Yıl: 2008 Cilt: 33 Sayı: 149 Sayfa Aralığı: 18 - 29 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları

Öz:
Bu çalışmada matematik, fizik ve kimya öğretmenlerinin değerlendirme araçları/ uygulamaları hakkındaki bilgi düzeyleri, yaklaşımları ve bu araçları kullanma alışkanlıkları incelenmektedir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen ölçek 121 öğretmene verilmiştir. Verilerin analizi öğretmenlerin yazılı sınav ve soru-cevapla ilgili bilgi düzeylerinin yüksek buna karşın portfolyo, kavram haritaları, günlük ve deney raporları gibi alternatif araçlar konusundaki bilgi düzeylerinin düşük olduğunu ortaya çıkarmıştır. Öğretmenlerin bu dört alternatif değerlendirme aracına verdikleri önem ile duydukları güvenin ve bunları kullanma alışkanlıklarının diğerlerine göre daha düşük olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin bu araçlarla ilgili yaklaşımları konusunda farklılaşma olduğu gözlenmiştir. En çok güvenilen ve en fazla önemsenen iki uygulamanın derse katılım ve gayret olduğu tespit edilmiştir. Tecrübeye ve cinsiyete göre kullanılan uygulamaların farklılaşmadığı, sadece fizik ve matematik öğretmenlerinin geleneksel değerlendirme uygulamalarını kullanım düzeylerinin anlamlı bir şekilde farklı olduğu gözlenmiştir.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
0
0
0
  • Adams, T. L. & Yang Hsu, J. W. (1998). Classroom Assessment: Teachers’ Conceptions and Practices in Mathematics. School Science and Mathematics, 98 (4), 174-180.
  • Bol, L., Stephenson, P.L. O’Connell A. A. & Nunnery, J. A. (1998). Influence of Experience, Grade Level, and Subject Area on Teachers’ Assessment Practices. The Journal of Educational Research, 91 (6), 323-330.
  • Mcmaillan, J. H. , Myran, S. & Workman, D. (2002). Elemantarry Teachers’ Classroom Assment and Grading Practices. The Journal Educational Research, 95 (4), 203-213.
  • Reys, R. E., Suydam, M. N., Lindquist, M. M. & Smith, N. L. (1998). Helping Learn Mathematics. USA: Allyn & Bacon.
  • Schmidt, M. E. & Brosnan, P. A. (1996). Mathematics Assessment: Practices and Reporting Methods. School Science and Mathematics. 96 (1), 17-20.
  • Street-Trepanier, M. L., McNair, S. & Donegan, M. M. (2001). The views of teachers on assessment: A comparison of lower and upper elementary teachers. Journal of Research on Childhood Education., 15 (2), 234–242.
APA NAZLIÇİÇEK N, AKARSU F (2008). Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. , 18 - 29.
Chicago NAZLIÇİÇEK Nergiz,AKARSU Füsun Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. (2008): 18 - 29.
MLA NAZLIÇİÇEK Nergiz,AKARSU Füsun Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. , 2008, ss.18 - 29.
AMA NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. . 2008; 18 - 29.
Vancouver NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. . 2008; 18 - 29.
IEEE NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F "Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları." , ss.18 - 29, 2008.
ISNAD NAZLIÇİÇEK, Nergiz - AKARSU, Füsun. "Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları". (2008), 18-29.
APA NAZLIÇİÇEK N, AKARSU F (2008). Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. Eğitim ve Bilim, 33(149), 18 - 29.
Chicago NAZLIÇİÇEK Nergiz,AKARSU Füsun Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. Eğitim ve Bilim 33, no.149 (2008): 18 - 29.
MLA NAZLIÇİÇEK Nergiz,AKARSU Füsun Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. Eğitim ve Bilim, vol.33, no.149, 2008, ss.18 - 29.
AMA NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. Eğitim ve Bilim. 2008; 33(149): 18 - 29.
Vancouver NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları. Eğitim ve Bilim. 2008; 33(149): 18 - 29.
IEEE NAZLIÇİÇEK N,AKARSU F "Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları." Eğitim ve Bilim, 33, ss.18 - 29, 2008.
ISNAD NAZLIÇİÇEK, Nergiz - AKARSU, Füsun. "Fizik Kimya ve Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Araçlarıyla İlgili Yaklaşımları ve Uygulamaları". Eğitim ve Bilim 33/149 (2008), 18-29.