TY  - JOUR
TI  - Lise öğrencisi ergenlerde depresyonun yaygınlığı ve ilişkili olduğu etmenler
AB  - Amaç: Bu çalışma, lise öğrencisi ergenlerde depresyonun yaygınlığı ve ilişkili etmenleri araştırmaktadır.Yöntem: Aydın merkezdeki üç liseden 805 (367 kız, 438 erkek) birinci sınıf öğrencisine genel bilgiler, akademik başarı, dini inancı sorgulayan bir anket ve depresyon, sosyal destek, sorun çözme, atılganlık (assertiveness) öz bildirim ölçekleri uygulanmıştır. İstatistiksel çözümlemelerde t-testi, ki-kare testi, Pearson momentler çarpımı, lojistik regresyon yöntemleri kızlar ve erkekler için ayrı ayrı kullanılmıştır.Bulgular: 141 (%17,5) öğrencinin Çocukluk Depresyon Envanterinin kesme noktası olan 19 ve üzerinde puan aldığı ve çoğunun kız olduğu görülmüştür. İlk regresyon çözümlemesinde düşük özsaygı ve not ortalaması, zayıf arkadaş desteği erkek; düşük özsaygı ve baba eğitimi, zayıf arkadaş desteği kız öğrencilerin depresyonunu yordamıştır. Özsaygının dışlandığı ikinci lojistik regresyon çözümlemesinde düşük not ortalaması, zayıf aile, arkadaş desteği ile yetersiz sorun çözme becerileri erkeklerin; düşük baba eğitimi, zayıf aile, arkadaş desteği ile yetersiz problem çözme becerileri kızların depresyonunu yordamıştır.Sonuç: Depresyonun liseli ergenler arasında yaygın olabileceği, düşük özsaygı, zayıf sosyal destek ve yetersiz sorun çözme becerisinin ergenlik dönemi depresyonu için risk etmenleri olduğu görülmektedir. Erkeklerde akademik başarısızlık, kızlarda düşük baba eğitimi cinsiyete göre faklılaşan risk etmenleridir. Ergenlik dönemi depresyonunun önlenmesi ve sağaltımında özsaygı ile sosyal desteği arttırmayı ve sorun çözme becerilerini öğretmeyi hedefleyen psikososyal girişimler etkili olabilir.
AU  - Harlak, Hacer
AU  - ESKİN, Mehmet
AU  - DEREBOY, Çiğdem
AU  - ERTEKİN, Kamil
PY  - 2008
JO  - Türk Psikiyatri Dergisi
VL  - 19
IS  - 4
SN  - 1300-2163
SP  - 382
EP  - 389
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/84706
ER  -