Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi

ÇELIKTEN, MUSTAFA; YENİ, Yeliz

Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi

Mustafa ÇELİKTEN, (Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Kayseri, Türkiye)

Yeliz YENİ (MEB Kepez İlköğretim Okulu, Kayseri, Türkiye)

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

54 0

Yıl: 2004 Cilt: 12 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 305 - 314 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi

Öz:

Bu çalışma kadın ve erkek yöneticilerin birlikte çalıştıkları işgörenleri liderlik, etkileme ve güdüleme şekilleri üzerinde durmuştur. Araştırmanın amacı, yöneticilik ve liderlik davranışları açısından eğitim örgütlerindeki kadın ve erkek yöneticilerin incelenmesidir. Araştırma verileri görüşme yöntemiyle elde edilmiştir. Bu çalışmanın sonucuna göre kadın ve erkek okul yöneticileri örgütte astlarını güdülemek veya bir işi yaptırmak için farklı liderlik/yöneticilik davranışları gösterdikleri saptanmıştır.

Anahtar Kelime: yöneticilik özellikleri cinsiyet farklılıkları liderlik davranışları kadın yöneticiler liderlik erkek yöneticiler yöneticilik pozisyonu okul yöneticileri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Acker, S. (1994). Gendered Education: Sociological Reflections on Women, Teaching, and Feminism. Bristol, PA, Open University Press.
2. Açıkalın, A. (1980). “Orta dereceli okul öğretmenlerinin atama, yer değiştirme ilkeleri ve amaçları”, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi.
3. Akçapınar, H. (2000). Koyun Yetiştiriciliği, Ankara: İsmet Matbaası.
4. Appple, M. W. (1994). “Is change always good for teachers? Gender, class, and teaching in history”, in K. Borman & N. Greenman (eds). Changing American Education, Albany, NY, SUNY Press.
5. Arıkan, S. (2003). “Kadın yöneticilerin liderlik davranışları ve Bankacılık sektöründe bir uygulama”, Gazi Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, Cilt 5, Sayı 1, ss.1-19.
6. Atay, K. (2001). “İlköğretim okul müdürlerinin genel tutum ve davranışları”, Eğitim Yönetimi, Sayı 28, ss. 471-482.
7. Balcı, A. (2002). “Sunuş”, 21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu, A. Ü. Eğitim Bilimleri Fak. Yayınları, No. 119.
8. Bayrak, S. ve Mohan, Y. (2001). “Erkek yöneticilerin çalışma yaşamı ve liderlik davranışları açısından kadın yöneticileri algılama tarzları”, Amme İdaresi Dergisi, Cilt 34, Sayı 2, s.89.
9. Blackmore, J. (1998). “The politics of gender and educational change”, in A. Hargreaves et al. (eds). International Handbook of Educational Change, Boston, Kluwer Academic.
10. Boydak, M. ve Akpınar, B. (2002). “Okul yönetiminde kadın yöneticilerin başarısı”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 12, Sayı 2, ss. 219-234.
11. Çelikten, M. (2001). “Okul yöneticilerinin problem çözme becerileri”, Eğitim Yönetimi, Yıl 7, Sayı 27, ss. 297-309.
12. Davis, S. H. (1998). “Superintendents’ perspectives on the Involuntary Departure of Public School Principals. The most frequent reasons why principals lose their jobs”, Educational Administration Quarterly, vol. 34, No. 1, pp. 58-90.
13. Gerni, M. (2001). Yönetimde Kadınlar, İstanbul:Beta Basım.
14. Karip, E. ve Köksal, K. (1999). “Okul yöneticilerinin yetiştirilmesi”, Eğitim Yönetimi, Sayı 18, Bahar, ss.193-207.
15. Özden, Y. (1998). Eğitimde Dönüşüm, Ankara: PEGEM.
16. Pitner, N. (1981). “Hormones and Harems: Are the activities of superintending different for a woman?” (Der.). P. Schmuck ve diğ. Educational Policy and Management: Sex Differentials, New York, Academic Press.
17. Schein, V. E. (1994). Women in Management:Current Research Issues, London:Paul Chapman.
18. Soyutürk, M. (2001). Yönetimde Kadının Yeri, H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
19. Sönmez, M. (1992). Üst düzey yönetimde kadınlar, Panaroma, Cilt 2, Sayı 5.
20. Strachan, J. (1991). “Feminist Educational Leadership”, Gender &Education, Vol. 11, Issue 3.
21. Streitmatter, J. (1999). For Girls Only. Albany, NY, Sunny Press.
22. Turan, S. Ebiçoğlu, N. (2002). “Okul müdürlerinin liderlik özelliklerinin cinsiyet açısından değerlendirilmesi”, Eğitim Yönetimi, Sayı 31, ss.444. 458.
23. TÜSİAD (2000). Kadın-Erkek Eşitliğine Doğru Yürüyüş: Çalışma Yaşamı ve Siyaset, No. Tüsiad-t/2000-12.
24. Usluer, L. (2000). Kadın öğretmenlerin yönetici konumlarına yükseltilmeme nedenleri konusundaki öğretmen ve yönetici görüşleri, A.Ü. Yüksek Lisans Tezi.

APA	ÇELIKTEN M, YENİ Y (2004). Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. , 305 - 314.
Chicago	ÇELIKTEN MUSTAFA,YENİ Yeliz Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. (2004): 305 - 314.
MLA	ÇELIKTEN MUSTAFA,YENİ Yeliz Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. , 2004, ss.305 - 314.
AMA	ÇELIKTEN M,YENİ Y Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. . 2004; 305 - 314.
Vancouver	ÇELIKTEN M,YENİ Y Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. . 2004; 305 - 314.
IEEE	ÇELIKTEN M,YENİ Y "Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi." , ss.305 - 314, 2004.
ISNAD	ÇELIKTEN, MUSTAFA - YENİ, Yeliz. "Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi". (2004), 305-314.

APA	ÇELIKTEN M, YENİ Y (2004). Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 12(2), 305 - 314.
Chicago	ÇELIKTEN MUSTAFA,YENİ Yeliz Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 12, no.2 (2004): 305 - 314.
MLA	ÇELIKTEN MUSTAFA,YENİ Yeliz Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.12, no.2, 2004, ss.305 - 314.
AMA	ÇELIKTEN M,YENİ Y Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2004; 12(2): 305 - 314.
Vancouver	ÇELIKTEN M,YENİ Y Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2004; 12(2): 305 - 314.
IEEE	ÇELIKTEN M,YENİ Y "Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi." Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 12, ss.305 - 314, 2004.
ISNAD	ÇELIKTEN, MUSTAFA - YENİ, Yeliz. "Okul Müdürlerinin Liderlik ve Yöneticilik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi". Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 12/2 (2004), 305-314.