Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma

BAL, D. Ali; BASTUG, ARIF; SÜLÜN, ALİ; YİĞİT, Demet; YALÇIN, Paşa; AKTAŞ, Mehmet

Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma

Paşa YALÇIN, (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

Demet YİĞİT, (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

Ali SÜLÜN, (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

D. Ali BAL, (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

Arif BAŞTUĞ, (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

Mehmet AKTAŞ (Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Eğitimi Anabilim Dalı, Erzincan, Türkiye)

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

5 0

Yıl: 2003 Cilt: 11 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 115 - 120 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma

Öz:

Bu çalışmada, ilköğretim fen bilgisi dersi 4. sınıf programında yer alan Maddeyi Tanıma ünitesinin öğrencilere kavratılmasında, görsel öğretim materyallerinin etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, Erzincan il merkezinde seçilen ilköğretim okullarında ki altmış öğrenci dahil edilmiştir. Açık ve kapalı uçlu sorulardan oluşan bir test ile elde edilen bulgular yorumlanarak görsel öğretime dayalı yaklaşımın öğrencilerin motivasyonunda ve deneylere yönelik öğrenme davranışlarında daha iyi sonuç verdiği tespit edilmiştir. Bu araştırmadan elde edilen sonuçlara göre derslerin işlenmesi süresince görsel öğelere daha çok yer verilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelime: ilk öğretim programı görsel öğretim malzemeleri erzincan çoklu ortamlı öğrenme madde fen dersleri ilk öğretim okulları görsel malzeme

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel

The Effects of Using Visual Materials on Learning the Unit; 'Defining Matter'

Öz:

In this study, it is aimed to investigate the effects of using visual-teaching materials during teaching of “Defining Matter Unit” on student success in 4th grade science curriculum. This study is carried out with 60 students selected randomly some elementary schools within the city of Erzincan. The data are obtained from an instrument test including a open-ended and essay types questions. After interpreting the result showed better understanding level when some types of visual material is used. According to the result, more visual materials should be used during instruction to foster student’s understanding of the definition of matter.

Anahtar Kelime: multimedia learning matter science classes primary schools visual material primary school program visual teaching materials erzincan

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Fuat Turgut, Dale Baker, Roger Cunningham, Michael Piburn, İlköğretim Fen Öğretimi. YÖK/DÜNYA BANKASI, (1997) 01-012.
2. Fitnat Kaptan, Hünkar Korkmaz, İlköğretimde Fen Bilgisi Öğretimi. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, (2001) 1-2.
3. Hünkar Korkmaz, Fen Öğretiminde Araç-Gereç Kullanımı ve Laboratuar Uygulamaları Açısından Öğretmen Yeterlikleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2000) 242-252.
4. Bahattin Düzgün, Fizik Konularının Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Önemi. Milli Eğitim Dergisi, 148 (2000)1-2.
5. M. Akın, Kitle İletişim Araçlarının Kamuoyu Üzerindeki Etkisi. Doktora Tezi (Yayınlanmamış), İnönü Üni. Sosyal Bil. Enst., Malatya, (1996) 26-55.
6. Mahmut Tezcan, Video ve Eğitim. Eğitim ve Bilim, 42 (1983) 8-9.
7. Metin Turan, Televizyon ve Kitle Eğitimi. Çağdaş Eğitim Dergisi, 103 (1985) 16 19.
8. Murat Özbay, Televizyonla Öğretim. Eğitim, 1 (1992) 81-87.
9. R. Kılıç, Görsel öğretim Materyalleri Tasarım ilkeleri, Milli Eğitim Dergisi, 1136 (1997) 74-77.
10. Yavuz Akpınar, Şifa Üstüner, Genel kullanım amaçlı yazılımlarla fizik öğrenimini desteklemek. Eğitim Dergisi, 12 (1999) 81-93.
11. Süleyman Doğu, Zülfikar Arslan, Eğitim Teknolojileri Uygulamaları ve Eğitim Araç-Gereçleri. Tekışık A.Ş. Veb Ofset Tesisleri, Ankara, (1993) 213-273.
12. K. Tait Replacing lectures with multimedia CBL: Student attitudes and reactions. Instructional Science, 26 (1998) 409-438.
13. B. Hoffman and D. Ritchie, Using multimedia to overcome the problems with problem based learning. Instructional Science, 25 (1997) 97-115.
14. Anonymous, “İlköğretim Fen Bilgisi Dersi Programı”. (T.T.K.B.’nin 13.10.2000 tarih ve 387 sayılı karar) Tebliğler Dergisi 2518 (2000) 16-31.
15. Fitnat Kaptan, Hünkar Korkmaz, Mevcut Fen Bilgisi Programı ile 2001-2002 Öğretim Yılında Uygulamaya Konulacak Olan Yeni Fen Bilgisi Programının Karşılaştırılması. Çağdaş Eğitim Dergisi, 273 (2001) 33-38.
16. Hasan Yılmaz, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Mikro Basım ve dağıtım, Konya, (1998) 192-200.
17. Halil Tekin, Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme. Mars Matbaası, Ankara (1977) 39-54.
18. Ali Dönmez, İstatistik.Gündoğan Yayınları, Ankara, (1993) 16-31.
19. Carol Dwyer, Multimedia in Education: Eğitimde Çoklu Ortam (Çev: Nadir Çeliköz) Eğitim ve Bilim, (108) 22 (1998) 3-8.

APA	YALÇIN P, YİĞİT D, SÜLÜN A, BAL D, BASTUG A, AKTAŞ M (2003). Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. , 115 - 120.
Chicago	YALÇIN Paşa,YİĞİT Demet,SÜLÜN ALİ,BAL D. Ali,BASTUG ARIF,AKTAŞ Mehmet Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. (2003): 115 - 120.
MLA	YALÇIN Paşa,YİĞİT Demet,SÜLÜN ALİ,BAL D. Ali,BASTUG ARIF,AKTAŞ Mehmet Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. , 2003, ss.115 - 120.
AMA	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. . 2003; 115 - 120.
Vancouver	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. . 2003; 115 - 120.
IEEE	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M "Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma." , ss.115 - 120, 2003.
ISNAD	YALÇIN, Paşa vd. "Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma". (2003), 115-120.

APA	YALÇIN P, YİĞİT D, SÜLÜN A, BAL D, BASTUG A, AKTAŞ M (2003). Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 11(1), 115 - 120.
Chicago	YALÇIN Paşa,YİĞİT Demet,SÜLÜN ALİ,BAL D. Ali,BASTUG ARIF,AKTAŞ Mehmet Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 11, no.1 (2003): 115 - 120.
MLA	YALÇIN Paşa,YİĞİT Demet,SÜLÜN ALİ,BAL D. Ali,BASTUG ARIF,AKTAŞ Mehmet Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.11, no.1, 2003, ss.115 - 120.
AMA	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2003; 11(1): 115 - 120.
Vancouver	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2003; 11(1): 115 - 120.
IEEE	YALÇIN P,YİĞİT D,SÜLÜN A,BAL D,BASTUG A,AKTAŞ M "Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma." Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 11, ss.115 - 120, 2003.
ISNAD	YALÇIN, Paşa vd. "Maddeyi Tanıma Ünitesinin Kavratılmasında Görsel Öğretim Materyallerinin Etkisi Üzerine Bir Araştırma". Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 11/1 (2003), 115-120.