Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri
Yıl: 2006 Cilt: 0 Sayı: 12 Sayfa Aralığı: 52 - 64 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri
Öz: Günümüzde daha popüler bir yer edinen müzik öğretmenliği giderek bireylerin kendilerini daha iyi ifade edebildikleri bir alan olmaktadır. Müzik öğretmenliği anabilim dallarının öğrenci kaynağı olarak kabul edilen Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri’nin de mesleğe yönelmede etkin rolleri olduğu düşünülmektedir. Araştırma 2005-2006 eğitim öğretim yılında müzik öğretmenliği anabilim dallarında okumakta olan öğrencilerin mesleğe yönelme nedenlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. 22 Anabilim dalına ulaşılan araştırmada 498 öğrenciye anket uygulanmış ve elde edilen veriler ışığında müzik öğretmenliğine yönelmek isteyen öğrencilere öneriler getirilmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
The Reasons for Directions Towards Music Teacher Positions in Turkey
Öz: The position as a music teacher which becomes increasingly popular nowadays has become a field where individuals can better express themselves. It is also thought that the Anatolian Fine Arts high schools, accepted as the source of music teacher education departments, have a role in the directions to this profession. The research has been carried out in the 2005-2006 academic year in order to identify the reasons as to why the students at the mucic teacher education department have chosen this profession. A total of 22 departments were included in the study and a questionnaire was administered to a total of 498 students and as a result of the data analysis suggestions are made to those students who wish to choose the profession as music teachers.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- KAYA, Y. K. (1984). İnsan Yetiştirme Düzenimiz: Politika-Eğitim-Kalkınma. Hacettepe Üniversitesi Sosyal ve İdari Bilimler Döner Sermaye İşletmesi, S:70, Ankara.
- SAY, A. (1998). Türkiye’nin Müzik Atlası. Müzik Ansiklopedisi Yayınları, S:227, İstanbul.
- SAY, A. (2001). Müzik Öğretimi. Müzik Ansiklopedisi Yayınları, S: 121, Ankara.
- UÇAN, A. (1996). Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü Alanı Birinci Yıl Programının Değerlendirilmesi. Müzik Eğitimi Yayınları, S:2 ,Ankara.
| APA | TEBİŞ C (2006). Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. , 52 - 64. |
| Chicago | TEBİŞ CANSEVİL Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. (2006): 52 - 64. |
| MLA | TEBİŞ CANSEVİL Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. , 2006, ss.52 - 64. |
| AMA | TEBİŞ C Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. . 2006; 52 - 64. |
| Vancouver | TEBİŞ C Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. . 2006; 52 - 64. |
| IEEE | TEBİŞ C "Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri." , ss.52 - 64, 2006. |
| ISNAD | TEBİŞ, CANSEVİL. "Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri". (2006), 52-64. |
| APA | TEBİŞ C (2006). Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(12), 52 - 64. |
| Chicago | TEBİŞ CANSEVİL Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.12 (2006): 52 - 64. |
| MLA | TEBİŞ CANSEVİL Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.12, 2006, ss.52 - 64. |
| AMA | TEBİŞ C Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 0(12): 52 - 64. |
| Vancouver | TEBİŞ C Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 0(12): 52 - 64. |
| IEEE | TEBİŞ C "Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri." Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.52 - 64, 2006. |
| ISNAD | TEBİŞ, CANSEVİL. "Türkiye'de Müzik Öğretmenliğine Yönelme Nedenleri". Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2006), 52-64. |
