Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği
Yıl: 2008 Cilt: 9 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 45 - 57 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği
Öz: Bu araştırmanın amacı; hizmet içi eğitime katılan ve Fen Bilgisi dersini okutan öğretmenlerin, uygulamalı seminer etkinliği başlamadan önceki öğretim yöntem ve teknikleri hakkındaki bilgileri ile etkinliğin sonundaki bilgileri arasında, önemli bir farklılık olup olmadığının ortaya konmasıdır. Tekirdağ merkez ilçede görevli 43 öğretmene, seminer öncesinde, öğretim yöntem ve teknikleri ile ilgili 10 adet açık uçlu soru sorulmuş (ön test), daha sonra seminer bitiminde aynı sorular sorularak (son test) öğretmenlerin bilgilerinde kıdemlerine göre değişiklik olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesi sonucunda; öğretmenlerin sınıflarında en çok soru-cevap, düz anlatım ve deney yöntemlerini kullandıkları belirlenmiş olup; mesleki olarak kıdemli öğretmenlerin, öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin algılarının, kıdemi daha düşük olan öğretmen algılarından daha az olduğu söylenebilir. Ayrıca etkinliğe katılan öğretmenlerin, seminerden sonra öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgilerinde önemli artışlar olduğu gözlenmiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aytaç, T., (2000). Hizmet içi eğitim kavramı ve uygulamada karşılaşılan sorunlar. Milli Eğitim, 147, 66-69.
- Budak, Y., (1998). Eğitimde toplam kalite yönetimi açısından öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim ihtiyaçları ve programlarına bir yaklaşım. Milli Eğitim, 140, 35-38.
- Erdem,A., Uzal, G., Ersoy, Y., (2006), Fen Bilgisi/Fizik Öğretmenlerinin Eğitim Sorunları: Gelişmeleri Sürekli İzlemeleri ve Gerekli Yenilikleri Edinmeleri, Araştırma Raporu, TFV Yayını, Tekirdağ.
- Erişen, Y., (1998). Öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim programları geliştirmede eğitim ihtiyacı belirleme süreci. Milli Eğitim, 140, 39-43.
- Gökdere, M., Çepni, S., 2004, Üstün Yetenekli Öğrencilerin Fen Öğretmenlerinin Hizmet İçi İhtiyaçlarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Çalışma: Bilim Sanat Merkezi Örneklemi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı2, 1-14
- Kaya, A., Küçük, M., Çepni, S. Fizik Laboratuarlarına Yönelik Hazırlanan Bir Hizmet İçi Eğitim Programının Değerlendirilmesi, Kaynak erişim: ttp://egitimdergi.pamukkale.edu.tr/makale/say%C4%B116/8-F%C4%B0Z%C4%B0K%20LABORATUARLARINA%20Y%C3%96NEL%C4%B0K%20HAZIRLANAN%20B%C4%B0R%20H%C4%B0ZMET%20%C4%B0%C3%87%C4%B0%20E%C4%9E%C4%B0T%C4%B0M%20PROGRAMININ%20DE%C4%9EERLEND%C4%B0R%C4%B0LMES%C4%B0.pdf
- Saban, A., (2000). Hizmet içi eğitimde yeni yaklaşımlar. Milli Eğitim, 145, 25-30.
- OECD., (1982). In Service Education and Training of Teachers. Paris.
- Sılvester, H., (1997). Inset projects and evaluation. In-Service Teacher Development: International Perspectives. London.
- Uçar, İpek, (2006), ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin MEB hizmet içi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri, Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 3, Sayı I, 34-53
- Uşun, S., Cömert, D., (2003), Okul Öncesi Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 125-138
- Yıldırım, Z., Demir, K., (2003), Burdur İl Merkezindeki İlköğretim Okullarında Görev Yapan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Alanları ve Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri İle Fen Bilgisi Eğitimi Öğrencilerinin Bu Öğretmenler İle İlgili Gözlemleri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4: 134-145
- Yıldırım, Şimşek, (2000), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Kitapevi, Ankara
- http://www.google.com.tr/search?hl=tr&q=hizmet+i%C3%A7i+e%C4%9Fitim%2C+tutum+&btnG=Ara&meta
| APA | ÖNEN F, SAKA M, Erdem A, UZAL G, GÜRDAL A (2008). Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. , 45 - 57. |
| Chicago | ÖNEN Fatma,SAKA Mehpare,Erdem Aytekin,UZAL Gürcan,GÜRDAL Ayla Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. (2008): 45 - 57. |
| MLA | ÖNEN Fatma,SAKA Mehpare,Erdem Aytekin,UZAL Gürcan,GÜRDAL Ayla Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. , 2008, ss.45 - 57. |
| AMA | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. . 2008; 45 - 57. |
| Vancouver | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. . 2008; 45 - 57. |
| IEEE | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A "Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği." , ss.45 - 57, 2008. |
| ISNAD | ÖNEN, Fatma vd. "Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği". (2008), 45-57. |
| APA | ÖNEN F, SAKA M, Erdem A, UZAL G, GÜRDAL A (2008). Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 45 - 57. |
| Chicago | ÖNEN Fatma,SAKA Mehpare,Erdem Aytekin,UZAL Gürcan,GÜRDAL Ayla Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 9, no.1 (2008): 45 - 57. |
| MLA | ÖNEN Fatma,SAKA Mehpare,Erdem Aytekin,UZAL Gürcan,GÜRDAL Ayla Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.9, no.1, 2008, ss.45 - 57. |
| AMA | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 9(1): 45 - 57. |
| Vancouver | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 9(1): 45 - 57. |
| IEEE | ÖNEN F,SAKA M,Erdem A,UZAL G,GÜRDAL A "Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, ss.45 - 57, 2008. |
| ISNAD | ÖNEN, Fatma vd. "Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 9/1 (2008), 45-57. |
