Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri
Yıl: 2006 Cilt: 2006 Sayı: 30 Sayfa Aralığı: 268 - 277 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri
Öz: Bu çalışmada, 2002-2003 ögretim yılında Atatürk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü ve Kazım Karabekir Egitim Fakültesi Fizik Ögretmenligi Programı i. sınıf ögrencilerinin kuvvet ve hareket konusuyla ilgili kavram yanılgı- Ian ve bu ögrencilere ders verecek ögretim elemanlarının, ögrencilerin bu konular hakkındaki alternatif düşüncelerinin ne derece farkında olduklan araştınımıştır. Araştırmaya toplam 149 ögrenci katılmıştır. Araştırmada ögrencilerin kuvvet ve hareket hakkındaki kavram yanılgılannı eksik bilgiden, hatadan ve tahminden ayırt edebilecek üç aşamalı açık uçlu sorular kuJlanılmıştır. Anketin ögrencilere uygulandıgı aynı hafta içerisinde 20 ögretim elemanı ile görüşülerek onlardan ögrencilerin açık uçlu sorulara verebilecekleri alternatif cevaplan tahmin etmeleri istenmiştir. Araştırmada ögrencilerin, bir çok kavram yanılgısına sahip oldukları ve ögrencilerin ön düşünceleri ile üniversitede bu ögrencilere ders verecek ögretim elemanlannın ögrenci düşünceleri ile ilgili tahminleri arasında farklılıklar oldugu ortaya çıkarımiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Anderson, B., (1986). The experiential gestalt of causation: A Common core to pupilslt preconceptİons İn science. European Journal of Science Educatİon, 8 (2), 155-171.
- Arons, A., (1981). Thİnkİng, reasonİng and understandingin introductoryphysics courses. Phvsİcs Teacher, 166-172.
- Ausubel, D., (1968). Educational osvchologv. New York: Holt, Rinehart and Winston. Berg, T., Brouwer, W., (1991). Teacher awareness of student alternate conceptions about rotational motion and gravity. Journal of Research in Scİence Teaching, 28 (1), 3-18.
- Cevizci, A., (2000). Felsefe terimleri sözlüğü. İstanbul: Paradigma Yayınları.
- Champagne, A., Gunstone, R., Klopfer, L., (1983). Native knowledge and science learning. Research İn Science and Technological Education, 1 (2), 173-183.
- Driver, R., (1981). Pupilslt alternate frame works in science. European Journal of Science Education, 3 (1),93-101.
- Erickson, G., (1979). Childrenlts conceptions of heat and temperature. Science Education, 63 (2),221-230.
- Eryılmaz, A., Sürmeli, E., (2002). Üç-aşamalı sorularla öğrencilerin ısı ve sıcaklık konularındakikavram yanılgılarının ölçülmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, 16-18 Eylül, ODTÜ, Ankara.
- Gilbert. J., Watts, D., (1983). Concepts, misconceptions and alternative conceptions: Changing perspectİves İn science education. Studies İn Science Education, 65, 291-299.
- Gunstone, R., Watts, M., (1985). Force and motion.ln R. Driver, E. Guesene and A. Tiberghien (eds), Children's ideas In Science. Philadelphia: Milton Keynes, Open University Pres.
- Hashweh, M., (1988). Descriptive studies of studentsltconceptİons in science. Journal of Research in Teaching, 25 (2), 121-134.
- Osborne, R., (1982). Science education: Where do we start? Australian Science Teachers Journal, 28 (1),21-30.
- Osborne, R., BelI, B., Gilbert, J., (1983). Science teaching and childrenlts ideas of the world. Eurooean Journal of Science Education,5 (1), 1-14.
- Osborne, R., Freyberg, P., (1995). Learning in science. Hong Kong: Heineman.
- Osborne, R., Gilbert, J., (1980). A technique for exploring studentsltviews of the world. Phvsics Education, 15,376-379.
- Pope, M., Gilbert, J., (1983). Explanation and metaphor in: Some empirical questions in science education? Eurooean Journal of Science Education, 5 (3),249-261.
- Posner, G., Strike, K., Hewson, P., Gertzog, W., (1982). Accommodation of a scientific conception: towards a theory of conceptual change. Science Education, 66 (2), 211-227.
- Stepans, J., Beiswenger, R., Dyche, S., (1970). Misconceptions die hard. The Seience Teacher, 37, 65-69.
- Watts, D., (1983). A Study of school childrenlts alternative frameworks of the concept of force. Eurooean Journal of Science Teaching,5 (2),217-230.
| APA | Yıldız A, BÜYÜKKASAP E (2006). Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. , 268 - 277. |
| Chicago | Yıldız Ali,BÜYÜKKASAP Erdoğan Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. (2006): 268 - 277. |
| MLA | Yıldız Ali,BÜYÜKKASAP Erdoğan Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. , 2006, ss.268 - 277. |
| AMA | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. . 2006; 268 - 277. |
| Vancouver | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. . 2006; 268 - 277. |
| IEEE | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E "Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri." , ss.268 - 277, 2006. |
| ISNAD | Yıldız, Ali - BÜYÜKKASAP, Erdoğan. "Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri". (2006), 268-277. |
| APA | Yıldız A, BÜYÜKKASAP E (2006). Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2006(30), 268 - 277. |
| Chicago | Yıldız Ali,BÜYÜKKASAP Erdoğan Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2006, no.30 (2006): 268 - 277. |
| MLA | Yıldız Ali,BÜYÜKKASAP Erdoğan Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2006, no.30, 2006, ss.268 - 277. |
| AMA | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 2006(30): 268 - 277. |
| Vancouver | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 2006(30): 268 - 277. |
| IEEE | Yıldız A,BÜYÜKKASAP E "Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2006, ss.268 - 277, 2006. |
| ISNAD | Yıldız, Ali - BÜYÜKKASAP, Erdoğan. "Fizik Öğrencilerinin, Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Öğretim Elemanlarının Bu Konudaki Tahminleri". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2006/30 (2006), 268-277. |
