Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi

ÇALIK, Temel

Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi

Temel ÇALIK (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

34 0

Yıl: 2003 Cilt: 11 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 251 - 268 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi

Öz:

Çevresel belirsizliklerin artmasının örgütler üzerinde oluşturduğu baskı, örgütleri stratejik planlamaya yönlendirmektedir. Belirsizlikler ile hızlı değişimin bir arada yaşandığı günümüz koşullarında, örgütlerin işlevleri sürekli farklılaşmaktadır. Bu farklılaşmanın farkında olarak çevre koşullarına aktif bir uyum, stratejik planlamayla mümkün görülmektedir. Örgütlerin, varlıklarını devam ettirebilmesi de buna bağlıdır. Bu araştırmada, stratejik planlamayla ilgili kavramsal bir çerçeve sunularak, okullardaki stratejik planlamaya ilişkin uygulamaların ne derece etkili olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Ayrıca çalışma, nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapıldığından, alanda bu tür çalışma yapmak isteyenlere örnek olacağı umulmaktadır.

Anahtar Kelime: nitel araştırma okullar stratejik planlama eğitim planlaması eğitimde nitel araştırma

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. ADEM, Mahmut. (1997). Eğitim Planlaması. Ankara: Şafak Matbaası.
2. AKSU, Mualla. (2002). Eğitimde Stratejik Planlama ve Toplam Kalite Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
3. AYTAÇ, Tufan. (2000). Okul Merkezli Yönetim. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. No:172.
4. BECERİKLİ, Sema. (2000). Stratejik yönetim Planlaması:2000’li Yıllarda İşletmeler İçin Yeni Bir Açılım. Amme İdaresi Dergisi. (3). s. 97-109
5. CAFOĞLU, Zuhal. (1996). Değişen Eğitim Sistemindeki Değişmezlik. Yeni Türkiye Dergisi. Ankara. No:3. Sayı:7.
6. ÇELİK, Vehbi. (1994). Etkili Bir Okul İçin Stratejik Yönetim. Eğitim ve Bilim. Sayı:13. s.28-34
7. ÇOBAN, Hasan. (1997). Bilgi Toplumuna Planlı Geçiş. Ankara: İnkılap Kitapevi.
8. DİNÇER, Ömer. (1998). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş.
9. DRUCKER, F. Peter. (1999). 21.Yüzyıl İçin Yönetim Tartışmaları. İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
10. ENSARİ, Hoşcan. (1999). 21.Yüzyıl Okulları İçin Toplam Kalite Yönetimi. İstanbul: Sistem yayıncılık. 1. Basım.
11. ERDEM, A.Rıza. (1998). İlköğretimle İlgili Sürdürülen ve Planlanan Çalışmaların Stratejik Planlama Açısından Değerlendirilmesi. Eğitimde Yansımalar:IV. Cumhuriyetin 75. Yılında İlköğretim. 1. Ulusal Sempozyumu. Ankara: Öğretmen Hüseyin Hüsnü TEKIŞIK Eğitim Araştırma Geliştirme Merkezi Yayınları:1.
12. EREN, Erol. (2000). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
13. ERDOĞAN, İrfan. (2002). Eğitimde Değişim Yönetimi. Ankara: Pegem Yayıncılık. 1. Baskı.
14. FINDIKÇI, İlhami. (2002). İnsan Kaynakları Yönetimi. İstanbul. Alfa Yayınları.4. Baskı.
15. GOODSTEIN, Leonard; NOLAN Tımothy and J.William PFEIFFER. (1993). Applied Strategic Planning. USA: McGraw-Hill, İnc.
16. HESAPÇIOĞLU, Muhsin. (2001). İnsan Kaynakları Planlaması. Ankara: Anı Yayıncılık.
17. KABADAYI, Reşide. (1999). Stratejik Planlama ve Eğitim. Verimlilik Dergisi. (2).s.143-154.
18. LEONARD, Denis and Rodney McADAM. (2002). Developing Strategic Quality Management: A Research Agenda. Total Quality Management. Vol: 13. 4. 507-522.
19. MAŞRAP, Akın. (2000). Yönetsel Sistem. Ankara: Gazi Büro ve Kitapevi.1. Baskı.
20. NARTGÜN, Şenay. (2000). Stratejik Planlama ve Eğitim. Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar, Uygulamalar ve Sorunlar. Ankara: Anı yayıncılık.
21. ÖZDEN, Yüksel. (19989. Eğitimde Dönüşüm. Ankara. Pegem Yayıncılık.
22. ŞİŞMAN, Mehmet ve Selahattin TURAN. (2002). Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi. Ankara: Pegem Yayıncılık. 2. Baskı.
23. YILDIRIM, Ali ve Hasan ŞİMŞEK. (2000). Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. 2. Baskı.

APA	ÇALIK T (2003). Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. , 251 - 268.
Chicago	ÇALIK Temel Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. (2003): 251 - 268.
MLA	ÇALIK Temel Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. , 2003, ss.251 - 268.
AMA	ÇALIK T Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. . 2003; 251 - 268.
Vancouver	ÇALIK T Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. . 2003; 251 - 268.
IEEE	ÇALIK T "Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi." , ss.251 - 268, 2003.
ISNAD	ÇALIK, Temel. "Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi". (2003), 251-268.

APA	ÇALIK T (2003). Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 11(2), 251 - 268.
Chicago	ÇALIK Temel Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 11, no.2 (2003): 251 - 268.
MLA	ÇALIK Temel Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.11, no.2, 2003, ss.251 - 268.
AMA	ÇALIK T Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2003; 11(2): 251 - 268.
Vancouver	ÇALIK T Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2003; 11(2): 251 - 268.
IEEE	ÇALIK T "Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi." Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 11, ss.251 - 268, 2003.
ISNAD	ÇALIK, Temel. "Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi". Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 11/2 (2003), 251-268.