TY  - JOUR
TI  - Kariyer Araştırma Yetkinlik Beklentisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
AB  - Bu araştırmanın amacı ergenlerin kariyer araştırma yetkinlik beklentilerini ölçmeye yönelik Kariyer Ara/tırma Yetkinlik Beklentisi Ölçeği (KA-YBÖ)'ni geliştirmektir. Bu araştırmaya iki çalışma grubu katılmıştır. Birinci çalışma grubu 40 (20'si 8. sınıf ve 20'si 9. sınıf) öğrenciden oluşmuştur. İkinci çalışma grubu 1098 [581 kız (% 52,9) ve 517 erkek (% 47,1)] gönüllü öğrenciden oluşmuştur. Bu öğrencilerin 503' ü (% 45,8) 8. sınıf, 595'i (% 54,2) 9. sınıf öğrencisidir. Bu öğrencilerin yaş ranjı 12-16 arasında değişmektedir. Ölçeğin kuramsal temeli Super & Overstreet (1960)'in benlik kavramı kuramına (Super, 1957) göre geliştirdikleri beş mesleki olgunluk boyutuna ve Bandura (1977; 1986)'nın yetkinlik teorisine dayandırılmıştır. KA-YBÖ'nün yapı geçerliğini belirlemek için açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Her iki faktör analizi sonuçları KA-YBÖ'nün basit ve kararlılık gösteren dört faktörden oluştuğunu göstermiştir. KA-YBÖ'nün ve alt ölçeklerinin güvenirliğini belirlemek için madde-toplam puan korelasyonları, iç tutarlılık kat sayıları ve test-tekrar test korelasyonları hesaplanmıştır. Madde-toplam puan korelasyonları .32 ile .46 arasında değişmektedir. Gronbach alfa ve test-tekrar test korelasyon değerleri beklenilenden daha düşük olarak bulunmuştur. Sonuçlar literatürdeki önceki araştırmalar bağlamında tartışılmış ve gelecek araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur.
AU  - Bacanlı, Feride
PY  - 2006
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 6
IS  - 2
SN  - 1303-0485
SP  - 301
EP  - 330
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/83184
ER  -