TY  - JOUR
TI  - Bir ilköğretim okulunda öğrenim gören çocuklarda ruhsal uyum sorunları
AB  - AMAÇ: Bu çalışma, bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 6-14 yaş grubundaki çocuklarda, ruhsal uyum durumu ve bazı çocukluk çağı ruhsal sorunların yaygınlığını saptamak amacı ile yapılmıştır, YÖNTEM: Araştırmanın örneklemini Sivas ilinde bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 6-14 yaş grubundaki 255 çocuğun anneleri ve sınıf öğretmenleri oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında "Kişisel Bilgi Formu" ve "Ruhsal Uyum Ölçeği" kullanılmıştır. BULGULAR: Öğretmenlerin değerlendirmesine göre, çocukların %27,5'inde, annelerin değerlendirmesine göre ise, %24,7'sinin ruhsal yönden uyumsuzluk sorunu olduğu belirlenmiştir. Uyum puan ortalamaları erkeklerde, kızlardan, yaş grubu küçük olanlarda, yaş grubu büyük olanlara göre ve fiziksel bir hastalığı olanlarda fiziksel hastalığı olmayanlara göre yüksek bulunmuştur. Çalışmada ruhsal uyum puan ortalamaları ile diğer değişkenler karşılaştırıldığında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Çocukluk çağı ruhsal uyum sorunları değerlendirildiğinde, çocukların %2,3'inde kekemelik, %3,1'ünde tik bozukluğu, %7'sinde parmak emme, %1,9'unda enkoprezis, %9'unda enürezis ve %19,6'sında okul başarısızlığı saptanmıştır. Ayrıca davranış sorunları erkeklerde (%59,5), kızlardan (%40,5) daha yüksek, nevrotik bozukluklar ise kızlarda (%56,3) erkeklerden (%43,8) yüksek bulunmuştur. SONUÇ: Sonuç olarak, toplumda ve ilkokullarda çocuk ruh sağlığı hizmetlerinin geliştirilmesine önemli ölçüde gereksinim olduğu görülmüştür.
AU  - AYDIN, Dilek
AU  - SABANCIOĞULLARI, SELMA
AU  - Dogan, Selma
AU  - Kelleci, Meral
PY  - 2008
JO  - TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 1303-734X
SP  - 47
EP  - 52
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/78499
ER  -