TY  - JOUR
TI  - İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeğinin Faktör Analizi Metodu ile Geliştirilmesi
AB  - Bu çalışmada; öğrenme süreci içinde öğrencilerin kendileri için anlam taşıyan ve öğretim elemanlarından bekledikleri iletişim becerilerini belirleyerek, öğretim elemanlarının öğretim ortamında gerçekleştirdikleri iletişim becerilerinin etkililik düzeyini belirlemede kullanılabilecek “İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeğini” geliştirmek amaçlanmıştır. Ölçeği geliştirebilmek için, çok sayıdaki değişkeni az sayıda, anlamlı ve birbirinden bağımsız faktörler haline getiren faktör analizi metodu kullanılmıştır. Araştırma 2006–2007 öğretim yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretmen yetiştiren programlarda öğrenim gören 674 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak Likert tipinde 51 maddeden oluşan deneme ölçeği hazırlanarak uygulanmış ve elde edilen verilerin analizinde 6 boyut ve 25 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir.
AU  - KARAGOZ, YALÇIN
AU  - KÖSTERELİOĞLU, İlker
PY  - 2008
JO  - Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 0
IS  - 21
SN  - 2587-005X
SP  - 81
EP  - 97
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/79707
ER  -