TY  - JOUR
TI  - Eğitimde Kalite Arayışları ve Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması
AB  - Küreselleşme, yaşam boyu eğitime artan gereksinim, iletişim teknolojilerindeki hızlı ve yoğun gelişmeler, diğer bütün kurumlar gibi eğitim kurumlarını da büyük ölçüde etkilemiştir. Bu gelişmeler, kuşkusuz eğitim kurumlarını, ortaya çıkan bilgi toplumu yapısına uygun, evrensel değerlere açık, bilgi üretimine katkıda bulunabilen, bilgiyi yaratıcı biçimde kullanabilen, daha nitelikli insan yetiştirme zorunluluğu çerçevesinde etkilemektedir. Bu etkinin doğal bir sonucu olarak, tüm eğitim kurumları gibi öğretmen yetiştiren kurumlar da, programlarını gereksinimlere uygun ve daha işlevsel hale getirmek zorunda kalmaktadır. Bu kapsamda odaklanılan konunun kalite olduğu ve eğitimde kalite arttırma çalışmalarının tüm ülkelerin gündeminde olan önemli bir konu olduğu görülmektedir. Benzer şekilde kalite arayışlarına yönelen ülkelerdeki gelişmeler, yeni mesleki rol ve sorumluluklara uygun yeterlikte öğretmen yetiştirebilmek, öğretmen yetiştirme ve mesleki yeterlikler konusunda standart oluşturabilmek amacıyla Türkiye’de de yaşanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, kurumsal düzenlemeler çerçevesinde Türkiye’de öğretmen yetiştiren kurumların yeniden yapılandırılmasının temel nedenlerini saptamaktır.
AU  - KARACA, EROL
PY  - 2008
JO  - Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 0
IS  - 21
SN  - 2587-005X
SP  - 61
EP  - 80
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/79705
ER  -