Okulöncesi Eğitim Ortamları

KILDAN, A. Oğuzhan

Okulöncesi Eğitim Ortamları

A. Oğuzhan KILDAN (Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Kastamonu, Türkiye)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

12 1

Yıl: 2007 Cilt: 15 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 501 - 510 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Okulöncesi Eğitim Ortamları

Öz:

Bu çalışma 21. yüzyılda çeşitli öğretim modelleri ve stratejileriyle birlikte çeşitlenen öğretim etkinliklerinin ve günümüzün değişen ihtiyaçları için eğitim ortamlarının fiziksel olarak nasıl olması gerektiği ile ilgili bir derleme çalışmasıdır. Araştırma genelde eğitim kurumlarındaki fiziksel ortamların nasıl olması gerektiğini tanımlarken, özelde, okul öncesi eğitim kurumlarındaki fiziksel ortamlar üzerinde durulmuştur.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Alkan, C. (1992). Eğitim Teknolojisinin Temel Bir Öğesi Olarak Eğitim Ortamlarının Düzenlenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları. No: 168. Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara.
2. Kritchevsky, Sybil, Prescott, Elizabeth and Walling, Lee. (1991). Planning Environments for Young Children Phsical Space. Washington
3. James, Rydeen. (2005).The İdeal Clasroom. Minneapolis: American School-University.
4. Sueck, Lawrence E. (1991). The Design Of Learning Environments. A Dissertation Submitted To The Graduate Faculty Of The University Of Georgia İn Partial Fulfillment Of The Requirements For The Degree Doctor Of Philosophy.
5. Sueck, Lawrence E. (1991). a.g.e.
6. Balcı, Ali. (2002). Etkili Okul - Okul Geliştirme. Ankara: Pegem A yayıncılık.
7. Agustin Escolano. (2003). The School in the City: School Architecture as Discourse and as Text. Benito.University of Vallodalid , Spain Paedagogica Historica, Volume 39 no: ½ .
8. Keefe, James W. Ve Amenta, Robert B. (2005). Whatever Happened to the Model Schools Project. California: California Lutheran University.Phi Delta Kapan.
9. Hennon, Lisa. (1999). School Architechture, Curriculum and Pedagogy. University of Madison Wisconsin
10. Charles H. Rathbone. (2005). A Learner’s Bill Of Rights. Norton: Wheaton College.Phi Delta Kapan.
11. Sueck, Lawrence E. (1991). a.g.e.
12. Elizabeth A. Hebert. (1998). Design Matters: How School Environment Affects Children. Educational Leadership / September Crow İsland School. Winnetka. 69-70
13. Chung, Li-Chuan. (2000). A Study Of Teacher Factors In Teacher-Child Relationships With Preschool Children. Nebraska: Presented to the Faculty of The Graduate College at the University of Nebraska In Partial Fulfillment of Requirements fort he Degree of Doctor of Philosophy.
14. North Central Regional Educational Laboratory. (1991). Physical Environment.Washington,ttp://www.childlabs.uconn.edu/ecare/ecpkenv.html
15. Elizabeth A. Hebert. (1998). a.g.e.
16. Elizabeth A. Hebert. (1998). a.g.e.
17. Elizabeth A. Hebert. (1998). a.g.e.
18. Prakash, Nair. (2005). President, Fielding Nair İnternational New York, United States. “Creating 21 st. Century Learning Environments”OECD Programme On Educational Building. (PEB)
19. Prakash, Nair. (2005). a.g.e.
20. Menzer, Mark. (2005). Ary Study Questions School Sound Standard. Washington: Industry News.
21. Phan, Pit Li. (2005). Senior Vice President CPG Consultans Pte Ltd., Singapore “Creating 21st. Century Learning Environments”OECD Programme On Educational Building. (PEB)
22. Locke, John. (2005). Principal, Alfriston College. Auckland, New Zealand.
23. James, Rydeen. (2005). a.g.e.
24. Prakash, Nair. (2005). a.g.e.
25. Emer und H. C. (1983). YENİ NEUFERT (Yapı tasarımı temel bilgileri). Güven yayıncılık sanayi L. Ş.
26. Gür Öymen, Şengül ve Zorlu Tülay (2002). Çocuk Mekânları. İstanbul: Yem Yayınları.
27. Poyraz, Hatice ve Dere, Hale. (2001). Okulöncesi Eğitimin İlke ve Yöntemleri. Ankara: Anı yayıncılık
28. Demiriz, Serap, Karadağ, Asiye ve Ulutaş, İlkay. (2003). Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Eğitim Ortamı ve Donanım. Ankara: Anı Yayıncılık.
29. Richard P. Mills and et al.. (1998). Preschool Planning Guide. Child Centered Education New York.
30. North Central Regional Educational Laboratory. (1991). a.g.e.
31. Richard P. Mills and et al.. (1998). a.g.e.
32. Dodge, Diana Trester end Bickart, Toni S. ( 2002) What You’ll See in the Classroom.http://www.scholastic.com/smartparenting/earlylearner/childcare/pre_classroom.htm
33. Richard P. Mills and et al.. (1998).a.g.e.
34. Richard P. Mills and et al.. (1998).a.g.e.
35. Flores M. Assunçao. (2004). The Impact of School Culture and Leadership on New Teachers Learning in the Workplace Int. J. Leadership in Education volume:7 no: 4
36. Mcloughlin, Caven S. (1987). Parent-Teacher Conferencing. United States: Chales C Thomas Publisher.

APA	KILDAN A (2007). Okulöncesi Eğitim Ortamları. , 501 - 510.
Chicago	KILDAN A. Oğuzhan Okulöncesi Eğitim Ortamları. (2007): 501 - 510.
MLA	KILDAN A. Oğuzhan Okulöncesi Eğitim Ortamları. , 2007, ss.501 - 510.
AMA	KILDAN A Okulöncesi Eğitim Ortamları. . 2007; 501 - 510.
Vancouver	KILDAN A Okulöncesi Eğitim Ortamları. . 2007; 501 - 510.
IEEE	KILDAN A "Okulöncesi Eğitim Ortamları." , ss.501 - 510, 2007.
ISNAD	KILDAN, A. Oğuzhan. "Okulöncesi Eğitim Ortamları". (2007), 501-510.

APA	KILDAN A (2007). Okulöncesi Eğitim Ortamları. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 501 - 510.
Chicago	KILDAN A. Oğuzhan Okulöncesi Eğitim Ortamları. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 15, no.2 (2007): 501 - 510.
MLA	KILDAN A. Oğuzhan Okulöncesi Eğitim Ortamları. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.15, no.2, 2007, ss.501 - 510.
AMA	KILDAN A Okulöncesi Eğitim Ortamları. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007; 15(2): 501 - 510.
Vancouver	KILDAN A Okulöncesi Eğitim Ortamları. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007; 15(2): 501 - 510.
IEEE	KILDAN A "Okulöncesi Eğitim Ortamları." Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 15, ss.501 - 510, 2007.
ISNAD	KILDAN, A. Oğuzhan. "Okulöncesi Eğitim Ortamları". Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 15/2 (2007), 501-510.