Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

ÇİVİTCİ, Asım

Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Asım ÇİVİTCİ (İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Malatya, Türkiye)

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

12 0

Yıl: 2006 Cilt: 3 Sayı: 25 Sayfa Aralığı: 69 - 80 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Öz:

Bu araştırmada, ergenliğin ilk döneminde bulunan öğrencilerin mantıkdışı inançlarının ölçülmesine yönelik bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, ilköğretim okulu altıncı, yedinci ve sekizinci sınıflarında öğrenim gören 694 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Ergenler için Mantıkdışı İnançlar Ölçeği (EMİÖ), üç alt ölçek ve 21 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin geçerlik çalışmasında faktör analizi, madde-test korelasyonları, uyum geçerliği ve ayırt edici geçerlik teknikleri kullanılmıştır. Güvenirlik çalışmasında ise Cron bach alfa ve test- tekrar test teknikleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, EMİÖ`nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelime: ilk öğretim öğrencileri psikometrik ölçek çocuklar için depresyon envanteri ergenler geçerlik ölçek geliştirme güvenirlik akılcı olmayan inançlar ölçeği sınav kaygısı envanteri (ske)

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Aydın, G. ve Aydın, O. (1990). Otomatik Düşünceler Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(24), 51-57.
Bernard, M. E. ve Cronan, F. (1999). The Child and Adolescent Scale of Irrationality: Validation Data and Mental Health Correlates. Journal of Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly, 13(2), 121-132.
Bilge, F. ve Arslan, A. (2001). Yetişkinlerin Akılcı Olmayan Düşüncelerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(16), 23-31.
Bilgin, M. (2004). Bilişsel Üçlü Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(21), 35-41.
DiGiuseppe, R. (1999). Rational Emotive Behavior Therapy. 4th Ed. (Ed: H. T. Prout ve D. T. Brown). Counseling and Psychotherapy with Children and Adolescents. New York: John Wiley & Sons, 252-301.
Dryden, W. ve Ellis, A. (1988). Rational-Emotive Therapy. (Ed: K. S. Dobson) The Therapies. London: Hutchin-son, 214-236.
Ellis, A. (1963). Reason and Emotion in Psychotherapy. New York: Lyle Stuart.
Ellis, A. (1979a). Rational-Emotive Therapy. (Ed: A. Ellis ve J.M. Whiteley). Theoretical and Empirical Foundations of Rational-Emotive Therapy. California: Brooks/Cole Publishing Company, 1-6.
Ellis, A. (1979b). Toward a New Theory of Personality. (Ed: A. Ellis ve J.M. Whiteley). Theoretical and Empirical Foundations of Rational-Emotive Therapy. California: Brooks/ Cole Publishing Company, 7-32.
Ellis, A. (1989). Rational-Emotive Therapy. (Ed: R. J. Corsini ve D. Wedding). Current Psychotherapies. Illinois: F. E. Peacock Publishers Inc., 197-238.
Ellis, A. (1993). Fundamentals of Rational-Emotive Therapy for the 1990s. (Ed: W. Dryden ve L. K. Hill) Innovations in Rational Emotive Therapy. Newbury Park: Sage Publications, 1-32.
Ellis, A. (2000). Rational Emotive Bahaviour Therapy. (Ed: R. Nelson-Jones). Six Key Approaches to Counselling and Therapy. London: Continuum, 181-227.
Hamamcı, Z. (2002). Bilişsel Davranışçı Yaklaşımla Bütünleştirilmiş Psikodrama Uygulamasının Kişilerarası İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar ve Temel İnançlar Üzerine Etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Hooper, S. R. ve Layne, C. C. (1983). The Common Belief Inventory for Students: A Measure of Rationality in Children. Journal of Personality Assessment, 47(1), 85-90.
Kassinove, H., Crisci, R. ve Tiegerman, S. (1977). Developmantal Trends in Rational Thinking: Implications for Rational-Emotive School Mental Health Programs. Journal of Community Psychology, 5, 266-274.
Malouff, J. M. ve Schutte, N. S. (1986). Development and Validation of a Measure of Irrational Belief. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 54(6), 860-862.
Öner, N. (1990). Sınav Kaygısı Envanteri Elkitabı. İstanbul:Yöret Vakfı Yayını No: 1.
Öy, B. (1991). Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 2(2), 132-135.
Şahin, N.H. ve Şahin, N.( 1991). Bir Kültürde Fonksiyonel' Olan Tutumlar Bir Başka Kültürde de Öyle midir? Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri. Psikoloji Dergisi, 7(26), 30-40.
Türküm, S. (1996). Bilişsel Davranışçı Yaklaşıma Dayalı Grupla Psikolojik Danışmanın Bilişsel Çarpıtmalar ve İletişim Becerileri Üzerindeki Etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Türküm, S. (2003). Akılcı Olmayan İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Kısaltma Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(19), 41-47.
Wicker, F. W., Richardson, F. C. ve Lambert, F. B. (1985). Differential Correlates of Irrational Belief. Journal of Personality Assessment, 49(2), 161-167.
Yurtal (Dinç), F. (1999). Üniversite Öğrencilerinin Akılcı Olmayan İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Zurawski, R. M. ve Smith, T. W. (1987). Assessing Irrational Beliefs and Emotional Distress: Evidence and Implications of Limited Discriminant Validity. Journal of Counseling Psychology, 34(2), 224-227.

APA	ÇİVİTCİ A (2006). Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. , 69 - 80.
Chicago	ÇİVİTCİ Asım Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. (2006): 69 - 80.
MLA	ÇİVİTCİ Asım Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. , 2006, ss.69 - 80.
AMA	ÇİVİTCİ A Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. . 2006; 69 - 80.
Vancouver	ÇİVİTCİ A Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. . 2006; 69 - 80.
IEEE	ÇİVİTCİ A "Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları." , ss.69 - 80, 2006.
ISNAD	ÇİVİTCİ, Asım. "Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". (2006), 69-80.

APA	ÇİVİTCİ A (2006). Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(25), 69 - 80.
Chicago	ÇİVİTCİ Asım Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3, no.25 (2006): 69 - 80.
MLA	ÇİVİTCİ Asım Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, vol.3, no.25, 2006, ss.69 - 80.
AMA	ÇİVİTCİ A Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(25): 69 - 80.
Vancouver	ÇİVİTCİ A Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(25): 69 - 80.
IEEE	ÇİVİTCİ A "Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları." Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3, ss.69 - 80, 2006.
ISNAD	ÇİVİTCİ, Asım. "Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3/25 (2006), 69-80.