Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri
Yıl: 2007 Cilt: 9 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 201 - 212 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri
Öz: Bu çalışmada; Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları ndaki (Sıbyan Mektepleri) Coğrafya Eğitimi-Müfredat Programları-Coğrafya Öğretim Yöntemleri incelenmeye çalışıldı. Moderinite ile eğitim programları arasına giren Coğrafya Dersinin 1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesiyle Osmanlı Müfredat Programları arasına da girdiği, dünya, dünyanın hareketleri, Osmanlı Ülkesi’nin büyük nehir, dağ, vilayetlerinin öğretilmeye çalışıldığı, bunların nasıl öğretileceğinin Türkiye’nin ilköğretim metodu kitabı “Rehnuma-yı Muallimin” (Öğretmenlerin Rehberi) de nasıl yer aldığı analiz edildi. Coğrafya öğretiminde getirilen yeni öğretim yöntemleri ve materyallerin (harita-yerküre) Osmanlı Mektepleri’ne yerleşmesinden sonra bunların Kartoğrafya’nın ve Osmanlı Eğitim Sistemi’nin de gelişmesinde rol oynadığı ve öğrencilerin İmparatorluğa bakış açısını değiştirdiği anlaşılmaktadır.
Anahtar Kelime: Konular:
-
Öz: In this study, it was aimed to convey the Geography Education, Curriculum and Geography teaching methods in the primary schools of the Ottoman Empire. It was explained that Geography taking it’s place between modernism and education curriculums was included into the curriculum of the OTtoman Empire by the arrangement of Maarif-i Umumiye Nizamnamesi, that it was tried to teach the movements of the earth, big rivers, mountains and cities of the Ottoman Empire; and that how the ways of teaching these subjects were included in the first Pedagogy Book of Türkiye “Rehnuma-yı Muallimin”. It was also explained that, after new ways and materials (maps-spheres) entered the Ottoman Schools they played important roles in the development of mapping and the Education System of the Ottoman Empire; and changed the views of students on the Empire. Key Words; Ottoman Empire
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Başbakanlık Osmanlı Arşivi:
- Hatt-ı Hümayun Tasnifi,
- İrade Dahiliye Tasnifi,
- Amedi Kalemi Mektubi Muhimme Tasnifi,
- Yıldız Perakende Evrakı Maarif Nezareti Maruzat-ı Analitik Envanteri,
- Maarif Nezareti Evrakı Dosya Usülü Envanteri: Tedrisat-ı İbtidaiyye Levazım
- Akyol, İbrahim Hakkı, “Tanzimat Devrinde Bizde Coğrafya ve Jeoloji”, Tanzimat-2, İstanbul, 1999.
- Akyüz,Yahya, Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e), Ankara, 1989.
- Berkes, Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara 1973.
- Bilim, Cahit Yalçın, Türkiye’de Çağdaş Eğitim Tarihi (1734-1876), Eskişehir, 2002.
- Develioğlu, Ferit, Osmanlıca - Türkçe Lügat, Ankara, 1995.
- Doğanay, Hayati, Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Erzurum, 2002.
- Ernest Fun, Ester, Fransız İhtilalinin Siyasi ve İctimai Fikirleri, Terc: M.Nermi, Hakimiyet-i Milliye Matbaası, 1927.
- Fortna, Benjamin C., İmperial Clasroom İslam, The State and Education in the late Otoman Empire, Oxford, 2003.
- Kodaman, Bayram, II.Abdülhamit Devri Eğitim Sistemi, Ankara, 1991.
- Mahmud Cevad, Maarif-i Umumiye Nezaret-i Tarihçe-i Teşkilat ve İcraatı, Haz: Mustafa Ergün,Tayip Duman, Sebahattin Arıbaş, Hüseyin Dilaver Ankara, 2002.
- Özgönül, Aksoy, Osmanlı Devri İstanbul Sıbyan Mektepleri Üzerine Bir İnceleme, İstanbul, 1968.
- Selim Sabit, Rehnuma - yı Muallimin (Sıbyan Mekteplerine Mahsus Usul - u Tedrisiye), Dersaadet, Tarihsiz.
- Unat, F.Reşit, Türkiye Eğitim Sisteminin Gelişmesina Tarihi Bir Bakış, Ankara, 1964.
| APA | TÜRK İ (2007). Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. , 201 - 212. |
| Chicago | TÜRK İBRAHİM CANER Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. (2007): 201 - 212. |
| MLA | TÜRK İBRAHİM CANER Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. , 2007, ss.201 - 212. |
| AMA | TÜRK İ Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. . 2007; 201 - 212. |
| Vancouver | TÜRK İ Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. . 2007; 201 - 212. |
| IEEE | TÜRK İ "Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri." , ss.201 - 212, 2007. |
| ISNAD | TÜRK, İBRAHİM CANER. "Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri". (2007), 201-212. |
| APA | TÜRK İ (2007). Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(1), 201 - 212. |
| Chicago | TÜRK İBRAHİM CANER Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9, no.1 (2007): 201 - 212. |
| MLA | TÜRK İBRAHİM CANER Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.9, no.1, 2007, ss.201 - 212. |
| AMA | TÜRK İ Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2007; 9(1): 201 - 212. |
| Vancouver | TÜRK İ Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2007; 9(1): 201 - 212. |
| IEEE | TÜRK İ "Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri." Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9, ss.201 - 212, 2007. |
| ISNAD | TÜRK, İBRAHİM CANER. "Osmanlı Devleti İlköğretim Okulları Coğrafya Müfredat Programları -Coğrafya Öğretim Usulleri". Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9/1 (2007), 201-212. |
