İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki

KOÇAK, Recep; Baloğlu, Mustafa; ZELHART, Paul F.

İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki

Mustafa BALOĞLU, (Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Tokat, Türkiye)

Recep KOÇAK, (Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Tokat, Türkiye)

Paul F. ZELHART (Texas A and M Univercity Department, of Psychology Commerce, USA)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

20 7

Yıl: 2007 Cilt: 40 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 23 - 39 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki

Öz:

Günümüzde istatistik uygulamalarının öneminin artmasıyla araştırmacıların istatistik öğreniminde karşılaşılan engelleri ortaya çıkarma ve bunlarla başa çıkma yolları üzerindeki çalışmalarının da arttığı görülmektedir. İstatistik öğreniminde karşılaşılan sorunların çoğu bilişsel yetersizliklerden kaynaklanıyor görünmesine rağmen sorunlar çoğunlukla istatistik kaygısı gibi tutumsal (duyuşsal) nedenlere dayanmaktadırlar. Bu çalışmada, istatistik derslerinde öğrenciler üzerinde gözlemlenen istatistik kaygısı ile öğrencilerin istatistik alanı ve derslerine yönelik olan tutumları kanonik korelasyon yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini istatistiğe giriş dersini alan 95 üniversite son sınıf öğrencisi ile 55 yüksek lisans öğrencisi oluşturmuştur. Öğrenciler İstatistik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği ve İstatistiğe Karşı Tutumlar Ölçeği’ni yanıtlamışlardır. Bulgular üniversite son sınıf ile yüksek lisans öğrencilerinin araştırma değişkenleri ve demografik değişkenler boyutunda farklı olmadığını göstermektedir. Sonuçlar istatistiğe karşı takınılan tutumlar ile istatistik kaygısı arasındaki ilişkinin anlamlı düzeyde olduğu yönündedir.

Anahtar Kelime: korelasyon istatistik kaygısı kanonik korelasyon istatistiğe karşı tutumlar Mann-Kendall korelasyonu

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Auzmendi, E. (1991, April). Factors related to attitudes toward statistics: A study with a Spanish sample. (ERIC Document Reproduction Service No. ED333049)
Baloğlu, M. (2003). Individual differences in statistics anxiety among college students. Journal of Personality and Individual Differences, 34, 855-865.
Baloğlu, M. (2002). Psychometric properties of the Statistics Anxiety Rating Scale. Psychological Reports, 90, 315-325.
Baloğlu, M. (2001). An application of structural equation modeling techniques in the prediction of statistics anxiety among college students. Unpublished doctoral dissertation, Texas A&M University-Commerce.
Blalock, H. M. (1987). Some general goals in teaching statistics. Teaching Sociology, 15, 164-172.
Connor-Greene, P. A. (1993). From the laboratory to the headlines: Teaching critical evaluation of press reports of research. Teaching of Psychology, 20, 167-169.
Cruise, R. J., Cash, R. W., & Bolton, D. L. (1985, August). Development and validation of an instrument to measure statistical anxiety. Paper presented at the annual meeting of the American Statistical Association Statistics Education Section. Las Vegas, Nevada.
Feinberg, L. B., & Halperin, S. (1978). Affective and cognitive correlates of course performance in introductory statistics. Journal of Experimental Education, 46, 11-18.
Fennema, E, & Sherman, J. A. (1976). Fennema-Sherman Mathematics Attitude Scale: Instruments designed to measure attitudes toward the learning of mathematics by females and males. JAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 6, 31.
Fenster, M. J. (1992). Statistics courses and adult learners: Assessing potential problems. Journal of Studies in Technical Careers, 14, 11-22.
Onwuegbuzie, A. J. (1998a). Statistics anxiety: A function of learning style? Research in the Schools, 5, 43-52.
Onwuegbuzie, A. J. (1998b). The dimensions of statistics anxiety: A comparison of prevalence rates among mid-southern university students. Louisiana Educational Research Journal, 23, 23-40.
Onwuegbuzie, A. J. (1995). Statistics test anxiety and female students. Psychology of Women Quarterly, 19, 413-418.
Onwuegbuzie, A. J. (1993). The interaction of statistics test anxiety and examination condition in statistics achievement of post-baccalaureate non-statistics majors. Unpublished doctoral dissertation, the University of South Carolina.
Onwuegbuzie, A. J., DaRos, D., & Ryan, J. M. (1997). The components of statistics anxiety: A phenomenological study. Focus on Learning Problems in Mathematics, 19, 11-35.
Royse, D., & Rompf, E. L. (1992). Math anxiety: A comparison of social work and non-social work students. Journal of Social Work Education, 28, 270-277.
Shultz, K. S., & Koshino, H. (1998). Evidence of reliability and validity for Wise’s Attitude Toward Statistics Scale. Psychological Reports, 82, 27-31.
Stevens, J. (1986). Applied multivariate statistics for the social sciences. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Swanson, J. C., Meinert, D. B., & Swanson, N. E. (1994). Business communications: A highly valued core course in business administration. Journal of Education for Business, 69, 235-239.
Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2001). Using multivariate statistics (4th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
Thompson, B. (1984). Canonical correlation analysis. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Waters, L. K., Martelli, T. A., Zakrajsek, T., & Popovich, P. M. (1988). Attitudes toward statistics: An evaluation of multiple measures. Educational and Psychological Measurement, 48, 513-516.
Wise, S. L. (1985). The development and validation of a scale measuring attitudes toward statistics. Educational and Psychological Measurement, 45, 401-405.
Woehlke, P. L., & Leitner, S. W. (1980). Gender differences in performance on variables related to achievement in graduate level educational statistics. Psychological Reports, 41, 1119-1125.
Zanakis, S. H., & Valenzi, E. R. (1997). Student anxiety and attitudes in business statistics. Journal of Education for Business, 73, 10-16.
Zeidner, M. (1991). Statistics and mathematics anxiety in social students: Some interesting parallels. British Journal of Educational Psychology, 61, 319-328.

APA	Baloğlu M, KOÇAK R, ZELHART P (2007). İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. , 23 - 39.
Chicago	Baloğlu Mustafa,KOÇAK Recep,ZELHART Paul F. İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. (2007): 23 - 39.
MLA	Baloğlu Mustafa,KOÇAK Recep,ZELHART Paul F. İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. , 2007, ss.23 - 39.
AMA	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. . 2007; 23 - 39.
Vancouver	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. . 2007; 23 - 39.
IEEE	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P "İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki." , ss.23 - 39, 2007.
ISNAD	Baloğlu, Mustafa vd. "İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki". (2007), 23-39.

APA	Baloğlu M, KOÇAK R, ZELHART P (2007). İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(2), 23 - 39.
Chicago	Baloğlu Mustafa,KOÇAK Recep,ZELHART Paul F. İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 40, no.2 (2007): 23 - 39.
MLA	Baloğlu Mustafa,KOÇAK Recep,ZELHART Paul F. İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.40, no.2, 2007, ss.23 - 39.
AMA	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2007; 40(2): 23 - 39.
Vancouver	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2007; 40(2): 23 - 39.
IEEE	Baloğlu M,KOÇAK R,ZELHART P "İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40, ss.23 - 39, 2007.
ISNAD	Baloğlu, Mustafa vd. "İstatistik Kaygısı ve İstatistiğe Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 40/2 (2007), 23-39.