 151 - 174.
Chicago	SEVEN Serdal Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 18, no.2 (2008): 151 - 174.
MLA	SEVEN Serdal Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.18, no.2, 2008, ss.151 - 174.
AMA	SEVEN S Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2008; 18(2): 151 - 174.
Vancouver	SEVEN S Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2008; 18(2): 151 - 174.
IEEE	SEVEN S "Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi." Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, ss.151 - 174, 2008.
ISNAD	SEVEN, Serdal. "Yedi-Sekiz Yaş Çocuklarının Sosyal Beceriklerinin İncelenmesi". Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 18/2 (2008), 151-174.