Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

ÇEÇEN, A.Rezan

Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

A.Rezan ÇEÇEN (Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı,)

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

28 0

Yıl: 2006 Cilt: 3 Sayı: 26 Sayfa Aralığı: 101 - 113 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Öz:

Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin (genç yetişkin) duyguları yönetme beceri düzeylerine ilişkin algılarını ölçebilmek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın örneklemini Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesinin farklı bölümlerinde okuyan toplam 567 öğrenci oluşturmuştur. Uygulanan faktör analizi sonucu ölçeğin altı faktörlü bir yapı gösterdiği gözlenmiştir. Bu faktörler sırasıyla “Duyguları sözel olarak ifade edebilme”, “Duyguları tanıyabilme ve kabul”, “Duyguları olduğu gibi gösterebilme”,“ Olumsuz bedensel tepkileri control edebilme”, “Başaçıkma” ve “Öfkeyi yönetme”dir. Güvenirlik çalışmalarında ise iç tutarlık katsayıları tüm ölçek için. 83, alt ölçekler için sırasıyla. 79, .67, .65, .64 ve. 62; test-tekrar test güvenirlik katsayısı ise üç hafta ara ile. 81. olarak hesaplanmıştır. Bulgular ölçeğin geçerli ve güvenilir bir şekilde üniversite öğrencilerinin duygularını yönetme becerilerine ilişkin algılamalarını ölçebileceğini göstermektedir.

Anahtar Kelime: psikometrik ölçek geçerlik ölçek geliştirme üniversite öğrencileri UCLA Yalnızlık Ölçeği duyguları yönetme becerisi uyuşum geçerliliği faktör analizi kişilerarası ilişkiler temel birleşenler analizi iç tutarlılık katsayısı test-tekrar test güvenirliği empatik beceri ölçeği

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Averill, J.R, (1994a). Emotions unbecoming andbecoming, (Ed: Ekman,P, Davidson, J.R). The Nature of Emotion: Fundamental Questions, New York-Oxford University Press, 265-270.
Averill, J.R.(1994b). I feel therefore I am-I think, (Ed: Ekman, P, Davidson, J.R). The Nature of Emotion: Fundamental Questions, New York-Oxford University Press, 379-386.
Averill, J.R; Nunley, E.P.(1988). "Grief as anemotion and as a disease: A social constructionist perspective" Journal of Social Issues, 44,79-95.
Averill, J.R.., More, T.A.(1993). Happiness, (Ed: Lewis, M; Haviland, M.J). Handbook of Emotions, New York- Guilford Press, 617-632.
Backhaus, K., Erichson, B., Plinke, W.Weiber, R.(1994). Multivariate Analysemethodun-eine anwendungsorientierte Einführung. Berlin: Springer-Lechrbuch, 124-135
Buck, R. (1983). Emotional development and emotional education, (Ed: Plutchik, R; Kellerman,H). Emotion: Theory, Research, and Experience. New York:Academic Press, 259-293.
Cichetti, D., Hesse, P.(1983). Affect and intellect: Piaget's contributions to the study of infant emotional development. (Ed: Plutchik, R; Kellerman, H). EmotionTheory, Research and Experience .New York-Academic, Press,. 115-171.
Clark, A.L., Watson, D.(1988). "Mood and the mundane: Relations between daily life events and self-reported mood", Journal of Personality and Social Psychology, 54, (5), 296-308.
Çeçen, A.R (2002). Duygular İnsan Yaşamında Neden Vazgeçilmez ve Önemlidir?, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilimler Dergisi, 9 (9), 164-170
Demir, A. (1989). "UÇLA yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği" Psikoloji Dergisi, 7, (23), 14-18.
Dökmen, Ü.(1990). " Yeni bir empati modeli ve empatik becerinin iki farklı yaklaşımla ölçülmesi" Psikoloji Dergisi, 7, (24), 42-50
Ekman, P. (1994). All emotions are basic, (Ed: Ekman, P, Davidson, J.R). The Nature of Emotion:Fundamental Questions, New York-Oxford University Press, 15-20.
Frijda, N.H. (1994). Emotion require cognitions, even if simple one; (Ed: Ekman, P, Davidson, J.R). The Nature of Emotion: Fundamental Questions, New York-Oxford University Press, 197-203.
Frijda, N.H. (1988), The laws of emotion. American Psychologist, .43,.349, 358.
Goleman, D. (1999), Duygusal Zeka Neden IQ'dan daha önemlidir. (Çev:Yüksel,B.S) 11. Basım. İstanbul: Varlık Yayınları.
Izard, C.E. (1992). Basic emotions, relations among emotions, and emotion cognition relations. Psychological Rewiev, 99, 561-565.
Izard, C.E.,Maletasta, C.(1987). Perspectives on emotional development 1: Differantial emotions theory of early emotional development, (Ed: Osofsky). Handbook of Infant Development New York: Wiley, 494-554.
Kiesler, C.A (1982). Comments, Deri, Clark, W.S; Fiske, S.T, Affect and Cognition. Hillsdale: Erlbaum, 151-180.
Kline, P.(1994). An easy guide to factor analysis, UK: Routledge Lazarus, R.(1984), "On the primacy of cognition", American Psychologist, 39, 124-129.
Lewis, M. (1993a) The emergence.of human emotions, (Ed: Lewis, M; Haviland, MJ). Handbook of Emotions, New York-The Guilford Press, .223-237.
Lewis, M. (1993b) Self conscious emotions: Embarrasment, pride, shame and guilt, (Ed: Lewis, M; Haviland, MJ). Handbook of Emotions, New York-The Guiiford Press, .563-575
Leventhal,H.,Scherer.,K.(1987)."The relationship of emotionto cognition: A functional approach to a semanticcontroversy" Cognition and Emotion, 1,3-28.
Meichenbaum, D.(1977). Cognitive-Behaviour Modification, New York: Plenum Oatley,K; Jenkins, M.J. (1996). Understanding Emotions. Cambridge, MA: Blackwell Publishers, 135-140.
Plutchik, R (1983). Emotions in early development: A psychoevolutionary approach (Ed: Plutchik, R; Kellerman, H). Emotion Theory, Research and Experience. New York-Academic Press, .21-258.
Russell, D., PeplauJLA. ve Cutrona, C.E (1980). The revised UCLA Loneliness Scale: Concurent and discriminant validity evidence. Journal of Personality. 39,472-480.
Safran, D.J., Greenberg, S.L.(1991) Emotion in human functioning: Theory and therapeutic implications, (Ed: Safran, DJ; Greenberg, S.L). Emotion, FPsychotherapy, and Change New York-The Guilford Press, .3-13.
Solomon, R.C.Q993). The philosopy of emotions, (Ed: Lewis, M; Haviland,MJ). Handbook of Emotions, New York-The Guilford Press, s.3-15.
Spielberger,C.D.(1983) Assesment of anger: The State Trait Anger Scale, Advances in Personality Assesment
Strongman, K.T.(1996), The Psychology of Emotion: Theories of Emotion in Perspective, 4. Baskı, New York: Wiley, 85-156
Şahin, N.H., Durak,A., Yasak,Y.(1994) "Kişi-lerarası ilişkiler ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması" Bildiri, 8. Ulusal Psikoloji Kongresi, İzmir.
Tabachnick, B.G., FidellJLS. (1996). Using Multivarite Statistics (3. Baskı) New York. Harper Collins College Publishers.
Tellegen, A.,Watson, D.(1985). " Toward a consensual structure of mood", Psychological Bulletin, 98, (.2), 219-235.
Yaparel, R (1984). "Sosyal ilişkilerdeki başarı ve başarısızlık nedenlerinin algılanması ile yalnızlık arasındaki bağlantı" Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara
Zajonc, R.B.(1984). "On the primacy of affect". American Psychologist, 39, (2), 117-123

APA	ÇEÇEN A (2006). Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. , 101 - 113.
Chicago	ÇEÇEN A.Rezan Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. (2006): 101 - 113.
MLA	ÇEÇEN A.Rezan Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. , 2006, ss.101 - 113.
AMA	ÇEÇEN A Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. . 2006; 101 - 113.
Vancouver	ÇEÇEN A Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. . 2006; 101 - 113.
IEEE	ÇEÇEN A "Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları." , ss.101 - 113, 2006.
ISNAD	ÇEÇEN, A.Rezan. "Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". (2006), 101-113.

APA	ÇEÇEN A (2006). Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(26), 101 - 113.
Chicago	ÇEÇEN A.Rezan Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3, no.26 (2006): 101 - 113.
MLA	ÇEÇEN A.Rezan Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, vol.3, no.26, 2006, ss.101 - 113.
AMA	ÇEÇEN A Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(26): 101 - 113.
Vancouver	ÇEÇEN A Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(26): 101 - 113.
IEEE	ÇEÇEN A "Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları." Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3, ss.101 - 113, 2006.
ISNAD	ÇEÇEN, A.Rezan. "Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3/26 (2006), 101-113.