TY  - JOUR
TI  - Kavram Öğretimi ve Çoklu Zeka Teorisi
AB  - Kavramlar geniş anlamlarının yanında, insanların kendilerini ve çevrelerini anlamlandırmak için kullandıkları sözcükleri ya da sözcük gruplarını ifade etmektedir. İnsanın kendini gerçekleştirmesinde, çevresini ve kendisini anlamlandırmasının rolü büyüktür. Eğitimin hedeflerinden biri, insanın kendisini gerçekleştirmesine yardım etmektir. Bu nedenle kavramlar, eğitim için ayrı bir öneme sahiptir. Kavram öğretiminin bireyi merkeze alan yaklaşımlarla daha iyi gerçekleştirildiğini yapılan çalışmalar göstermektedir. Buradan hareketle, çoklu zeka teorisi gibi bireyi merkeze alan bir yaklaşımın kavram öğretimi konusunda dikkate alınması gerekmektedir. Bu çalışmada, kavram öğretiminin ilkelerini ve kavram öğretiminde karşılaşılan güçlükleri, çoklu zekâ teorisi açısından incelemek amaçlanmaktadır.
AU  - Köksal, Mustafa Serdar
PY  - 2006
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 14
IS  - 2
SN  - 1300-8811
SP  - 473
EP  - 480
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/81481
ER  -